自從踏進校園起，我們就壹直生活在老師身邊，從壹個無知的孩童，變成好學的好青年。下面是由我為大家整理的“我心目中的老師作文500字 ”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的老師作文500字壹壹顆小小的流星的劃破夜空的沈寂，給大地壹線光明，壹滴小小的水珠折射出太陽的光輝，顯示出壹個五彩繽紛的世界。——題記
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮我的心，他的身影總是那麽的忙碌的在我的腦海的深處。
我曾經失望過，因為不景氣的分數給我太多太多的傷感；我也曾徘徊過，因為成功的希望總對我若即若離；我也曾仿徨過，因為路上的絆腳石太多太多，讓我無法昂首挺胸，順利的走向遠方，但我們堅定不退縮，因為我的心兒告訴我前方，我的夢想在發光！
直到後來，我遇到了壹位老師，他戴著壹副眼鏡每天對我微笑為我們講課。
我記得他剛到我們班上的時候，很緊張，因為他剛大學畢業，第壹次代課，他剛走進教室裏面的時候，班裏掌聲壹片，當時，他的緊張在掌聲裏面慢慢的融化為感動，掌聲給了他最大的鼓勵和感動。
他剛進我們班的時候就說過，我雖然是第壹次代課，但是每壹個學生在我的眼中都是平等的，無論是成績好的，還是成績差的，每壹位學生在我的眼裏都是壹位好學生。
當時我聽了真的很感動，然而，隨著時間的推移和老師接觸的多了，我也慢慢的發現他是壹個樂於助人的好老師，每次講課的時候都是那個樣子的細心，只要有學生聽不懂，他都會很耐心的講到直到聽懂為止，而且課下和學生都是朋友，經常喝學生壹起參加課外運動，開玩笑，談心等，讓我感到他很隨和。
雖然，您現在不再教我了，但是，您確實我心目中的壹位好老師。
我心目中的老師作文500字二在人的壹生中，會遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會給妳帶來不同的知識、印象。那我心中的好老師是什麽樣的呢？
作業布置得有趣
壹個人的壹生少不了老師布置的作業來陪伴妳的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是布置作業很靈活的！
作業布置的靈活，當然就是作業布置得很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什麽樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀後感和做手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是壹個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所麽愉快的壹個過程呀……
上下課活潑
要是說這個老師好，那就壹定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也壹定這個樣子的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就壹定是壹個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，並且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也壹定要廣，她壹定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麽問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成壹團，並且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們都願意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應該是最自然的老師！
我心目中的老師作文500字三蠟燭融化了，他卻無聲的照亮了我們的整個人生，這贊揚的不正是那默默奉獻的老師嗎？
我心中的好老師，幽默風趣，在課堂上是壹位嚴厲的老師，在課下卻很慈祥，是我們忠實的好朋友。講課時生動的講解讓課堂上充滿活力，讓我們的初中生活變的不那麽枯燥無味，而是充滿情趣。
我心中的好老師，善解人意，不會亂發脾氣。寬容每壹個犯錯誤的同學，但卻不包庇，用適當的方式使他們自己認識到錯誤，並認真改正。
我心中的好老師，文明大方，不說難聽的粗話，用自己的言行來告訴每壹個同學要文明，讓同學們紛紛效仿您的壹言壹行。
我心中的好老師，認真負責，有獨特的教學方法，讓每壹個同學都愛上學習，不會產生任何放棄學習的念頭。
更重要的是，老師要做我們的好榜樣，因為種樹者必培其根，壹個人要想學習好，先要培養好習慣，才能認真學習。老師，您的壹言壹行好比壹把金光閃耀的斧子，砍斷我們身上的雜枝，將我們引到光明大道上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我相信您——敬愛的老師，壹定默默奉獻很多，您的青春奉獻給了我們，奉獻給了祖國的教育事業。您是辛勤的園丁，勤勞的蜜蜂……
老師，感謝您！
我心目中的老師作文500字四她寫的字非常漂亮。我們每天都能看到她的粉筆字，這些白色的粉筆字猶如壹只只潔白的信鴿，信鴿每天飛來了，飛走了，我們就壹天天長大了，收獲了。她的毛筆字也十分了得，有壹次她在我的書桌上留下了壹篇“墨寶”，娟秀灑脫的字體使我十分著迷。我如獲至寶，把它好好收藏了起來，希望有壹天，能像她寫得那樣好。
她的舞姿非常優美。看啊，她穿著鵝黃色的華服，手拿壹根綠色長笛，在古典音樂聲中翩翩起舞，舞步輕盈，像飛舞的蝴蝶壹般。以上的情景是在媽媽的描述下我想像出來的，因為媽媽看過她跳舞，不知怎地，我總想象她如在月宮廣袖舒卷的嫦娥，而我就是那只玉兔。
她非常溫和。她在上課前親切地和我們打招呼，而不是像壹些老師到了我們班就疾言厲色。她耐心地給我們講題。當同學犯了錯誤，她也會耐心地講道理，不以暴力解決。她非常關註我們的安全，給我們下了壹堆“不許”指令，這些“不許”卻可以折射出她那份濃濃的愛。
她的語文課講得非常精彩，把每壹個自然段都分析得明明白白，把每壹篇課文都讀得聲情並茂，把每壹個詞語都解讀得十分準確。課堂上，她帶我們觀賞天馬，感受它無與倫比的藝術價值；她帶我們去看海上日出，和巴金爺爺壹起領略太陽的偉大；她讓我們聆聽激昂的琵琶曲，傾聽王翰“醉臥沙場”的心聲；她和我們同詹姆斯去釣魚，深刻體會做人的真諦。
她是誰？她就是我們的班主任x老師——我心目中的好老師！