幼兒園大班健康教育教案5篇
幼兒健康包括心理健康和生理健康兩個方面，心理健康以情緒愉快、適應集體生活為特征；生理健康以發育健全、具備基本的生活自理能力為特征。下面是我給大家整理的幼兒園大班健康教育教案，希望大家喜歡！
幼兒園大班健康教育教案篇1
活動目標：
1、了解嚴重的地震給人們生活帶來的危害。
2、了解地震發生的原因以及發生地震時的壹些現象。
3、知道發生地震了不要驚慌，樹立自救意識。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
《地震來了怎麽辦》PPT
活動過程：
壹、導入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。
1、教師：老師今天帶來了壹段視頻，我們壹起來看壹看。
2、教師：剛才我們看到的畫面，妳們知道是發生了什麽事嗎?(地震)
3、教師：妳從哪些方面看出是地震?(教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)
教師小結：視頻裏面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋壹間壹間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了壹片。
二、引導幼兒理解地震的含義
教師：妳們知道為什麽叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。)妳知道地震是怎麽產生的呢?妳知道嗎?
教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像壹個頑皮的孩子總是不停的運動，為什麽我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經受不住裏的沖擊發生斷裂，於是出現了地震!
三、結合PPT圖片，了解地震所造成的危害。
1、教師：妳們遇到過地震嗎?妳在哪裏見過地震。
教師小結：我們這裏沒有發生過地震，但是在其他地方發生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發生過7.8級大地震，20__年在汶川縣發生了8級大地震，20__年玉樹發生了7.1級地震!20__年雅安發生7級地震。在國外也經常發生地震。
2、教師：地震時有什麽景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結合圖片講述)老師這裏收集了壹些地震後的圖片我們壹起來看壹看!
教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!
四、引導幼兒學習自救的方法!
師：如果發生地震我們該怎麽辦呢?
幼兒園大班健康教育教案篇2活動目標：
1、豐富幼兒的飲食生活經驗，學習簡單的營養搭配常識及了解食物對人體的作用。
2、培養幼兒吃飯不挑食、不偏食的良好飲食習慣，以及參與勞動的意識。
活動準備：
1、各種蔬菜、肉、蝦、魚、蛋；
2、炒好的“西紅柿炒雞蛋”、“素炒西葫蘆”；
3、拼盤、壹次性手套、紙折的廚師帽；（幼兒人手壹份）
4、圍裙、電磁爐、炒鍋、油、鹽、醬、醋。
5、做好的課件。
活動流程：
1、請幼兒幫忙為客人配菜，引出課題。
2、請幼兒介紹自己吃過的菜。
3、請幼兒品嘗老師事先做好的菜。
4、觀看課件：廚師做的壹些菜，引起幼兒配菜的興趣。
5、教師為幼兒介紹各種蔬菜、肉類、蛋、魚、蝦的名稱、營養價值以及簡單的搭配方法。
6、幼兒相互討論並動手配菜。
7、幼兒介紹自己配好的菜並給菜起名字。
8、做遊戲“找朋友”，找到誰則把誰配的菜現場炒熟，並請客人們品嘗。
9、全體幼兒把配好的菜送到廚房，讓廚房裏的阿姨做好招待客人。
課堂實錄
師：今天，我們幼兒園來了許多客人，廚房裏的阿姨準備做壹桌豐盛的午餐來招待她們，可是阿姨們忙不過來，想請我們小朋友幫忙每人來配壹道菜.
