在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麽寫好作文呢？以下是我為大家收集的寫五壹勞動節勞動的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫五壹勞動節勞動的作文 篇1五壹勞動節到了，吃過午飯，媽媽對我說：“現在，讓我們壹起享受勞動的快樂吧！”我壹個問題從腦袋裏冒了出來：勞動很辛苦，為什麽還說享受勞動的快樂呢?於是，我帶著這個疑問勞動了起來。
我先整理房間，整理了好壹會兒才把房間整理幹凈。我轉頭壹看，媽媽還在掃地。於是，我又拿起抹布，開始擦桌椅了，好不容易才把桌椅擦好，回頭看看媽媽，媽媽也已經把地掃完並拖完了。
看著被我們打掃的幹幹凈凈的房間，我心裏美滋滋的，啊！我終於享受到了勞動的快樂。
寫五壹勞動節勞動的作文 篇2今天是5月16日，十三周四，我們學校舉行“我是小能手”勞動技能比賽。
中午1點50分左右，我們四年級的所有師生全部集中到電教室比賽。2點左右，四年級（1）班的蔡琪琪同學在每班抽了五位同學出來比賽，當蔡琪琪讀到我的學號時，我緊張極了，慢慢地走了上去。當她宣布比賽開始時，我緊張地拿著線和針，拼命地把線穿到針裏面去，可是那條線卻不聽使喚，不管我怎樣穿都穿不進去，我的手壹直抖啊抖，每壹次穿線時，手不停地抖來抖去，我在心裏不停地提醒自己，別緊張，放松。我深深地吸了壹口氣，接著，我又試著把線穿到針裏，可是，這根針總跟我作對，好像它知道我不肯善罷甘休似的，還是固執著不聽使喚。後來，在嚴老師的引導下，才把那根線穿到針裏面去。等我把針線穿好的時候時間已經到了，我覺得真可惜。
通過這次勞動技能比賽，我明白了平時要多動手做家務，學會獨立，不能什麽事情都依賴父母幫我們做。蔡曉琪
寫五壹勞動節勞動的作文 篇3我和爸爸、媽媽壹起去“碼頭中心廣場”遊玩。
廣場旁有綠樹成蔭，鮮花遍地的小山坡，上坡下有許多人在釣魚。我滿懷好奇地走近壹位拿著長長的魚竿的老伯伯，只見他身旁的桶裏裝著十幾條大大小小的魚兒，它們在裝滿水的桶裏遊來遊去，還不時濺出水花。只見老伯伯提起了魚竿，拿起壹團魚餌，輕輕地取出壹，在手裏揉成小團掛在魚鉤上，然後用力壹拋，魚線飛得遠遠的，就老伯伯靜靜地等著。過了壹會兒，旁邊的釣魚的人們都釣到了不同的魚兒，有鯽魚、貓魚、竄條魚，還有許多不知名的小魚也紛紛上鉤，可這位老伯伯這裏還魚，我看著有點不耐煩了，突然魚竿抖動起來，那是充滿希望的抖動，也許是壹條饞嘴的大魚被鉤住了，也許是壹條倒黴的'小魚在拼命掙紮。魚兒被提了，啊!這條魚有語文書那麽大，我為老伯伯而高興，可老伯伯卻不感到驚喜釣魚。
我沈思起來:釣魚和學習壹樣嗎?學習要有耐心，看見別人而不耐煩就放棄，到底才是勝利;學習要去追求，學到壹點點知識就自滿，要知道:生命世代續，知識無盡頭。釣到“大魚”才能讓有更多的經驗。
也許是出於無意，我每個人都去學習，就知識學不好了。
寫五壹勞動節勞動的作文 篇4今天，是我們四年級勞動技能比賽的日子，內容是：釘紐扣，地點在學校的電教室。這次比賽可能是因為之前練習不夠充分的原因，所以我很緊張。
我們排著隊來到電教室，找個位置坐下來。主持人說：“大家，準備好自己的線和針。”我就很快的把針和線放好。主持人壹說：“開始。”我就手忙腳亂地把針和線拿了起來穿。我旁邊的同學說：“怎麽辦，我不會穿。”我沒有受她的影響，認真地釘完壹個扭扣，拿起第二個紐扣開始釘，我釘了壹半的時候，就有人把手舉了起來，我就慌了起來，又有壹個同學完成了，我更緊張了。我想盡壹切辦法讓我的心平靜下來，我終於平靜了下來，把剩下的幾針釘好，就舉起手。我看著我旁邊的同學才穿好壹個。我在她旁邊壹直喊著：“加油！加油！加油啊！”過了會兒，她也完成了。比賽結束了，老師給釘得又快又好的同學發了獎狀。雖然我沒獲獎，但我也非常開心。
今天，真是愉快的壹天。範麗瑩