他是個嚴肅的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著壹副眼鏡。高高的個子像棵大樹。他就是我的數學老師。
數學老師是個非常嚴肅的人。每當上課時老師總是板著臉，同學們都叫他“冷面人”
周壹升國旗的時候，老師總會莊嚴的擡起頭，看著冉冉升起的國旗，臉上流露出非常嚴肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考著什麽。
無論到了什麽時候，老師都是很嚴肅的。記得有壹次，學校開運動會。前面的比賽很精彩，但老師只為運動員加油、喝彩，沒有壹點高興的神色。不管我們怎樣逗老師開心，老師總是壹聲不吭，但是最後還是被憋出壹句話：“再怎麽說我也是妳們的老師，妳們怎麽能這樣對我說話，真不禮貌！”哎！我還以為老師能說出壹句幽默的話，真掃興！到了運動會的最後階段，宣布我們班獲得了第二名之後，老師還是面不改色。回到了教室老師對我們說：“這次的成績還算不錯，但是下次壹定要得第壹名。”真是的，壹句表揚的話都沒有！太嚴肅了吧！
我們有了壹位這麽嚴肅的老師，大家心裏都很怕他。在他面前壹個人都不敢說笑，就連班級裏最調皮的幾個男孩，也都規規矩矩的，班級裏安靜了許多。也許正因為這個班級同學的紀律明顯好了許多，成績也提高了。期末考試時竟然考了全學年的第壹名。這時我們才發現數學老師的臉上竟有了壹絲微笑！原來老師也會笑啊！
從那時起，我們知道了，我們有壹位和藹與嚴厲並存的好老師！
2. 描寫老師外貌的作文我最熟悉的壹個人
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁壹樣，哺育我們成長，傳授我們知識.她，中等身材，有壹頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，罩著她那雙沈穩得來又明亮的眼睛。還有壹張能說會道的巧嘴以及壹對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者壹些歷史故事來分析給我們聽，讓我們壹邊聽故事壹邊學知識，使我百聽不厭。
有壹次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳壹樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。她認真地去把每壹粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出壹堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說妳們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
3. 關於老師外貌的作文我的老師-初中人物描寫作文
我的老師
我自豪有我這樣壹位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是壹位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧！這麽年青.正當我在想這壹些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麽卻成了壹名優秀的教師呢？
但在以後的日子裏我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們壹起聊天\談心，真的她仿佛就像自己的姐姐壹樣，如呆我們有什麽心事，只要找她，她就會和妳聊上壹會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手裏就什麽都不會有了，也就是她給解覺的幹幹脆脆，就如“大事化小，小事化了.”壹樣.
其實我也是壹個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上壹會兒，那壹件事就算了了！
但我也會從中記起這壹次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做壹個規矩的我.
