2021年我是小小法制宣傳員的演講稿（通用5篇）
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當下社會，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，妳所見過的演講稿是什麽樣的呢？以下是我為大家收集的2021年我是小小法制宣傳員的演講稿（通用5篇），希望對大家有所幫助。
我是小小法制宣傳員的演講稿1
各位老師、各位同學：
大家晚上好！
我是來自20XX級本科生3支部的李睿。
從上面兩個實例我們可以看到，依法治國，對於壹個國家來說，是壹項戰略性的建設和長期的發展進程；而對於個人乃至於壹個家庭來說，在某壹個時間點，依法治國與否往往就決定了壹個人的壹生。很多時候，依法治國不只存在於宣傳和制度，而是深深地滲透於我們每個人的生命、生活。這也是我今天演講的主題，那就是：《法治，就在身邊》。
近幾年，創業在就業中所占的比例也逐年增大。但同時，創業所面臨的非公平競爭，不合理行政幹預，相關審批遲緩等問題也日益突出，實行依法治國，是對中小企業生命力和活力的有力保障，保障公平競爭、市場準入等權利，讓小企業的生存發展之路不再孤單。
在教育方面，依法治國同樣帶給我們福利，對於現在的我們，“義務教育“早已不是壹個新鮮的名詞，而在二十多年前，義務教育的推廣，特別是在農村的推廣面臨著很大的挑戰。雖然面臨著阻力，但國家還是將《義務教育法》堅定地推行下去。30年後，義務教育終於收到了累累碩果，現今我國有約58萬所小學，8萬所初級中學，高校也有幾千所，教育體系也初步建成。而今的青少年學生，在接受義務教育後，也可根據個人情況進入社會或者像我們壹樣進入大學繼續深造。國家通過對教育基本法的堅決落實實施，讓每個青年學生齊家治國平天下的誌願成為可能。
依法治國並不是高高在上，相反，它存在於我們生活的每壹個角落，當我們的權利受到侵害時，它像壹張嚴密的大網，讓違法分子無處可逃；而同時，他又像壹束光，帶著司法和正義的溫暖去擁抱我們每壹個人。
我是小小法制宣傳員的演講稿2各位老師、同學們：
妳們好！
青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機與活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全社會***同的社會責任。黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，壹代又壹代青少年健康成長。但是，我們也應該清醒地看到，在改革開放的新形勢下，預防青少年犯罪工作面臨著許多新情況、新問題，青少年違法犯罪問題仍然突出，是現階段壹個不容忽視的問題。我今天要講的就是農村青少年學法用法，從我做起的問題。
法律對於我們學生來說，特別是我們農村小學生，還只有模糊的印象，有時候違犯小錯了還毫不知情。那些犯罪的人為什麽犯了罪，罪在哪裏都不知道，這是對小錯的意識太小看了，所以走上違法的道路。 我們青少年更要對小錯有深刻的認識。首先要懂法、知法、守法，還要愛護法，多看壹些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上壹把健康的雨傘。而道德又是壹雙手，推開封鎖在心裏的窗；道德是壹扇窗，窗外是美好的天空；道德是壹片天空，它孕育著無數純潔的心靈。
在日常生活中處處都離不開法律和道德。對於我們農村青少年來說，我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從壹點壹滴做起。在教室裏，我們給同學壹點幫助；在道路兩旁、在校園裏，我們彎腰撿起壹片廢紙；在家裏，我們替父母分擔壹些煩惱、家務。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個人都做到的話，那麽，中國就會變的更美好。
我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什麽事都要有壹個規矩否則就什麽也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大後才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
我們國家的希望，今天的青少年是明天的建設者。現在不僅要學好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹立法律意識和養成良好德道德修養。懂法、知法、守法，法律是我們健康成長的保護神，也是做為壹個小公民必須遵守的行為準則，我們每個人都要認真學法，做壹個遵紀守法的好孩子。
21世紀是壹個法制社會，所以我們壹定要了解法律的重要性 ，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在壹個有規則、有規矩的社會中生活，妳能不顧壹切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為壹個社會人，妳不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會裏，並不是只有妳壹個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，假如沒有法律，或者不遵守法律，那麽我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每壹件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在壹個混亂的世界，想象壹下就知道那是壹件多麽可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
我想通過這麽壹說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應該要學法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，假如我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣壹副場面，這個國家怎能還稱其為壹個國家呢？所以我們壹定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
隨著普法宣傳教育工作在全國範圍內深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養，並自覺自願地運用法律。有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著輕易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊壹點壹滴的小事做起。不要小看壹件小事情，它正是妳素質修養的體現，或許在不經意間妳就做了壹個好公民，也或許在不經意間妳就違反了規章制度。
我想假如人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
同學們，妳們是祖國的明天，社會的未來，希望妳們能時刻記住並做到"學法用法，從我做起”，預防犯罪，奮發向上，茁壯成長，以健康的人生去迎接未來！
我是小小法制宣傳員的演講稿3同學們：
大家好!
