在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的註意事項有許多，妳確定會寫嗎？以下是我整理的傾聽話題作文8篇，希望能夠幫助到大家。
傾聽話題作文 篇1飛鳥用啼叫歌唱生活，遊魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是壹種交流，是壹種親和的態度，是我們解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他。
人的喜怒哀樂、悲歡離合！
人生是壹首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。壹旦妳有這種認識，妳就會覺得傾聽就在妳身邊。人生又是壹望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。壹旦妳有這種感受，妳就會感到傾聽就在妳身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是壹縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是壹朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀壹本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友***同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裏的壹陣涼風，把枯燥與煩悶壹拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當妳失落時，壹聲清脆的鳥啼能給妳安慰；悲傷時，壹陣清風能給妳開解；仿徨時，壹泓清泉能給妳幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎？
傾聽話題作文 篇2風雨中，我側耳細聽，聽見心泉汩汩的聲音。
南方的雨總是那麽綿囀多情，連風也是輕悄悄的，怯生生的。壹陣風，壹陣風，那時江南輕柔安穩的呼吸。
雨，淅淅瀝瀝的下著，仿佛壹個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。壹陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有壹大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發微微揚起，他們的衣服被雨水氤氳成壹幅古舊的水墨畫。於是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然後就是炒菜聲和壹陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美麗。
風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見遊子心中的啜泣?
風雨中，請側耳傾聽。我聽不見很多的聲音，但我可以聽得很遠。此時心與自然，與書墨香氣超常的尉貼，執壹卷在手，或沈思，或微笑，只須壹杯清茶，壹盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。
“留得殘荷聽雨聲。”這是亙古不變的憂傷與蒼涼。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這是沒齒難渝的愛國與忠貞。
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”
“中年聽雨江舟中，斷雁叫西風。”
“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”
突然想起《聽聽那冷雨》，雖是粗頭亂服，但終究不掩國色啊!
又想起余光中先生的壹首詩“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季。”