還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那妳就是鼓振我翼翅的風，如果說我是壹片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您壹道分享，焦老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您壹聲“焦老師”好嗎？
在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第壹，但我們也是有壹位優秀班主任啊！所以什麽也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麽我們又怎麽佩得上這麽壹位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧！
4. 關於肖像描寫的記敘文800字以下內容供樓主參考，按照步驟每條寫幾句話基本上就湊夠八百字了，希望能夠幫助妳哦~ 肖像描寫 大肖像。
從廣義上說，人的肖像包括年齡、身高、性別、服飾、長相等，這些方面的寫法，千萬別用精確的數字去表達，如穿了5件衣服，長了1200根頭發，35.5歲，1.785米多，因為這些數字使人丈二和尚摸不著頭腦；而要用感覺去寫，如年齡，豆蔻年華、而立之年、不惑之年、古稀之年，耄耋之年；如個頭，高個子、特別高、細高挑。 二是小肖像的細節描寫。
臉、發、眼、眉、鼻、嘴、須、耳、手、足等，稱為小肖像。 肖像描寫似乎很難，但是，只要我們抓住了“像”字，就不難了，也就寫成功了。
1、臉龐 臉頰 臉膛臉龐；方臉 圓臉 長臉 尖臉 胖臉 怪臉 瘦臉白臉粉臉瓜子臉 臉蛋兒 鵝蛋臉 蘋果臉 桃花臉 棗紅臉 粉紅臉；紅臉 黑臉黃臉青臉灰臉 馬臉 麻臉 猴子臉 紅臉蛋鴨蛋臉 臉膛赤黑臉龐清秀臉色紅潤 臉色發紺臉色蠟黃 哭喪著臉 古銅色臉臉兒 *** 臉兒暈紅臉如玫瑰臉膛棕紅 2、發 雲鬢 白鬢 頭發長發濃發卷發 燙發 短發短辮 辮子 辮梢 長辮 黑發白發茸茸短發 蓬松短發 鬢發斑白 鬢角花白 滿頭銀發頭發烏黑 頭發斑白烏黑光潔 兩邊披分波浪發式 兩鬢染霜鬢如銀霜自然鬈發 金發卷曲滿頭青絲 披頭散發 3、眼睛 眼球 眼珠 眼角 眼梢眼眶眼窩 眼神；黑眼 白眼 紅眼 藍眼 灰眼褐眼斜眼；眼色瞳孔 睫毛 眼簾 秋波秋水老花眼；大眼睛小眼睛 細瞇眼 杏兒眼丹鳳眼三 角眼 腫泡眼近視眼遠視眼骨碌碌 直勾勾 眼睜睜 圓溜溜滴溜溜、單眼皮雙眼皮魚尾紋 水汪汪水靈靈眼如秋水；火眼金睛 烏黑眸子目光溫和目光炯炯目光四射目光閃爍 4、眉毛 粗眉 細眉 濃眉 淡眉 黑眉 白眉銀眉；劍眉柳葉眉 臥蠶眉 掃帚眉濃眉大眼眉舒目展粗黑眉毛 眉梢飛揚眉毛修長 愁眉緊鎖眉如柳葉眉如新月眉如臥蠶 眉清目秀 眉飛色舞眉開眼笑 眉目疏朗 眉目傳情眉毛烏黑銀眉鶴發喜上眉梢愁眉苦臉 5、嘴巴 大嘴巴小嘴巴尖嘴巴 厚嘴唇 薄嘴唇 紫嘴唇嘴唇發紫嘴唇蒼白嘴角上揚尖嘴猴腮嘴巴緊閉 唇如胭脂唇如朱砂嘴如櫻桃 嘴若含丹 嘴唇紅潤 唇無血色 6、鼻子 紅鼻 鷹鼻 獅子鼻酒糟鼻蒜頭鼻 高鼻梁塌鼻梁 鼻子挺直鼻翼煽動 7、耳廓 耳輪 耳屏 耳垂耳根耳背 大耳朵小耳朵長耳朵 老鼠耳 耳帶翠環 耳帶金環耳帶銀環 耳帶珠翠 兩耳垂肩耳紅到根 面紅耳赤 8、手腳 手如玉 粗黑大手纖細白手雙手靈巧飛毛腿 步伐矯健 小腿白哲兩腿滾圓腿像灌鉛健步如飛步履蹣跚 9、體態 高個 矮個 胖子 瘦子 虛弱 矮小 修長苗條豐滿 魁梧 結實 堅實 強壯 勻稱 標致俊俏瘦小瘦削 瘦弱 魁偉 威武 健壯胖乎乎體魄健壯腰圓膀寬 腰弓背駝弱不禁風 身體修長身材魁梧五短身材 虎背熊腰 胸脯豐滿袒背露胸英姿勃勃英姿颯颯 儀表堂堂壹表人材舉止大方 舉止莊重 外貌不揚雍容大方亭亭玉立 姿態娉婷氣宇軒昂 10、服飾 入時 時裝 時興 時髦 時宜 俗氣 穿著 穿戴 打扮 淡妝 大方 得體 高雅 端莊 講究 美觀 老氣 利索 亮麗 亮堂 美艷 濃妝 貼身 雅致 衣著 裝束 新穎 梳妝 衣冠 傻氣 盛裝 士氣整齊 樸素裝扮時髦 穿著大方 不修邊幅 珠光寶氣 做工考究 精心打扮 落落大方 嶄新裝束 衣衫破舊 清涼秀麗 對中小學生來說，肖像描寫要抓住六個要點：像、特、序、聯、細和話。這裏僅對靜態的純肖像描寫而言，不針對更多的復雜情況。
像是肖像描寫最根本的，要寫的像其人，通過文字所寫出來的形象像拍出來的照片壹樣。這正如給人畫肖像畫的，妳話的像，人家願讓妳畫，願意掏錢買妳的畫，否則，壹切都無從談起。
