軍訓的目的在於提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮鬥，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。
1912年1月19日，中華民國成立後，頒布《普通教育暫行法》，明確規定“高等小學以上體操應註重兵式”。實行了具有國民黨特色的童子軍訓練制度，並規定了童子軍軍事訓練的內容和管理。
1912年9月，正式將軍事教育列入教育宗旨，令全國各學校註重軍訓。許多學校還組織了“少年義勇團”或“童子軍”，借以培養學生的尚武精神和軍事技能，學校軍訓迅速展開。
擴展資料
我國對學生實施軍事訓練真正走向正軌，還是中華人民***和國誕生以後。1955年7月我國頒布第壹部《兵役法》，第壹次從法律上作出了在大學生、高級中學學生中進行軍事訓練的規定。
並從同年冬季起，首先在北京體育學院、北京鋼鐵學院進行軍訓試點，後又增加了北京郵電學院等12所高等院校。在兩批14所高等院校中，進行了21個軍事專業課題的訓練。
從1955年至1957年間，教育部、國防部依據《兵役法》的規定，又先後批準在全國127所中等學校進行軍訓試點。
高等院校重點進行預備役技術軍官訓練；高級中學進行基礎軍事訓練。實踐證明，上述軍事訓練，對激發學生愛國主義熱情、增強學生的國防觀念起到了積極的作用。
60年代初，經國務院批準，全國53個大、中城市的38所高等院校和70所高級中學或中等專業學校的壹年級學生，進行了軍訓試點。1965年，根據黨中央有關大專院校學生到部隊當壹段時間兵的指示精神，全國又有部分大專院校學生到部隊下連當兵。
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