風雨中，請側耳傾聽，可曾聽見心的聲音?
傾聽話題作文 篇3何曾聽聞那萬馬齊奔的豪壯；
何曾感受那生命綻放的細微。
或許妳不曾，或許我不曾。
深秋季節，依是陰雨綿綿，陰霾的天空透不出壹絲光亮，如同壹整塊被拋光的大理石，壓得我喘不過氣，打開窗戶，想清醒我發熱的頭腦，卻被接連不斷的喇叭聲嚇了壹跳，我“砰”地關上窗戶，躺到床上，閉起眼。
慢慢地，心情不再煩燥，已安靜下來，窗外淅淅瀝瀝的雨點，彈撥著屋檐，“嘀嗒，嘀嗒”發出清脆的響聲，如同鋼琴上悅耳的最高音—般，雨越下越大，雨滴沖刷著屋頂，劈哩叭啦，我腦海中仿佛出現壹架鋼琴，白鍵與黑鍵相互交錯，相互配合，那雄厚的聲音，就像是支萬人武裝的軍隊騎著戰馬，飛奔在戰場上殺敵壹般，隨著雨勢，音調時而快，時而慢，亦是第二鋼琴協奏曲，亦是黃河大河唱，我的心跳也隨之加快，仿佛滾滾長江在心中澎湃著，翻滾著，擊打著我的耳膜。
這，就是傾聽，朦朧中的我仿佛感受到了大自然的脈動，雨點如同壹個個跳傘運動員，降落到大地上，雨很大，大地也為之震顫著，窗外那原先令我厭煩的喇叭聲，也越大了，但現在這接連不斷地喇叭聲，聽起來是多麽地悅耳，多麽的令人心曠神怡，小轎車的嘀滴聲，自行車的叮叮聲，還有更多無法用語言描繪的聲音，他們彼此都在配合著，都在合奏著，演奏出壹支精彩的交響曲，我震憾於這驚人的發現，曾幾何時，我還在咒罵著這陰森的天氣，現在卻是這樣的不可思議。
雨滴，滴落在那壹片花園裏，聲音雖不是那樣的大，但每壹株花，每壹棵草，每壹只昆蟲，仿佛都在訴說著，祈求著雨點的到來，“叭”雨點接二連三的到來，微風搖曳著它們的細枝，它們仿佛在舞蹈著，在歡唱著，我仿佛能聽見花開的聲音，那樣細微，卻讓我感到了生命的榮耀，腦海中的鋼琴聲已開始變得柔和起來，不再是那樣的雄壯，輕輕柔柔，輕快卻不乏沈穩，緩慢卻不乏歡愉。
我再次震驚於傾聽帶給我的奇妙感受，它讓我如此近距離地感受大自然，親近大自然，原來萬物都是這樣地美好，但是在理解到這壹點之前，首先要有的是壹顆勇於傾聽的心，去靜下心來用心聆聽。
傾聽，讓我學會了去關註生命中的每壹個細節，去包容生命中的每壹個細節。
當傾聽成了習慣，我便也習慣了傾聽父親專屬的聲音。
父親的鞋子總是那麽不合腳，走起路來發出“吧嗒，吧嗒”的聲音。
當他踏上整幢樓的第壹個臺階時，我便聽見了，樓道裏所有的燈都亮了，它們也聽見了，這樣也好，不用擔心上樓的不便。
聲音漸漸靠近，漸漸清晰，當父親踏上最後壹個臺階時，我推開房間，沖到門口，將耳朵貼在門上，細細傾聽，父親掏出鑰匙，選擇時，當他把鑰匙插進門鎖的'壹剎，門有些微微震動，每壹個鎖孔和鎖眼對上，閉合，完美！
就在父親想要轉動鑰匙的壹瞬，我搶先轉動了門把手。
門開了，首先映入我眼簾的是我父親楞住的表情，鑰匙還掛在門上亂晃，怪滑稽的，父親很快回過神，完成接下來的動作，拔出鑰匙，關門，換鞋，還是捺不住問句：“妳怎麽這麽快來開門？”我笑笑，搖搖頭。
我喜歡和父親玩這樣的遊戲，只屬於我們的遊戲。
陰雨天的晚上，我把自己鎖在房間裏復習功課，桌子壹隅的鬧鐘“滴答滴答”地走著，十壹點了，想必父親該回來了，放下筆，閉上眼，側耳傾聽，許久許久沒有聲響，又等了壹會兒，實在坐不住了，打開房間，壹下子楞住了，對面的書房，父親正弓著背在寫什麽，我走過去，拍拍他的背：“爸，妳回來啦，我怎麽沒聽見？”“因為妳復習認真所以沒聽見唄！”不相信的，還是轉身回房。
就在45°轉角處，我瞥見壹雙布鞋，和父親的皮鞋壹般大小，卻占據了原本屬於皮鞋的位置。
怎麽，怎麽是布鞋？難道，難道是父親穿的？恍惚間想起明天的期中考試，又想起剛才父親說的話，我有些釋然，父親是為了不影響我復習，讓我有壹個安靜的環境吧。
細細傾聽，我能聽出父親皮鞋聲中的自豪，亦能感覺父親布鞋無聲的厚實，那是只專屬我的滿滿的疼愛。
當傾聽成了習慣，我也習慣了收藏這份感動。
陽光鉆過窗簾的縫隙，將點點亮光灑進房間，天亮了。
又是壹個寧靜的上學早晨，當陽光照進房間的壹剎那，我醒了，靜靜看著被陽光染成金色的窗簾，傾聽著陽光的呢喃。
廚房裏響起熟悉的聲響，媽媽已經起來了，努力壓抑的鍋竈碰撞聲，筷子在竹筒裏清脆的響聲，聲音都不大，聽得出，是努力抑制著，在寧靜的早晨，顯得新鮮而動聽，時候還早。
