寫人 作文 可以在第壹段直接寫出本篇作文的描寫對象的優點，可以是其堅韌不拔的品格、勇往直前的奮鬥、勤儉節約的品質、不斷堅持的信念等。下面是我為大家帶來的初中寫人作文，希望妳喜歡。
初中寫人作文1
提起我的班主任老師，真是無人不知，無人不曉。誰都贊嘆不已，她關心同學就像關心自己的兒女壹樣，無微不至地照顧我們，上課幽默風趣的的事例直是數不勝數。清晨，她不管刮風下雨，嚴寒酷暑總是按時到校，
寫著詞語，寫著練習，為上課做準備;中午，她為我們在辦公室打印作文，辦公室不斷傳出“啪啪啪”地按鍵聲;晚上，她批改作業直到了深夜，眼圈都發黑了，連燈都累了，別人都進入了甜甜地夢鄉，只有月亮和星星對她微笑。每當有人問她：“為什麽對工作這麽盡心盡責?”她總是淡淡壹笑，雖然她不說出來，但是心裏卻想著：孩子們是祖國的花朵，我壹定要盡我的努力來培養他們，讓他們茁壯成長。
記得有壹次，馬上要開運動會了，張老師帶著我們八名運動員，來到操場上訓練，同學們各練各的，想不到我在練 鉛球 的時候，不小心把手扭了，馬俊傑連忙 報告 老師，老師聽了，連忙三步並作兩步地走過來，
問我怎麽樣，叫我把手轉來轉去，又著急地問我：“怎麽樣，痛不痛?”我說有點痛，她又拿出給自己看病的醫保卡，把它給了我說：“妳拿著這張醫保卡，到醫務室裏去買瓶”好得快“吧!”我拿著卡到醫務室買了瓶“好得快”，噴在手上，頓時，心裏酸甜苦辣什麽滋味都有，過了壹個晚上，我的手康復了。
張老師不但關心我們，也是我們的“好朋友”。秋遊時，她會和我們壹起玩遊戲。她和我們壹起度過了快樂的時光，她讓我們知道了學習的時候要認認真真，踏踏實實地學習，那麽玩的時候就可愉快輕松，無憂無慮地玩了。
張老師不但是我們的“好朋友”，而且上課幽默風趣， 教學 方法 靈活多變，三十六計，計計精通。記得我們上《桂林山水》這堂課時，老師問：“誰來讀這篇課文?”但同學們都鴉雀無聲，沒有壹個人舉手，
老師靈機壹動，說：“可以得到朗讀星啊!”話音剛落，同學們就高高地舉起了手，老師的激將法成功了。但同學們都讀不好，老師叫我們閉著眼睛，她讀給我們聽，聽著，聽著，我好像身臨其境，好像在平靜的湖上坐著船，看著小魚兒在水裏自由的遊來遊去，又好像來到了危峰兀立的山頂上，觀看著四周的美景。張老師飽含感情的範讀讓同學們愛上語文，感到了語文的樂趣。
每當同學們受傷時，她都會親切而又著急地關心他們;每當課文很難搞懂時，她就會讓我們來演戲，體會到了中間的奧秘;每當同學們打架時，她都會給他們講道理，讓他們知道自己錯了;每當同學們參加某種比賽時，老師都會盡自己所能，讓他們提高水平。
張老師，妳雖然沒有科學家那樣，沒有作家那麽聞名，但妳有著像紅燭壹樣燃燒自己照亮別人的精神，我敬愛您——老師，我為妳感到自豪。
初中寫人作文2
壹提起我的姥姥，院子裏認識她的人都要豎起大拇指：“哈，那老太太，好著那!”姥姥不是很高，只有壹米五左右，頭發已經花白了，但是眼睛卻顯得十分的亮，而且有神。姥姥能吃苦耐勞、教子有方，而且善解人意，是我們家的搓合劑，又樂觀堅強，病痛壓不垮的鋼鐵人，真不愧是老太太中的“典範!”
姥姥能吃苦耐勞，勤儉持家，教子有方。姥姥雖然沒什麽 文化 ，但 對子 女 教育 十分重視，始終把三個子女的學習抓的很緊，這不，舅舅在家養豬，大姨在家養雞，收入不錯生活美滿，媽媽也在國企辦公室工作幹部，這裏可有姥姥的很大功勞。姥姥現已經七十二歲的高齡了，可每當媽媽沒有回家的時候，還是會為這個家的環境衛生忙前忙後的，刷碗、擦地，收拾床鋪，操持家務。而我和爸爸實在看不下去了，有時會不約而同的說了壹聲：“您歇會，我幫您做吧!”而後又是壹陣沈默，然後是朗朗的笑聲!