所以，老師剛開始教學生寫肖像的時候，壹定讓學生做到兩點，壹是 *** 別寫假， *** 人，不編著寫，是啥樣就寫啥樣，不能美化，也不能醜化；二是在寫的過程中時時處處死死地想著其人長得是什麽樣，不要去想別的。 琢磨這個人的長相，最有效的是抓住他的外貌特點，把特點的“點”抓住了，就建立起了大輪廓，這個框架建立起來，就為整個肖像的描寫奠定了不錯的基礎。
同時，還要抓重點的“點”，在頭、發、臉、眼、眉、額、頰、腮、下巴、鼻、嘴、年齡、身材、衣著、手、足等等諸多的肖像點中，眼、臉、發、頭是重要的，而眼是最重要的，是“心靈之窗”，是人之靈魂所現，又是人的神采之泉。所以，我說要抓“特”。
“序‘就是說要講究順序，不能隨意亂寫。大順序是年齡、身材、衣著，之後再寫五官；小順序是在五官領域內，要自上而下地寫。
寫的過程中，要互相之間自然而然地聯系，合理地、符合原本地連著寫，這才會寫成壹體，不要孤立地寫，把肖像的各個部分分割開來。這就是我所說的連。
如，濃眉下的那雙大眼睛……，白裏透紅的臉上那雙杏仁眼……。 “細”就是要“細中求活”。
作為初始練習，只有把現象寫細了才有可能寫活，粗拉拉地寫是寫不活的，打比方說，妳搭出的舞臺太小，上面容納不了更多的演員和景物，就演不出更精彩的劇目。什麽是細？什麽是粗？這是相對的。
“她長的很好看”，這是粗；“她那如雲的秀發飄在肩上，秀發托出的那張白裏透紅的圓臉，就像壹朵盛開的桃花……’這是細寫。可見，細寫容易寫活。
教學和學習的任務在於寫細。差異正在這裏，三年級學生，沒跟老師學過，也能寫出“她長的很好看。
5. 我的數學老師作文來壹篇800字左右剛開學，壹個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數學要換新老師！”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛。這個說：“老師是男是女？”那個說：“老師兇不兇？”有的說……
“來了，來了！”隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師邁著沈穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是壹位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著壹頭散發著青春的短發，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著壹雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班，上數學課時說悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學壹樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。
不久後發生了壹件事，讓我改變了對新老師的看法。壹天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺壹道目光落在我身上，我扭頭壹看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說：“蘇楠，妳的作文寫得很好，如果再努力的話，相信妳的數學也會達到優秀……”這時，我發現她的眼睛裏有壹種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽壹樣的目光，裏面充滿著期待。雖然談話是那麽短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時，我仿佛壹下子明白了新老師推遲放學時間和反復嘮叨的用心，我仿佛壹下子明白了新老師雙眼為什麽布滿血絲！
新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲，而且做事也非常公正。記得有壹次上課時，新老師嚴厲地、毫不留情地批評了壹位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡，常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以，同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵著她護著她，即使她犯了錯，也舍不得批評。新老師的這壹舉動，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！
