壹、基礎知識：
1．把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。（4分）
C A G H E D B F
2．下面幾組詞的註音是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 愛撫 節奏
huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）
幻想 昏倒 驟雨
3．按查字典的要求填空。（5分）
（1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。
（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）“囊”字用數筆畫查字法，應查（ ）畫。
4．看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急
háo liáng jiāo
戰（ ） 高（ ） （ ）傲
5．把下面句子中的錯別字用“ ”線標出，並更正在（）裏。（6分）
（1）圓明圓在北京西北郊，是壹坐舉世聞名的黃家園林。（ ）
（2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ）
（3）挑山工說他們壹步采不實不行，更不能擔誤工夫。（ ）
6．填字，組成詞語。（8分）
壹塵不（ ） 騰雲（ ）霧 壹絲不（ ） 賞（ ）悅目
不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜
7．把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）
同歸於盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂
隨遇而安 全神貫註 倔強 堅韌
8．選擇恰當的詞填空，然後用另壹個造句。（4分）
慈祥 安祥
鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也……
（ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。
9．照例擴寫句子。（4分）
例：挑山工抽煙。
挑山工坐在對面的草地上。
(1)老師講課。
(2)教室裏有學生。
10．照例縮寫句子。（4分）
例：深紅的太陽發出奪目的亮光。
太陽發出亮光。
(1)奇妙的電波送來激動人心的消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
11．修改下面的句子，用上學過的修改符號。（6分）
(1)辦公室裏沒有人，就王老師壹個人在備課。
(2)蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸。
(3)同學們培養了勤學好問的習慣。
二、閱讀（22分）
1． 根據課文內容判斷：對的打“√”，錯的打“×”。（8分）
(1)“可是就在這兒，在這個小站上，壹股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”這句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。（ ）
(2)古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出壹個“靜”字的詩句是“空山不見人” 。（ ）
(3）“噩耗”的意思是死亡。（ ）
（4）讀懂壹篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每壹句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ）
2． 讀短文，按要求答題。（14分）
我的弟弟
我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有壹道黑印子。只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。
弟弟壹天到晚手不停腳不住的。我種下的向日葵出芽不久，他把每壹棵都拔起來壹點，拉我去看，說：“看，它長得多快，是我叫它長快！”我哭笑不得說：“這是拔苗助長呀！”他莫名其妙地望著我。
壹天，媽媽買回來兩只小雞。弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：“賣小雞啰，五分賣壹只！”
媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，壹考，居然被錄取了。這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。
那天下午我放學回家，見弟弟在屋裏東翻西找。好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業來。壹會兒弟弟搭起凳子從衣櫃裏把新書包翻出來，壹會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀壹口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。然後到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去壹比，說：“我太空了。”然後把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環畫
……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上壹溜煙跑了出去。
我打開窗戶壹看，他跑進門對李爺爺說：“李爺爺，看我的書包，我要上學了！”說完還舉手敬了個對禮。他又跑到王叔叔家說：“王叔叔，我要上學了！”“小胖，快來看我的書包！”他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有壹個新書包！
哎！我淘氣的弟弟喲！
（1） 這篇短文主要內容是
作者寫這篇短文的目的是為了表現
（2） 作者壹***寫了幾件事？壹件壹件寫在下面。
三、作文（24分）
以《爸爸》或《媽媽》為題，寫壹篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品格。要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
其中，第 件事寫得具體壹些。