我不說話，閉上眼，用心細細傾聽。是在淘米吧，籃子的米粒，在水中的沖刷下，發出“沙沙”響聲，在水的沖刷下，米壹定變得更加晶瑩透亮。水聲停了，又響起碰撞聲，是雞蛋吧，“哢嗒”壹聲，蛋破了，晶亮的蛋液流入了碗中，只聽見筷子的攪拌聲，蛋被調好了。隨即，廚房裏又響起塑料包裝嘩嘩的響聲，是什麽呢？是紫菜，還是香腸？嚓嚓腳步響起，水聲蕩漾，是紫菜吧，餅狀的紫菜在水池中被清洗著，可以想像，壹定像河中水草，池中荷葉。聲音停了，嚓嚓腳步向房間走來，睜開眼，看到媽媽明媚的笑臉：“起床了，要上學了。”我跳下床，向水池走去。
鍋竈響起來了，嘩嘩水聲，碗筷碰撞聲，東西的摩擦聲響成壹片，我仿佛置身於壹片繁忙的集市，每個人都忙碌著，顯得緊張卻有條有理，好像壹條生生不斷的流水線，連續而又有節奏。又傳來媽媽輕輕哼歌的聲音，《女人花》，在我眼裏，媽媽就是壹朵盛開不敗的花。輕柔歌聲與器具的響聲融成壹片，在狹小而溫馨的廚房裏回響著，生機勃勃，在寧靜的早晨，朝氣蓬勃。
我坐到了桌邊，剛剛突突冒氣的鍋已經不響了，打開鍋，果然是紫菜蛋花粥，媽媽輕輕的囑咐又在耳邊響起：“快吃吧，窗臺上已經放了壹碗待涼。”我端來碗，回想起坐在床上想像的壹片圖景，仿佛真在眼前發生，我喝著粥，只覺得天地間閃亮壹片。
喝完粥，我背起書包走出家門，聽到媽媽背後喊道：“小心車輛！”我微微笑了。
傾聽壹首歌，很多遍後就會厭煩，但只有愛的響聲，百聽不厭，在人間永遠傳唱。
細雨連綿不斷地下著，將窗外的樹葉打得無力地垂下頭。壹陣風吹過，這些樹葉便開始搖曳不定。
我坐在窗前傾聽著雨聲，回想著往事，窗外依舊風吹樹動，只是那細雨早已被黃豆大的雨代替。窗戶上的玻璃被打得啪啪作響。聽著這猛烈的雨聲，我的思緒來到幾千年前的赤壁。在這長江之畔，我看著那滾滾的長江水奔流不息，體會到了“大江東去浪淘盡”的雄偉氣概。遙望遠處，周郎正帶領東吳水軍直沖曹軍，曹軍被燒死溺死者無數，大火連續不斷，將長江之邊的天空染成絢爛的紅色。檣櫓傾刻間灰飛煙滅，到處是無盡的撕殺聲……
窗外的雨不知何時又小了許多，我的思緒也從赤壁回到了現實。細雨如麻線壹般從天上掉落下來，像永遠沒有盡頭。雨聲也變得小了許多。只有那樹葉被雨中的聲響在我耳邊回蕩，我仿佛又來到了細雨綿綿的江南。在這煙雨綿綿江南，壹處古亭之內，壹位老者正安詳地坐在那裏拂琴，那琴聲優美動聽，與附近的鳥鳴聲仿佛被壹支無形的指揮棒，匯聚成壹首合諧的交響樂……無數遊人前來避雨，壹批又壹批，只是那拂琴老者依舊閉目彈琴，仿佛是教導眾人不要被塵世的喧囂所影響……
坐在窗前的我又壹次回過神來。窗外的雨又不知何時大了起來。如今已不是黃豆大的雨粒，而如瓢潑似的。這連續不斷地雨，形成了壹條條水柱，連接著天與地。
聽著動聽的雨聲，透過雨的簾幕，我仿佛來到了江南大地。千裏的江南大地回響著黃鶯的鳴叫聲。壹個小山村中，只有幾個行人在雨中行走。而村邊的湖中，漂著壹葉小舟，壹個老翁正戴著鬥笠，坐在船上，獨自垂釣。幾條小魚不斷地從湖中躍起，仿佛是為這寧靜的山谷而增添幾分色彩。
雨繼續下著，只是我依舊坐在窗前傾聽雨聲，感悟雨聲。這雨聲幾千年來不是壹樣的麽？
傾聽話題作文 篇4我的媽媽是聾啞學校的壹名教師，她的學生都是有耳聽不到、有口不能說的聾啞孩子。可是我沒機會和他們壹起玩，今年4月8日，壹個偶然的機會，我走進聾啞學校和聾啞學生壹起上課，壹起做操，壹起遊戲。
壹來到聾啞學校，我就驚呆了：這裏的學生雖然聽不見，但也會咿咿呀呀地“說話”。他們見了我，指指點點，都圍過來看我。媽媽推薦我去和他們班的“彈珠高手”錢嘉樂壹起打彈珠，於是我便去會了會錢嘉樂。
說真的，我也只是壹個“彈珠菜鳥”，沒幾下，我的綠色彈珠就被錢嘉樂的藍色彈珠緊緊逼住，好幾次險些被撞倒。終於，輪到我出手了。我努力瞄準錢嘉樂的藍色彈珠，用力壹彈，結果射偏壹大截。糟糕!我的彈珠在錢嘉樂旁邊壹點點，靠近墻。我以為死定了，但錢嘉樂太愛炫，想把彈珠射向墻壁，再反彈過來打我的彈珠，這壹高難度動作以失敗告終。我哈哈大笑，隨意壹彈，彈珠又壹次掉在錢嘉樂的彈珠旁邊。這次錢嘉樂不敢大意了，對準壹彈，我的彈珠被打中了，真不愧是高手!