壹晃眼，充滿快樂的兩個多月學習生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學習，時間不等人！
望采納，謝謝
6. 我的數學老師作文800字我的數學老師
我從壹年級到四年級教我的老師不計其數，但我發現我四年級下學期的數學老師最特別了。四年級下學期的時候，我們班轉來了壹位新的數學老師。上她的課，就好似漫遊在知識的海洋裏，漫遊在故事的海洋裏。我的數學老師個子矮矮的，慈祥的面孔上掛著壹對炯炯有神的水汪汪的大眼。她雖然已年過四十，但上她的課，會讓妳感到愉快，她從不像別的老師那樣，把壹個很簡單的問題繞得那麽復雜，他會直接給我們講明白。她還喜歡叫別人的乳名呢。她的第壹節課是讓我記憶最深刻的壹節課。春風洋溢在校園，書香飄在校園，開學第壹天的第壹節課就數學，數學老師邁著輕松的 步伐，推開了教室的門。當時我也慌了，我來不及喊起立，雙眼盯著老師直勾勾的看著，老師用它那會說話的眼睛掃視了壹遍教室。開始上課了，當翻開第壹頁的時候，我們四年級下學期第壹單元學習的是方程，我壹看呆了，這些字母是什麽意思呀？為什麽要用X表示未知數呢，老師的行筆十分舒暢，在黑板上寫下了壹年級的題，小花有3個蘋果，小明有6個蘋果，壹***幾個？還沒等老師寫完我們就壹起喊了出來壹***9個蘋果。但是這和方程又有什麽關系呢？老師接著講：“把小花的蘋果設為未知數x這道題不就和算數法壹樣了嗎。X+6=9，解出來x就等於3了”。老是問我明白了沒有，我似懂非懂的點了點頭。
她布置的作業很少，比如配套練習冊和小學數學基礎訓練他不允許我們直接往上做，走讓我們先在本子上寫壹邊，然後再給我們總結生怕我們做錯了。
在我們學習多邊形的面積的時候，老師告訴我們三角形梯形平行四邊形的面積公式，然後讓我們做練習題，當我們把所有的練習題交上去的時候，老師啾啾嘴，皺著眉頭，然後走到講臺上，告訴我們面積應該是mm2（平方毫米）cm2（平方厘米）…在這裏我們忘了寫平方兩字，只是壹個小小的2，老師為什麽還要說呢，原來，如果在考試的時候這壹個小小的2將會使這六七分白白丟掉。
啊，我敬愛的老師呀，您教我們這麽的仔細，您在課堂上會稍微的使用壹點家鄉話，便讓我們捧腹大笑。而您，又像那蠟燭壹樣，燃燒了自己，點亮了他人。所有的老師都像那粉筆壹樣，雖然粉筆是在消失，但妳們把知識毫無保留的告訴我們。對全天下所有的老師說：”妳們幸苦了“。
7. 描寫老師的品質、外貌的作文我的老師
她，姓王，高高的個子，瘦瘦的身材，白皙的臉，彎彎的頭發，喜歡穿小上衣，牛仔褲。這就是今年剛轉來我校的新老師，看上去給妳壹種很親切的感覺，我很榮幸地當上了她的學生。
老師對我們的態度果然很和藹，眼裏總含著壹種慈祥的目光。因此，壹些上課不守紀律的同學就乘機“鉆空子”。
壹次課上，楊誌文與老師公開作對，沒想到老師不急也不惱，往椅子上壹座，對大家說：“開學第壹天就對妳們說過，不管是誰在我講課或同學回答時不認真聽，就請他當老師。下面我們就請楊誌文為我們大家講課。”接著，老師就把講課的方法交給了他，他在老師和同學的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問他：“妳還隨意說話嗎？”他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正，就暗地裏觀察了他幾天，沒想到，他還真的改了。
我發現老師不僅育人上有壹手，課還講得好。有壹次，上課鈴響了，我們快速跑進教室，端坐在書桌前，等老師為我們講第二課《林海》。老師來了，她問我們：“同學們，妳們壹定知道大海的樣子，那麽妳們見過像大海那樣壹望無際的大森林嗎？今天我們就同著名作家老舍先生壹起走進大興安嶺，領略那裏的風光。如大海般的森林我們可以簡稱為——？”，同學們異口同聲的回答：“林海！”“對了，非常棒”。老師拿起壹根粉筆，轉過身去，用雪白的粉筆在黑板上留下了“林海”兩個漂亮的字。
