感謝老師的古詩有：贈別、酬劉柴桑、史記·李將軍列傳、潛書·講學、蜂等。
1、令公閱盡多少事，都到頭來為師生。 ——杜牧《贈別》
這句詩充滿了對壹位名為令公的老師的深深敬意和感激。杜牧借用歷史的滄桑巨變，贊揚令公在人世間的深厚學問和豐富經驗，將令公的學識與人生智慧與師生關系的親密程度做深度的綁定。表達了對令公個人學識和人品的極高贊揚，也道出了對教育者和知識傳遞者的深深敬意。
2、教誨如春風，師恩似海深。——常建《酬劉柴桑》
常建以春風般的教誨與海深般的師恩作比，生動地描繪出老師在常建心中的重要地位。對常建而言，老師的教誨如同春風般溫暖、柔和，給予他無盡的知識和智慧，而他對老師的感激之情則如海深般深沈、厚重。這種比喻不僅富有詩意，而且極富感染力。
3、桃李不言，下自成蹊。——司馬遷《史記·李將軍列傳》
這句詩表達了老師不求回報，但學生的成就卻足以在世間留下痕跡。桃樹和李樹並不需要言語去宣揚自己的果實，但它們的果實卻足以吸引人們來到它們身邊，形成壹條條小路。司馬遷借用這種自然現象，形象地表達出老師默默耕耘、不求回報的精神品質。
4、學貴得師，亦貴得友。——唐甄《潛書·講學》
唐甄在這句詩中強調了老師和朋友的重要性。他認為，知識的獲取需要得到老師的指導，而精神上的成長則需要朋友間的相互交流和理解。這種觀點不僅揭示了教育的本質，也強調了社交環境對個人成長的影響。詩句短小精悍，卻意義深遠。
5、采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。——羅隱《蜂》
羅隱在這句詩中用蜜蜂采蜜的辛勤勞動和最終的甜蜜成果來比喻老師的辛勤付出和學生的收獲。這種比喻既形象生動，又富有哲理。羅隱通過這種對比，向世人展示了教育的辛勤與無私，對老師的敬意和感激之情溢於言表。