壹、創設情境，引出問題。
二、動手實踐，深入探究。
三、解決問題，提升認識。
四、鞏固提高(練習)。
五、課堂小結。
小學數學簡介：
小學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換壹系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：“數學來源於現實，也必須紮根於現實，並且應用於現實。”
的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是壹個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程，因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。
從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應註重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。