“下面，請同學們自讀課文，找出文中講感到親切、舒服的句子畫下來。好，開始……”。那節課，我們聽得認真極了。在老師的帶領下我們仿佛置身於那綠色的海洋，欣賞了青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋的興安嶺，感受了嶺的溫柔……連放學的 *** 都沒有聽見。
老師還調查了我們的個人愛好，她還說興趣廣泛對我們的健康發展有益，只要合理她就支持，但要正確對待它與學習的關系。這不，我班參加縣運動會的壹名運動員說鍛煉耽誤學習，老師卻說這是展示自己的機會……
怎麽樣，聽了妳們也會喜歡我們的老師吧？她教我們時間雖短，卻給我留下了深刻的印象。
8. 有關描寫人物外貌的作文八百字2、《壹位工人叔叔》
每當我站在陽臺上，看著小區二期的那壹棟棟樓房時，我的腦海裏便想起了在二期工地幹活的壹位工人——張叔叔。
張叔叔大概三十多歲，生活十分艱苦，是從農村來到柳州找工作時被聘到我們小區二期的工地裏幹活的。妳瞧！他的那壹頭濃密烏黑的頭發顯得多精神呀！方方正正的臉上有粗而彎的眉毛和壹雙炯炯有神的眼睛。眼睛下面是壹個不是很挺起的鼻子，還有那壹張能說會道的嘴巴。每天，張叔叔都會穿著壹身非常樸素的衣服，幹幹凈凈的。見到誰都是先給壹個咧嘴的微笑，讓人覺得他十分可親。而在工作上，張叔叔也是認真負責的。他從來不抱怨工地裏吃的怎樣、穿的怎樣、住的怎樣，只是默默無聞的自己的工作崗位上辛勤的耕耘著。天天都數他開工最早、收工最晚，可在發工錢是他卻從不計較多少。張叔叔這種對待工作認真負責的態度，使我十分敬佩、喜歡他。
記得有壹次，媽媽到二期工地上找到張叔叔，請他為我們家再二期買的車庫埋水管。張叔叔想也沒想就壹口答應了，馬上提著工具箱向我家的車庫走去。可是此時天色已晚，媽媽想讓張叔叔明天再來埋水管。但張叔叔說什麽也不肯，硬是要現在動工，說是怕明天耽誤我們時間。媽媽無可奈何了，只好提著充飽電的充電燈，和張叔叔壹起來到我家的車庫。在昏暗的充電燈下，張叔叔開始動工埋水管了。
他拿著笨重的鋤刀，壹下壹下的砸著堅硬的水泥地，試圖開鑿出壹個坑。隨著時間的流逝，水泥地漸漸砸出了壹個坑。但張叔叔卻已經精疲力竭了。他頭上滲出了細細的汗珠，幹了壹天活的雙手已磨出了鮮血，可他全然不顧，仍然賣力的捶砸著。終於，那個坑足夠埋下水管了，張叔叔松了壹口氣。然後，他拿出水管埋在地下，並嫻熟的把另壹根管子和水管接起來。很快，壹大堆工序就全部完成了。張叔叔打開水龍頭示範給媽媽看後，便整理好工具箱要走了。媽媽讓張叔叔去我們家吃飯，可張叔叔婉轉的拒絕了，頭也不回的背著工具箱走了。我望著張叔叔漸漸遠去的背影，心中油然升起了壹種敬佩之情，並愈加喜歡張叔叔了。最近，張叔叔還被評為工地了“工作模範”了！
現在，張叔叔在我們小區裏已經算是個小有名氣“名人”了。人們只要壹提起張叔叔，準會嘖嘖贊嘆，說他是個認真工作、樂於助人的好工人！
9. 我的老師作文中有五次肖像描寫600字在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十壹歲生日的那壹天。
那壹天，我真高興。 生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。
壹路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：“祝妳生日快樂！” 到了學校，同桌小紅把準備好的生日禮物送給我，對我說：“史君君，祝妳生日快樂。這是我送給妳的生日禮物。”
我壹邊接過禮物壹邊微笑著對小紅說：“謝謝妳的禮物。”其他同學看到了，也都壹壹把禮物送到我的手中，對我說聲“生日快樂！”我也會很高興的對他們說聲“謝謝！”。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已準備好的蛋糕拿出來。
同學們壹邊為我唱生日歌壹邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十壹個生日願望…… “呼！”我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。“啊！”小明趁我不註意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……“哈哈哈……”生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。