在小學數學的教材當中，除了壹些基礎的運算內容之外，最重要的就 是應用題部分，對於小學生來說，壹些應用題很有意思，但是有壹些應用題同時也是很有難度的，於是，在學生們中間應用題的學習情況也經常會出現兩極化的現 象。