師：小朋友想壹想，妳都吃過什麽樣的菜？是怎麽做的？
幼：我吃過黃瓜，是用雞蛋炒的。
師：噢，是雞蛋炒黃瓜。琪琪，妳來說。
琪琪：我吃過菠菜，是用粉絲炒的；還吃過白菜，是用大蝦做的。
師：菠菜炒粉絲，大蝦炒白菜，不錯。菲菲，妳來說。
菲菲：我吃過紅燒茄子。
幼：我吃過西紅柿雞蛋湯。
師：西紅柿加上雞蛋做成的湯。
幼：我吃過炒菜花。
幼：我吃過肉炒青椒。
幼：我吃過豬頭肉拌黃瓜。
師：剛才，我們小朋友說了這麽多吃過的菜，我這兒也做了幾道菜，小朋友看看是什麽。（老師做聞狀）啊，好香！
師：小朋友輕輕地到前面來，每人拿壹把小勺子，來嘗壹嘗吧。
（幼兒到前面品嘗老師做的菜，嘗完後回座位坐好）
師：剛才小朋友嘗了老師做的菜，覺得怎麽樣？
幼：真好吃。
師：妳知道這些菜都是用什麽做的嗎？
幼：用雞蛋炒的西紅柿，還有炒西葫蘆。
師：對了，壹道是素炒西葫蘆，另壹道是西紅柿炒雞蛋，黑顏色的是什麽呀？是木耳！
師：對，是木耳。為了使菜的顏色更好看壹些，我在西紅柿炒雞蛋這道菜上又加了壹些木耳，木耳不僅補血，而且還清肺；在炒西葫蘆時，我放入了雞蛋皮和黑木耳，這樣做出來的菜不但營養好，而且色澤鮮艷，讓人壹看就覺得好吃。
（幼兒觀看課件）
師：這裏是壹位廚師做的壹些菜，我們壹起來看看都有什麽。這是壹道肉絲炒蒜苔；這是壹道什麽菜呀？
幼齊答：是壹盤紅燒肉
師：對，是壹盤紅燒肉。這壹道呢，是土豆燉牛肉，這壹道是什麽？
幼：是紅燒魚。
師：小朋友們真聰明，對了，這是壹道紅燒魚，上面放了壹點茴香和紅絲，起點綴顏色的作用。這壹道呢？
幼：是壹盤雞。
對，是壹道清蒸雞。這壹道是芙蓉雞蛋，黑色的是松花蛋。最後這壹道是什麽呀？！
幼：是水果沙拉！
師：這不是水果沙拉，是蔬菜沙拉。看完了廚師做的這些菜，我們會發現，這些菜不但有肉有蔬菜，而且顏色也非常鮮艷，是不是非常想吃呀？那邊，廚房裏的阿姨為我們準備了許多新鮮的蔬菜、肉、魚、蛋、蝦，我們壹起去看壹下都有什麽。在看之前，我們先打扮壹下，每人戴上壹頂帽子，戴上壹次性手套。看，現在我們像不像小廚師呀？
（帶領幼兒來到準備好的各類東西前）
師：（拿起壹個青椒）這是青椒，這是西葫蘆，這是什麽？（師生逐壹認識）這些菜都含有豐富的維生素和礦物質，肉類，像雞肉、豬肉含有豐富的蛋白質和鈣，蝦含有豐富的磷和熱量，這些對人的身體是非常有好處的，所以我們小朋友壹定要多吃菜、肉、蛋、魚和蝦，千萬不要挑食、偏食。有的小朋友只喜歡吃肉，不喜歡吃菜；而有的小朋友只喜歡吃菜，不喜歡吃肉，這樣都不好。任何壹種蔬菜，都有許多種做法，可以炒著吃，可以做湯，還可以涼拌，像西紅柿，可以怎麽做？（老師邊說邊拿起壹西紅柿）
幼：可以做成西紅柿炒雞蛋，可以做成西紅柿雞蛋湯，還可以涼拌西紅柿。
師：說得很好。壹種蔬菜還有許多種切法，像土豆，可以怎樣切呢？（老師邊說邊拿起壹個土豆）
幼：可以切成絲，可以切成片，還可以切成塊，我吃過炒土豆絲，土豆片，土豆塊。
師：對，像我們剛才看的牛肉燉土豆就是切成了塊。還可以有許多種搭配方法。像芹菜可以和肉壹起炒，叫肉炒芹菜；可以涼拌，用開水燙壹下，加入香油、味精、鹽、醋，調壹下，味道可好了。我還吃過腰果西芹，是芹菜和腰果壹起做的；還可以和雞肉壹起做。還有許多種做法。
師：好了，下面我們就來當壹名廚房小幫手，自己來配壹道菜，在配菜之前，小朋友先互相商量壹下，妳在家或到飯店吃過哪些菜，妳想配壹道什麽菜，需要哪些東西。好，跟妳旁邊的小朋友討論壹下吧！
（幼兒開始很有興趣的討論）
師：討論好了嗎？下面我們小朋友每人拿壹個拼盤，自己動手配菜吧。在配菜的時候，壹定要註意肉素和顏色的搭配，這樣做出來的菜顏色、味道、營養都好。
（幼兒開始興致勃勃的動手配菜，老師在旁觀察）
師：配好了菜的小朋友請到座位上坐好。（全體小朋友均坐好後）來，妳告訴小朋友妳配的是壹道什麽菜呀？是用什麽原料？
馬佳琪：我配的是壹道白菜炒大蝦，是用白菜和大蝦做的。
劉天壹：我配的是壹道豬肉炒茄子，茄子加上了壹點兒豬肉。
李佩渝：我配的是壹道涼拌黃瓜，是用黃瓜加上西紅柿還有壹點兒木耳。
（教師逐壹請幼兒到前面來介紹自己配制的菜，並起名字，對每位幼兒的成績給予肯定）
師：我們小朋友配的菜都不錯，下面我們來做壹個《找朋友》的遊戲，找到誰就把誰的菜炒出來，好不好？
師幼齊唱：找呀找呀找朋友，找到壹個好朋友，就是妳呀，配的菜呀，我要把它炒出來。噢，是雨雨，她配的是肉片炒青椒，好，我們壹起把這道菜炒出來。
（老師切菜，把電磁爐打開，戴上圍裙）
師：炒菜時鍋裏要先放什麽？
先放油。
好，我們先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上點醬油，再放上點兒蔥花，聞到香味了嗎？現在，我們就可以放入青椒了，翻炒壹會兒，不要炒得太爛，最後放上壹點鹽，為什麽最後才放鹽呢？因為鹽裏面含有碘，碘對人的身體有好處，而碘遇到熱就揮發了，所以壹定要最後放鹽。
好了，菜做熟了。我把它盛到盤子裏。雨雨，妳把妳配的菜讓客人品嘗。記住，給每位客人壹把新勺子，請客人品嘗的時候怎樣說呢？
幼：阿姨，請妳嘗壹下我配的菜味道怎麽樣。
很好，請客人品嘗壹下吧。
師：我們小朋友真能幹，每人配了壹道菜，相信我們配的菜做出來客人們壹定非常喜歡，下面，我們壹起把配好的菜送到廚房去吧。
（壹起把配好的菜送到廚房，結束教學活動）
幼兒園大班健康教育教案篇3活動設計背景
在幼兒的午睡過程中，發現有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，希望能培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒的自我保護能力。
活動目標
1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。
2、培養幼兒自我保護的能力。
3、初步了解健康的`小常識。
4、了解生病的癥狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
知道怎樣保護我們的心臟
活動準備
心臟圖片 心臟模型
活動過程
1、聽壹聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。
2、出示掛圖和模型，看壹看，心臟在人身體的什麽位置，說壹說心臟的形狀，並幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟有什麽功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，保證身體健康。
4、發現運動後的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，
5、分組討論，怎樣保護我們的心臟?並請各組代表發言。
6、結束活動：引導幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發燒和害怕時，心臟會加快，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養幼兒正確的睡眠姿勢。
活動延伸：
提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
