樂意表達對作品的感受和理解。以下是我為大家整理的小班美術欣賞教案《小鳥天堂》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
教學目標
1、多通道欣賞畫作，充分感受畫作蘊含的大自然和諧之美。(重點)
2、樂意表達對作品的感受和理解。
3、感受水墨畫的表現手法，師幼合作，用水墨畫的方法***同表現《小鳥的天堂》。(難點)
教學準備
1、小步舞曲。
2、教學掛圖：《小鳥天堂》。下載小鳥聲音，下載相關視頻。
教學過程
壹、音樂導入，引起興趣
老師帶來的了壹段好聽的音樂，聽聽音樂裏有誰?(播放音樂)
二、出示圖片，分層次欣賞作品
找找看，小鳥藏在哪裏?(引導幼兒用語言描述)
1.感受小鳥的色彩
幼兒自由講述在哪裏找到了小鳥。
師：妳怎麽會壹下子就找到小鳥呢?小鳥的身體上有哪些好看的顏色?
師：畫上最多的是什麽顏色?(黑、灰)(感受色彩的對比，小鳥的顏色鮮艷、突出)
2.感受小鳥的動態
幼兒大膽想象小鳥的活動
師將小鳥局部放大，引導幼兒仔細觀察猜測，大膽描述
3.模仿小鳥的動作
4.引導幼兒觀察、表現樹的不同造型，教師簡單分析畫家的主要的表現方法。
師：“小鳥們在哪裏唱歌呢?”“哪些是畫家畫的樹呢”
引導觀察發現畫家用濃淡不壹的墨表現樹。
師：“這棵樹長得什麽樣呢?”
引導幼兒感受畫家表現樹的豐富姿態，或直或彎，或粗或細，或長或短。
三、播放視頻，感受藝術來源於生活。
1.欣賞視頻“小鳥的天堂”，感受藝術來源於生活，美麗的樹林是鳥兒的天堂。
2.幼兒嘗試給畫作起名字。
3.教師初步介紹水墨畫。
四、幼兒用水墨嘗試表現“樹林裏的小鳥”
1.教師用兒歌的形式示範介紹小鳥的畫法
2.出示背景
師：“這片小樹林也想聽小鳥快樂的歌聲，(教案出自：屈老師教案網)讓我們用自己的畫筆請小鳥在這裏安家吧!”
3.幼兒小組合作作畫，教師巡回指導
提醒幼兒顏料的使用，不混用色彩，可以和同伴交換毛筆。
4.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。