姥姥還是壹個誰都不得罪的老好人。要是妳和我姥姥相處壹段時間，妳會發現，她從不訓人，每次我們因為家中壹些嗩碎事吵架，姥姥都是過去勸架的，因為姥姥是這裏的長輩，所以我們都聽姥姥的，誰也不敢反抗，有時候實在是勸不開了，姥姥還會用以下職權，生氣的說：“妳們分不分開，還真的把我放在眼裏了，快住手!”這時，我們不停也不行了，所以就乖乖的幹起自己的事情來了，然後姥姥會壹個壹個的開導，直到把我們的氣全消了為止，還誰都不得罪呢!
姥姥還是壹個病痛壓不垮的鋼鐵人!三個月前，姥姥住院了，因為她的虎骨頭壞死，嚴重影響到了姥姥的行動和身體健康，需要住院手術治療，做虎骨頭置換手術後是很疼的，但是姥姥在手術後住院期間，從沒有喊過壹聲疼，手術後笫二天就下地堅持鍛煉，以免磨合不好，調養了壹段時間後，在病還未全好，姥姥又開始照常的整理這個家，雖然不能彎腰做家務，姥姥還是比較聽話的，幹壹些力所能極的活，妳看，姥姥還都堅持協助媽媽幹這幹那，壹刻也休養不下來，還
是壹個病痛壓不垮的鋼鐵人呀!
這就是我可愛可敬的姥姥，可能她在妳們的心中只是壹個小老太太，但是她在我心中卻是壹個最值得敬佩的人，而且姥姥身上的壹些特殊的品質，深深的影響著我，伴隨著我的成長!
初中寫人作文3
那個人，是個愛照片，愛看新聞，有些執拗但十分可愛的老頑童。
那個人，我叫他爺爺。
照片，記載著我們點點滴滴的歲月，消逝的時光像潺潺流水般怎麽也抓不住，只要擁有了照片，那些回憶就能壹直保存在我們的心底，柔軟而美好。
“吱——吱”的蟬叫聲充斥的街道，火辣辣的陽光透著榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動，鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，來到了衡山路壹所軍政大學。“來來來，這門口給我拍壹張!”他微微壹笑，倚靠在壹棵大樹旁，目光深邃而又平靜地註視著照相機。“哢嚓”壹聲，畫面定格在那壹瞬間。他又急急忙忙地坐到另壹棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成壹條縫，說：“快再給我拍壹張!手要放正，給我拍得年輕壹點啊!”湛藍的天空中映著白雲，如稀釋的蛋花湯壹般慢慢向外擴散。涼爽的壹陣風拂過他的幾縷銀發，陽光在他的臉上留下星星點點的光斑，異常耀眼。
“哎呀，我說妳要拍多少張啊!”我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼，乞求道：“就再拍幾張當作紀念嘛!”我只好當回攝影師不斷地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望著他燦爛的笑容也不再說什麽了。夏日就這樣壹溜煙逃跑了。
他不僅愛照片，也還是壹個忠實的新聞 愛好 者!
傍晚，家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁，他卻癡迷地守著電視機。當他沈浸到忘吃晚飯時，我氣急敗壞地關掉電視機，在他耳邊壹字壹頓地說：“吃晚飯啦!”他壹把奪過遙控器又打開電視機，漲紅了臉;“幹什麽啊我還要看呢!”我只好將菜飯端給他，只見他目不轉睛地看著新聞，像個小孩子壹樣。
晚飯後我走到窗臺邊仰望著墨藍的天幕，浮現出他的身影，不禁笑了起來。是那個人，教會了我如何熱愛生活，關心時政;是那個人，熏陶了我對生活的向往;是那個人，讓我體會了生活其實很美好。
如今的我，學會了珍惜那些回憶，愛上了拍照，也愛看新聞報道。我希望那個人能陪伴著我，與我***同享受生活中的幸福，去感受生活!