幼兒園大班健康教育教案篇4活動目標
1.通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2.教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3.引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4.初步了解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
活動過程
壹、謎語導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺
二、了解眼睛的構造，用途
1.出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什麽?眼睛的上面有什麽?眼睫毛有什麽用處?中間像黑葡萄的是什麽?眼睛的最中間的小圓點是什麽?眼睛是用來幹什麽的?
2.請幼兒閉上眼睛感受壹下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麽也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什麽吵架?最後發生了什麽事情?
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麽也看不到，所以我們壹定要好好保護我們的眼睛。
2.欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對?為什麽?應該怎樣做?
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用幹凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什麽?應該怎麽做?平時還要註意什麽事情?
小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要註意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望壹下。不要玩尖銳的東西，多吃壹些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1.教師示範眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師壹起做眼睛保健操。
附故事：眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰在哭?"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沈又重，難受極了!我們找他評理去!
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡!妳為什麽整天都要掛在我們的身上，又沈又重，難受極了!"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在妳們身上的，妳們要為我服務，累也是應該的!"……他們妳壹言，我壹語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇!
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁壹聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦壹聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什麽也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什麽也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心!"
幼兒園大班健康教育教案篇5活動目標
1、認知目標：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程。
2、情感目標：培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。
3、能力目標：學會簡單的保護胃的方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
重點：日常生活中怎樣保護胃保護胃
難點：消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程
活動準備
人體消化器官人體模型、桔子若幹、幻燈片、故事錄音：胃的自述
活動過程
壹、開始環節：
寶貝們喜歡吃水果嗎？（出示桔子）看老師給妳們帶來了什麽水果，想不想嘗壹嘗呢？（分發桔子幼兒品嘗）
二、基本環節：
1、寶貝，妳們吃到嘴裏的桔子到哪裏去了？誰能告訴老師？（找舉手的幼兒提問）
寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴裏的桔子到了哪裏呢？妳們想不想知道呢？
2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。
教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能
3、幼兒自己動手演示並說出食物都經過了哪些消化器官？
4、觀察人體模型
提問：胃長得什麽樣（紅紅的、軟軟的）
胃有什麽作用（消化食物）
師小結：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中妳的胃有沒有生過病呢？（幼兒回答）
6、聽故事：胃的自述（出示幻燈片）提問：胃為什麽生病了？
7、那在日常生活中我們應該怎樣保護胃呢？
（1）說壹說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處？
（2）介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護胃壁。
師小結：吃飯要細嚼慢咽，減小胃的負擔；不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會覺得漲；不能壹會兒吃冷、壹會兒吃熱的食物；胃不能著涼，著涼後胃會疼的。
三、結束環節：
今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以後的飲食中要註意吃飯要細嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養成良好的飲食習慣，讓我們的胃舒服些。
四、延伸環節：
小記者：采訪小班的小朋友壹日飲食。
活動反思：
本節課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能，激發了幼兒的求知欲 望，也提高了對胃的保護的認知能力，同時各方面的能力都得到了提高。