今天，很高興能和同學們在壹起***同進行壹次法制學習。其實，有些法律知識我應該向妳們學習的，為什麽呢?前不久，我陪同市領導到校調研的時候，觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。此時，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什麽法?結果應是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的.後果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講壹下開展青少年法制教育的現實意義和深遠的歷史意義。究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。
(壹)青少年不良的個性傾向性
人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現實的態度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。
(二)家庭不良因素的影響
下面，我重點給同學們講壹下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年的個體生活、成長的第壹空間，是青少年最早接觸的"小社會"。也可以說是壹個"大染缸"。這就要求有些同學，是蓮花"出淤泥而不染"，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。
我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的後果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作鬥爭，走正確的人生道路。
我是小小法制宣傳員的演講稿4尊敬的各位領導、評委、朋友們：
大家好！
我演講的題目是：《愛與法》。
愛是什麽？愛是陽光！
有這樣壹則寓言：風和太陽比賽，看誰能讓遊客自動脫掉鬥篷。大風呼嘯而來，使勁吹，遊客反而拼命抱緊鬥篷不放松。太陽出來了，溫暖的陽光照耀著大地，不壹會兒，遊客就自動脫下了鬥篷，到樹陰下乘涼。寓言的寓意自然是“仁者見仁，智者見智”，我以為，在法治的語境下，寓言中的陽光，就是壹種對 “人”的關愛。依法執教，法固然不可缺失，然而“徒法不足以自行”，在處理學生問題的過程中我們不要忘了呼喚陽光，讓愛的光芒照亮法治的天空，使遵紀守法變成學生的壹種自覺行為。
愛是什麽？愛是寬容！
看看巍巍筆下的蔡蕓芝老師吧：她的教鞭像要落下來，孩子用石板壹迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。高擡手，輕落下，壹舉壹動無不滲透著對學生慈母般的愛。
愛，更是壹種信任！
有這麽壹個故事：壹位犯人越獄了，在亡命途中，他大肆搶劫錢財，準備外逃，在搶得足夠的錢財後，他乘上了開往邊境的火車。火車很擠，他只好站在廁所旁。這時，壹位漂亮的姑娘走進廁所，關門時卻發現門扣壞了。她走出來，輕聲對他說：“先生，妳能為我把門嗎？”他壹楞，看著姑娘純潔無瑕的眼神，點點頭。他像壹位忠誠的衛士壹樣，嚴嚴地守著門。在這壹剎那，他突然改變了主意，下壹站下車去投案自首。
這是壹個聽來的故事，但我相信它是真的。作為教師，愛生是我們的本分，特別是對於後進生，摘掉我們的有色眼鏡，對他們多壹份寬容，多壹份信任，這比起那單純的厲聲斥責不知要好上多少倍。
當然，在現實生活中，也有這樣壹種愛，它無時無刻不在傷害著學生：為了讓學生取得好成績，壹個詞、壹段話讓學生寫上幾十遍、上百遍；為了培養學生良好的行為習慣，經常是用罰站來促其思過反省；為了阻止學生的早戀，私拆學生的信件甚至說出侮辱學生人格的過激語言……這種把違法當成合法、把侵犯學生的權益當成對學生的關心和愛護的做法，不僅對學校的聲譽產生了負面影響，同時也給我們的教育工作者敲響了學法、懂法、守法的警鐘！依法執教，是我們每壹個教育工作者不可推卸的責任和使命。要知道，孩子的心是最稚嫩的，他們的心受到傷害也會痛，而且會結疤。請不要讓我們的愛壹次次刺傷學生，背離教育的初衷！
唉——“妳這糊塗的先生！妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的譏諷中有愛迪生。妳別忙著把他們趕跑。妳可要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認得他們是妳當年的小學生？”