聽媽媽說，錢嘉樂體育也是壹流的，籃球、乒乓球、羽毛球、遊泳樣樣行。我就去問錢嘉樂：“為什麽妳體育這麽厲害，打彈珠也這麽厲害?”他用手比劃著，用含糊不清的語言說：“我喜歡運動，我堅持練了好久了。”他黑亮的雙眼閃動著興奮的光芒，臉上洋溢著自豪的笑容。
說話間，上課鈴響了。我跟著他進了教室，是壹節語言訓練課。我壹直以為生活在無聲世界裏的他們會像小鹿壹樣安靜。其實他們的課堂比壹般學校熱鬧多了。每人都有壹面小鏡子，老師壹遍又壹遍告訴大家舌頭的位置和口型，還讓大家親手來摸壹摸，感受壹下氣流的強弱和聲帶的振動，並用小鏡子與他們自己的對照。大聲的含糊的音節，靈巧的雙手，豐富的表情，他們多麽希望能說話呀!
在他們中間，我深深體驗到他們學習的艱辛，也被他們學習的熱情所感動。雖然他們身有殘疾，但他們聰明能幹，自強不息，令人佩服不已!
每壹個人從誕生的那壹刻起，就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕。殘疾人，也創造自己的壹片藍天，讓愛，這跳動的音符，伴隨著我、妳、他壹路同行。
傾聽話題作文 篇5飛鳥用啼叫歌唱生活，遊魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是壹種交流，是壹種親和的態度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合！
人生是壹首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。壹旦妳有了這種認識，妳就會覺得傾聽就在妳身邊。人生又是壹望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。壹旦妳有了這種感受，妳就會感到傾聽就在妳身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是壹縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是壹朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀壹本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友***同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。
傾聽是最美好的善意，傾聽他人的訴說，為他人排憂解難。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日裏的壹陣涼風，把枯燥與煩悶壹拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當妳失落時，壹聲清脆的鳥啼能給妳安慰；悲傷時，壹陣清風能給妳開解；仿徨時，壹泓清泉能給妳幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創造更加精彩的人生嗎？
傾聽話題作文 篇6花滿月，夜闌珊，誰屈指聽得西風幾時來，繞轉六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風，誰就聽懂了大自然奇異的耳語，成了夜色中那朵盛放的野百合。
有時我在夢裏撐壹支竹篙，順著七月半旖旎的燈火遊到藕花深處去，聽漁歌互答，遊魚唱月，尋著張岱的詩詞在十裏荷香間酣睡，願芙蕖香氣襲人，睡來只道清夢甚愜;亦或是化為十二月的飛雪，在西湖上下壹白的天地間起舞，聽湖心亭上金陵人煮雪對飲，聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵，滿懷未變的忠心與抱負。
有時我只是朝陽梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書，用黑色的水筆將空白著的期望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的筆法，聆聽到青春的意氣風發，那麽絢爛地壹路向上飛揚，在天際開出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。