初中寫人作文4
百靈鳥又在樹上嘰嘰地叫著，驚醒了在睡夢中的我。轉過頭，望見窗外，壹片綠樹成蔭下有壹群群天真無邪的孩子在玩耍，但已經不再是我們了。光陰荏苒，已經過了兩個年頭，我即將升入 八年級 了。回憶起在小學的時光，我又想起了他——那個春風中與我們壹起踏著快樂成長的語文老師。
我估摸著，他現在應該年過三十了吧，但在我印象中仍是他二十幾歲的面孔。
二年級時，我們學校來了壹位新老師，好像是剛剛 畢業 的大學生，他就成了我們的班主任。第壹堂課時，他臉上帶著絲絲緊張的微笑向我們做了 自我介紹 ，說：我叫李樹勇，以後教大家語文……
面對壹個新老師，引起了我們的好奇心。他對我們很和藹，我們也總是喜歡問他壹些各種各樣的奇怪的問題，他總喜歡以笑臉與我們耐心解答。
他的到來改變了我們往日的緊張的學習氣氛：他喜歡用自己的課與我們做遊戲，喜歡與我們親切地交談，每到初春，他為讓我們放松心情，常常帶我們去田野裏看野花;盛夏，他常常帶領我們在茂密的草叢中尋找野菜，並教我們怎樣去辨認野菜，雖然累得滿頭大汗，但也會有快樂與我們相伴;到了秋天，金黃的葉子悄悄落下，他愛帶著我們打打 籃球 ，時時會吹來陣陣秋風，感覺甚爽!深冬，他會與我們在漫天飛舞的雪花裏追逐打鬧，在教室門口堆壹個大大的雪人……
李老師也是壹個很嚴厲的人，以至於我們有時對他很不滿。記得有壹次，李老師要求我們把學過的內容背過，並告訴我們第二天要檢查。當時我的成績確實是很糟糕，所以那個晚上，我反反復復地背誦。第二天，早早起來，借著黎明的曙光大聲地背誦昨天的內容。
語文課上，李老師說：“誰沒背過站起來!”雖然已經那麽用工背了，可是吃了早飯後又加上非常緊張，大腦裏竟然壹點東西都記不起來了!只能跟著壹群人怏怏地站了起來，接著，
老師很嚴厲地批評了我們，淚水從我眼睛中不自覺地流了下來。下課後，老師叫我到辦公室。我心驚膽戰地很在他身後，他幫我摸了幾下眼淚，先安慰我說：“李傑妳是個男子漢，不要哭了……”又說：“老師壹直認為妳是好學生，相信妳有能力做好……”我向老師點點頭，說：“嗯”，從那時起，我便開始很敬仰他了。
李老師也很酷愛體育，除了語文，他還是我們體育老師。所以我們班有好多體育非常棒的同學，像我：雖然成績沒那麽優秀，但在跑步和 跳遠 方面卻格外突出。記得那還是壹個鳥語花香的季節，體育課上，老師對我們說：“我很希望將來年級升高些，能帶著大家去更大的舞臺參加比賽!”我們呆呆地望著他，又問：“幾年級可以呢?”他沈默了壹下，說：“嗯……六年級吧!”可令人失望的是在他被調走之前都沒有兌現自己的承諾，而我也在六年級轉學了，自此我們就再也沒有見過。
我現在還清晰地記五年級學期結束與他最後壹次見面的情景，我們壹個個揮手與他說再見，他也面帶淡淡的微笑應和著我們，目光裏流露出留戀與不舍。老師妳可知道：我是多麽的想妳!多想再做壹次妳的學生啊!
初中寫人作文5
在記憶織成的藤蔓中，外婆成了那壹片獨壹無二的葉子。
我年幼時，性格內向，不愛說話，父母也很忙，沒有人與我玩耍，外婆這個時候走進我的生活中，芬芳了那段時光。
我剛去那會兒，不敢走近，她坐在床邊撥弄著兩鬢的白發，見到我，她笑了笑，對我招招手，道：“寶貝，過來!”我靠著墻壁，低著頭，像個做錯事的小孩般，外婆拿過梳子，細心地將我的頭發披下來，壹下壹下輕輕地梳著，對我說：“等壹下帶妳去摘枇杷好不好?那門前的枇杷可甜了……”外婆念叨著，我不作聲，只是輕輕點了下頭。頭發很快被梳成兩個小麻花，那骨節分明的雙手沾了點水，將額前的碎發別到兩邊。
她拉起我的手，走到門前的大田地中，那枇杷樹在田地中尤為顯眼，外婆將我安置在樹蔭下，放下手中拿著的板凳，找了壹塊好地方，左腳踏上凳子，手扶著樹幹慢慢站了上去，陽光為外婆鍍上了壹層金暈，她抓著壹根較粗的樹枝，壹只手撥開了層層綠葉，呵，那串枇杷可真漂亮，圓溜溜的，橙黃橙黃的，乍看之下，像壹串小太陽。
外婆顯然也看見了，她微斜過身子，掐住莖，使勁壹掰，那串枇杷便掉了下來，不知不覺間，笑意爬滿我紅通通的臉頰，漸漸地，我也加入了采枇杷的行列，高興地對外婆說：“外婆，外婆，采那個大的呀!”陽光下，外婆看著我，笑容浮現在臉上。
外婆在接下來的幾天中，為我梳各種漂亮的小辮，教我做手工花，親自做小木偶給我……時間壹天天過去，我逐漸變得開朗起來，今天，不小心摔了鄰居家的碗，明天，打跑了隔壁家的狗。文靜的小姑娘快變成了野小子，外婆拉著我，給人家道歉，回到家，溫柔地教我如何與人相處。
童年的那段時光中，習慣了有外婆的陪伴，半夜醒來，耳畔仿佛還回響著那溫柔的低語!她將我拉出了內向的世界，看見了五彩繽紛的世界，體會到了與朋友玩耍的快樂……不知不覺中，外婆竟成了對我影響最大的人!
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