各位同仁，妳們聽到了嗎？陶行知老先生早就對我們提出了這樣的忠告。遺憾的是，時至今日，學生傷害事件屢禁不止，似乎還有愈演愈烈之勢。尤其是近幾年曝光的教育過度懲罰的案例，讓人看了觸目驚心！不！不僅僅是觸目，也觸犯了我們莊嚴而神聖的法律！當我們看到悲傷的家長帶著已經精神失常的兒子坐在法庭上討公道，孩子原本明澈清純的眼神變得那般無神與茫然的時候，我們感到了生命被漠視與踐踏的心痛；當我們聽到15歲花季少女，不堪忍受“差生”之辱，投河自盡，家長撕心裂肺哀號的時候，我們感到了良心的泯滅與良知的淪落！
深深地反思！
它再次提醒我們，依法治教的道路還很漫長。
“沒有愛便沒有生命，沒有法便沒有希望。” 記住：法，不僅是壹把冰冷的達摩克利斯之劍，更是人們自由翺翔的風箏線，是社會安定的保護神，是和諧校園的守護者。《婦女權益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進了學堂；《義務教育法》的出臺，讓成千上萬的失學兒童圓了讀書夢；《未成年人保護法》的實施，使廣大未成年人觸摸到了法律的溫暖！
想說的很多很多，做到的還太少太少。我知道，前進的道路從來都不平坦，追求的目標也不會近在咫尺，但既然“黑夜給了我黑色的眼睛”，我就要“用它來尋找光明”！ 我堅信：
我們的人生壹定會更加美麗動人！
我們的校園壹定會更加文明和諧！
我們的事業壹定會更加燦爛輝煌！
我是小小法制宣傳員的演講稿5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《心中有法，學法用法》。
12月4日，是全國法制宣傳日。人們常把我們少年兒童比喻成幼芽、花朵，這是因為我們充滿活力和希望。但同時我們又是嬌嫩的，經不起風吹雨打烈日暴曬，因此必須要有人呵護、管理、培養，我們才能長成參天大樹，才能結出豐碩的果實。
俗話說：“無規矩不成方圓”，無論做什麽事都要有個規矩，否則就什麽也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的壹個重要標誌，是我們建設社會主義現代化國家的必然要求。青少年是祖國的未來，民族的未來希望。青少年法律素質的高低，在壹定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的學生，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
心中有法，學法用法，是青少年健康成長的必經之路。今天的青少年，明天就是國家的保衛者、建設者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰線的生力軍和後備力量。我們中學生作為國家的公民、新世紀的接班人，必須做到學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大後才能成為對社會有用、遵紀守法的好公民。如國家針對我們未成年人國家頒布了“未成年人保護法”，這個法的頒布實施對我們未成年人賦予了自我保護的法律武器，我們了解和懂得了這部法，今後我們在受到危險和傷害時，就知道能夠拿起法律的武器來保護自己，捍衛自己，通過法律途徑更好地保護自己。我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為壹個遵紀守法的好公民；我們要善於運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益；我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
俗話說，十年樹木，百年樹人。花草樹木的蓬勃生長，不僅需要有陽光雨露的滋潤還需要有人為它們澆水、施肥，更需要有人為它們除草、捉蟲，消除病害。不懂法的孩子是最可悲的孩子，沒有法律保護的孩子是最可憐的孩子。我們需要高山壹般的父愛、大海壹般的母愛，更需要春天般溫暖的社會之愛。我堅信，有黨的正確領導，有全社會的高度重視，我們青少年健康成長的社會環境壹定能夠得到進壹步優化，祖國的花朵壹定能夠燦爛地開放！讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，做到心中有法，學法用法，為推進我國依法治國方略的實現做出自己應有的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家。