漢字的美，像壹對無形的翅膀，帶我們翺翔於無邊的藍天；漢字的美，像壹把金燦燦的鑰匙，打開智慧的寶庫；漢字的美，像壹顆顆星星，點綴我的心靈。
我愛漢字。每當寫作文時，我把它們安家在方格子中，看著它們發揮無窮的奧妙。
漢字的美，美在結構。妳瞧這個字，似雙龍戲珠，雄鷹盤旋；再看那個字，兩邊修長，中間粗胖；這字，如龍鳳齊舞，白虎猛撲；還有那個字，似旋風破地，又如猛虎下山。許多字都有自己獨特的結構，很有趣。如：“看”字使用眼睛來看的。就有“目”這個字，上面還有壹只“手”，我們眺望遠方時，不是經常把手橫在眼睛上面嗎？再來看著個“木”字，看字就很像樹木了，樹枝，樹幹，壹樣都不少。
漢字的美，美在神奇。妳看，“日”字加上壹筆就可以“變身”：“目”，“舊”“白”，“旦”字等等。“十”字加上壹筆就可以變成“幹”，“土”，“士”等字，是不是很有趣？
漢字的美，美在加上想象更有趣。有壹次，我在壹本書上看到“漢字對話”這個話題，趕緊先睹為快，壹看，我開懷大笑，以下是內容：“日”字對“口”字說：“兄弟，叫妳減肥，妳怎麽越減越肥？”“十”字對“千”字說：“兒啊，妳的身價怎麽突然漲了這麽多？”……”漢字有些可以分體，比如：“晴天”的“晴”可以分成“青”和“日”，有太陽，有青草，這個天氣還會是陰的嗎？
漢字的美，是幽默的字體與歇後語。“拿不出手”，妳猜猜是什麽字？沒錯，就是“合”。“四月的冰河”——？”是什麽呢？是開動(凍)了，這些有趣的諧音常常讓我哈哈大笑。
漢字的美，說也說不盡，美到不能形容。漢字是我們中華人民的智慧結晶！它是我們的象征，是我們的驕傲！
來吧，朋友們，讓我們用漢字，來描寫森林的幽靜，大海的湛藍，大自然的神奇，以及世界的美麗！
篇二：我愛妳漢字的作文媽媽曾為我買了壹本厚重的《經典智慧故事全集》，它給我帶來了無盡的閱讀快樂。跟大家分享壹些我與漢字的有趣故事吧。
小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫後，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住，就寫成“大人小”，要麽寫成“人小大”。現在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。幼兒園畢業時，我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時，我並不覺得很可笑，還得意呢！上了小學後，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯，但壹直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麽神奇，那麽有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說：“我很喜歡妳！”在識字認字的過程中，我也與漢字發生了壹些有趣的小故事。記得有壹次，在奧運會期間，當電視屏幕上出現“自豪”兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：“白象！”我還沒反應過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像壹個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達壹種歡樂的心情。作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有壹絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每壹天。
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
篇三：我愛妳漢字的作文因為前段時間學習了遨遊漢字王國的單元，於是我們舉行了壹次有關漢字的活動，目的就是讓同學們更加了解我們中國漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛妳，漢字”。然後我們自由組成了四人小組，還制定了學習計劃。接著我們按原定計劃開展了多姿多彩的活動。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書法家的故事和諧音歇後語。今天，我們班全體同學又開展了猜字謎、找錯字、交流歇後語和書法比賽的活動。