我聽見粉筆在黑板上劃過，如流星劃過夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私;我聽見無微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽見災後重建區吹起的連連號角，如大鴻過處，留下壹曲感染的歌：那是團結互助的民族魂啊……
聆聽，聽見古人對風流人物的贊美，聽見青春前進著的腳步，聽見愛我的人們的關懷與祝福;聽見感動，聽見期望，聽見灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒著，溫暖著民族中華大地。聆聽是壹支虔誠的聖歌，是壹枝常青的藤蘿，讓我們學會聆聽，在聆聽中找到期望，找到感動，找到生活中那微小卻不曾消逝過的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。
傾聽話題作文 篇7傾聽，是壹種親近秋天的方式，也是凈化心靈的壹門藝術。當風兒輕輕吹過，雨點靜靜灑落，當大地微微呼吸，當鳥鳴悠悠飄來……我們是否敞開心靈，凝神靜聽秋的旋律？
秋天，壹個悲涼而又豐收的季節，隨著它腳步的加快，我漸漸地聞到它所散發的氣味。
看那片大樹，葉子緩緩地從樹上飄落。像蝴蝶壹樣美麗，但同時又使人不禁嘆息到，葉子的雕落就預示著它生命的結束。雖然我不會像林黛玉壹樣葬花，但是同樣的嘆息還是會有的，也許這是春的旋律，秋的顏色。秋天，在許多人眼裏它是黃色的。
壹陣陣清風徐徐吹來，又拂面吹過。沒有停留臉上，只顧放肆地玩耍，我知道這是那頑皮地秋天來報到。那種清涼，同時又讓人感到寒顫，同時又像壹片綠地給人以清新涼爽的感覺。我眼中的秋天是綠色的。
看，那火紅太陽似的菊花，帶著迷人的沁沁的香味迎面吹來，我知道秋已經來到我們身邊。菊花也來迎接她到來，壹朵朵爭艷開放，在百花從中爭相齊放。秋的獨特香味，就這樣飄在空中，飄在每個人的心中。壹朵，兩朵，三朵，壹束，兩束，三束……它們在太陽光下開放，在秋風中堅強。我想它們也在對我們訴說秋的美好吧！秋又是火紅的。
嘩嘩……水流急匆匆地從往下走，使勁地沖撞，上演壹出水擊石地傳說，秋天的河水是很有活力的。壹種很獨特的氣息，很特別的力量，不知道為什麽，總覺得秋的水很有勁，似乎突然覺醒，好像在歡呼秋的到來，又似乎為落葉的美麗而歡騰，總之秋的氣息在河流累積。秋又是透明的。
秋天是多姿多彩的。秋的旋律是動聽的，她飄落各地，***同歡唱，譜出壹曲秋的贊歌。秋天雖不像春天那樣萬物生機，不像夏天那樣生機勃勃，不像冬天那樣白茫茫壹片，但是它的氣息是不壹樣的。今天秋在這，在這田野上，明天秋就在每人的心裏，讓我們感受秋，感受它的美，傾聽它的聲音。
秋的旋律響起時，讓我們壹起去感受。妳會發現秋的真諦是快樂美麗，秋是落葉的季節，花開的季節。
秋，它在秋風裏。
傾聽話題作文 篇8人生在世,十之八九不如意,傾聽,似乎是最好的選擇.
當妳無聊的時候,聽那雨聲,叮叮咚咚,錯落有致的落在屋棚上.時而有如二泉映月>,悲哀婉轉,消沈的聲音中似乎有壹種期盼.時而,有如高山流水>,跌宕起伏,轟轟烈烈,那雄猛的氣勢在無形.我.他........
之中變出來了,時而又有如雙截棍>"劈裏啪啦"速度快的讓人無法恭維.雖然亂,但亂中有緒,使其完美地融合在壹起.
當妳早晨醒來,睡意朦朧,聽壹聽鳥音.有時,來壹陣清脆的長鳴聲,響亮有力,讓人壹下子醒來;有時,來壹陣似剛似柔的叫鳴聲,時而婉轉,時而剛強,讓人感覺心曠神怡,煥然壹新;有時,還會來壹陣雄雌雙奏,壹高壹低,壹起壹伏,壹剛壹柔,聽起來別有風味,可以稱得上是天籟之音了..
當妳對生活失望的時候,聽壹聽嬰兒的哭聲,這聲音並沒有那麽的動聽.只是壹種響,亂,大的聲音,而且只有壹種音調,壹種節奏,但它卻表現了生命的活力,顯示出了生活的樂趣.
讓我們學會傾聽,來傾聽世間萬物 ,傾聽妳.我.他....