壹、用愛國主義情懷和民族精神激發社會責任感。
作為當代大學生應該家事國事天下事，事事關心，應該正確判斷世界發展趨勢，深入了解中國國情，深切關愛祖國的前途和命運，不負時代重托，肩負歷史使命，
把實現自己的人生價值同祖國的需要結合起來，充分發揮自己的聰明才智，把力量用在民族復興的偉大事業上，建設祖國，報效祖國，這是我們社會責任感的集中而具體的體現。
二、從遠大理想著眼，從養成教育入手，培養社會責任感。
作為壹個社會成員，壹個團隊成員，每個人既享有壹定的權力，又必須承擔壹定的責任和義務，既從社會中獲取，又要為社會奉獻權力與責任和義務是統壹的。沒有無權力的義務，也沒有無義務的權力。
不講責任和義務的思想是錯誤的。每個成員應該發揚團隊精神，培養集體觀念，自覺承擔責任，履行義務，人人為我，我為人人從做好壹次值日，辦好壹次專欄，擦凈壹次黑板，這樣的小事上做起，逐步培養自己作為壹個集體成員的責任心，盡到自己的責任。
三、樹立正確的價值觀，形成正確的社會責任感。
大學生要把個人前途與祖國的命運聯系起來，把個性的發展與社會要求聯系起來，把職業的選擇與祖國需要結合起來，使自己的成才目標符合社會發展和人民的根本利益，把振興祖國、強國富民作為自己的奮鬥目標。
在利國利民的前提下，實現個人事業的最大價值，把實現中華民族的偉大復興作為我們的***同使命，要有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂患意識，珍惜學習機會，鞏固專業思想，提高責任意識。
掌握過硬本領是大學生責任擔當的關鍵環節。
第壹、把好教材源頭。結合大學生成才規律和成長需求，重構思想政治理論與科學技術教育課程格局，完善自然科學與哲學社會科學、國際學術前沿與中華傳統文化、文史經典與時事政策、科技進步與科學精神等方面的通識課程，促進大學生德智體美全面發展。
第二、管好課堂教學。構建課堂教學、黨校教育與第二課堂協同育人質量監控體系，改革授課方法、改進教學手段，增強教學實效，註重黨校對師生黨員的思想政治教育、德育工作、入黨積極分子培養，促進大學生精神成長、能力提高、知識結構優化。
第三、把好教師關口。自然科學教師與思想政治理論課、人文社科教師***同承擔傳道授業解惑之責，充分體現學術問題導向與價值目標導向的統壹。特別是青年教師學歷學位高、學術精湛、思想活躍，且有國際化視野，與學生接觸最多，更應自覺做好大學生的指導者和引路人。