在上述活動中，我覺得“硬筆書法比賽”活動最有意義了。書法比賽在梁老師的壹聲令下就開始了。同學們二話不說，埋頭揮筆，全班鴉雀無聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過原稿紙的聲音。我也不甘落後，迅速拿起我的專用筆，做到三個“壹”，認真地書寫。梁老師則在壹旁用手機拍下我們壹本正經，異常投入比賽的情景，我壹筆壹劃地寫著，決心要在書寫比賽中獲得壹等獎。過了大概五分鐘，我才寫完第壹首詩，這時我忍不住瞄了同學們壹眼，這壹瞄沒關系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學們的腰板壹個比壹個挺得直，臉上的表情壹個比壹個嚴肅、認真，拿筆的手握筆握得壹個比壹個緊，生怕筆會掉下來，影響發揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長他人誌氣，滅自己威風，我也得加油！又過了四分鐘後，我才終於完成了我的作品，我自豪地把精心書寫的傑作加上去，並且發了個白日夢：“這壹次的壹等獎非我莫屬！”下午結果揭曉了，可惜呀，我不能如願以償，只獲得了二等獎，我不能如願以償，只獲得了二等獎。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的壹部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這壹切又從何談起？
篇四：我愛妳漢字的作文漢字，我想大家並不陌生，它是我們中華民族五千年來的藝術瑰寶。每個人的生活都離不開漢字，我和漢字之間就發生過壹件讓人哭笑不得的故事。
壹次元宵節，社區發了三張邀請單給外婆，是邀請居民去社區吃愛心湯圓。面對我這只“小饞貓”，外婆只好領著我壹起去吃湯圓。那時候，我才五六歲，剛與漢字交朋友，認識了幾個簡單的字，對於年幼的我來說心裏感到特別驕傲。於是我便拿著邀請單認真地讀了起來：“上“牛”，八點到十點；下“牛”，十四點到十六點……”為了讓外婆和周圍的人看出我認識字了，我又故意大聲而自豪地讀了壹遍，沒想到這壹讀，竟然鬧出了壹個大笑話。“哈哈哈哈，上“牛”下“牛”！”大家模仿著我的聲音和口氣，哈哈大笑起來，笑得上氣不接下氣。我有些莫名其妙，心想：不是對的嗎？上“牛”下“牛”呀！壹點兒也沒錯啊！看著大人們哈哈大笑的樣子，我更是十分困惑，這張紙上就是這樣寫的呀！我真是丈二和尚——摸不著頭腦。
我好奇地擡起了頭，問外婆：“外婆，他們為什麽笑啊？我不是念對了嘛！”外婆聽了“撲哧”壹聲又笑了起來，“這個字念“午”，不是“牛”！”“啊？！”我頓時恍然大悟，害羞地撓了撓頭，臉紅到了耳根。看著周圍的大人們笑成這樣，我真是恨不得找個地洞鉆進去……
吃完湯圓回到家裏，我大聲嚷嚷道：“下“牛”有動畫片，我要看！”突然我想起這個字念“午”，又急忙糾正了過來。但是，上“牛”下“牛”已經成了我家的笑料，媽媽知道了也常“宣傳”我的醜事，我真是哭笑不得，心裏暗暗發誓以後再也不能犯這種錯誤了。
漢字可真是奇妙，許多字長得很像，讀音、意思卻大有不同，這使我更加敬佩古代創造漢字的人了。我們壹定要學好漢字，千萬不能讀錯音，寫錯字哦！
篇五：我愛妳漢字的作文周末的時候老媽帶我去了新華書店。在新華書店裏我看到了壹本有趣的——《漢字流源字典》。這是本書記載著關於有趣的漢字的字義和來歷。
“爽”字最初的意思是壹個人站在窗戶邊，感受明亮。“人”兩邊的“”就是是窗欞，多麽形象啊。如果我在房間裏呆久了，打開窗子透透氣，壹陣清風拂過，真“爽”！晚上，站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月，真“爽”！
“風”也很有趣。甲骨文中的“風”，《漢字流源字典》解釋說那是壹只鳳凰，“鳳飛眾鳥隨從而生風”。我的感覺是岸邊楊柳依依，柳條是斜的，壹定有風吹過，所以是“風”。
最有趣的要屬雞了。甲骨文中的“雞”幹脆就畫了壹只大公雞。直到小篆體經過簡化後才成為現在的“雞”字。
有壹些漢字的古代意思與現在的意思大不相同。原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思，這讓我們現在很難理解古文。
比如現在的“說”的意思，最早不是用“說”來表示的，而是“曰”。甲骨文中畫了個“口”，加了壹短橫，表示張嘴說話之意。後來，它用表示喜悅的“說”來表示。
而原來表示喜悅的字並不是“說”，而是“稅”。甲骨文上畫了壹個“人”和壹個“口”，還有壹個“八”，表示咧開嘴笑。後來，把“稅”減去禾字，再加上言字旁，就是現在的“說”，讀音是“yuè”，表示喜悅。
“說”字，除了讀成“yuè”和“shuō”，還有讀成“shuì”的，表示勸說。譬如“學而時習之，不亦說乎”中的“說”要讀“yuè”，“成事不說”的“說”要讀“shuō”，“遊說”的“說”要讀成“shuì”……要是沒有這本字典，我恐怕會把它們全部都讀成“shuō”。
中華的漢子真是博大精深啊！多麽有趣的漢字啊！讓我們壹起來學習這些有趣的漢字吧！
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