兒時，媽媽常用國學來教我做人的道理；現在，媽媽又經常用國學來教我勤奮學習的方法。從小到大，國學給了我許許多多的幫助；在無數個春秋裏，我與國學相伴，我與國學同行！
六年時光，匆匆而去。國學不僅給我帶來了豐富的知識，還給我帶來了無限的歡樂。每當我遇到困難而膽怯的時候，我會用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句格言來鼓勵自己，不退縮，堅持下去就是勝利！每當我學習時，窗外的嬉戲誘惑我時，我會用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句諺語來激勵自己，繼續學習下去；每當我在學業方面有所成就時，我往往會想到“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句格言，它控制住了我的自滿情緒，讓我更加虛心地學習。
小時候，媽媽曾經教過我“會當淩絕頂，壹覽眾山小。”這句詩詞，但那時我還太小，不懂得這是什麽意思。但隨著時間的推移，我漸漸長大了。有壹年夏天，媽媽帶著我去爬泰山。在上山的途中，我們停停歇歇，費了九牛二虎之力才到了山頂。站在山頂，眺望遠方，密密麻麻的人們像螞蟻似得，其它山峰也變得很渺小。此時我的腦海裏突然浮現出了這句詩詞，就在這時，我終於明白了這句話的含義，不禁脫口而出：“會當淩絕頂，壹覽眾山小。”
元宵節時，我們壹家老少團聚在壹起，歡慶節日的到來。這時，我望了望窗外皎潔的月光，電視裏正唱著蘇軾的《水調歌頭》：“但願人長久，千裏***嬋娟。”歌聲悲涼淒切，這讓我想起了不久前去世的姥爺……想著他那慈祥的面孔，想著想著，不覺得鼻子壹酸，眼淚就像壹串串珠子似地流了下來……
我愛國學，因為國學能給我更多的啟迪；我愛國學，因為國學更能突出我們國家的特色；我愛國學，因為國學是我們中華民族數千年智慧的結晶！
2. 國學在身邊的作文
記得小時候媽媽就讓我跟著她背大學中庸，可我往往記了後面的就忘了前面的，即便是背得比較多的“三字經”也逐漸地淡忘了，為此，爸爸媽媽還經常以“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”來自責。
寒假裏，為了對付國學網絡競賽題，我又翻起了四書，雖然有註解，可讀起來還是那麽煩。其實也不是讀，就是壹行壹行的掃過去，內容基本上沒看懂。可是等做競賽的考題時我頓時傻眼了，基本上全都不會，滿腦子打著問號，分數低得可憐。只好趕緊叫媽媽來幫忙，隨著分數壹點點上升，國學在我心中的地位也慢慢上升了。在我看來，國學就是中華文明的傳統、歷史、文化、習俗等，和我們的生活息息相關。
於是在競賽後我準備重讀《中華上下五千年》，爸爸說這樣也許對學習國學會有所幫助。原先讀這本書只是在觀看壹個個故事，而這次重看則是重點體會什麽是國學、國學帶給了我們什麽、我們應當從國學中學到些什麽……慢慢的我可以從這些故事中體會到四書中的意思了，而不是像我前面壹樣只為應付壹下而已。
國學除了指中華民族的傳統、歷史、文化和習俗等，還蘊含著壹個很重要的思想，就是儒家。其實孔子所說的並不那麽枯燥，妳掌握了它就會體會到其中的樂趣了。《論語》裏的每壹句話就是壹個個教學案例，只要妳理會了，它也是很有吸引力的。所有的古文都是話裏有話，讓人捉摸不透，有趣吧。國學其實就在身邊，只要我們細細的品味就會知道其中的妙趣。
3. 國學作文怎麽寫
15壹場演講 百年震撼 -- 王財貴博士北師大講座 我再舉壹個例子，讓大家更加的捶胸頓足，回家好好反省，好好把握。
有壹個在八年前我剛推廣的時候，就來聽我演講。這個人是學西洋、學牙醫的。
壹輩子都只讀西洋的東西，但他聽了之後，他自己覺得：小孩子要讀，我也要讀。我要有壹套大人讀書的方法。
大人也可以讀經，憑什麽？大人讀經，把妳的心理年齡降低跟兒童壹樣。就是當妳要讀這些書的時候，小和尚念經，有口無心，妳就這樣念，千萬不要想了解，妳要想了解，妳心煩氣燥，妳就讀不下去了。
妳壹遍壹遍的讀，再壹遍壹遍的讀。他從那時就開始讀《論語》，後來他結婚了，他叫他太太也來聽我演講。
他們兩夫妻，每天早晨起來，先做功課：讀半個小時《論語》，妳壹句我壹句，感情好得很。然後他的太太懷孕了，照常這樣讀。
這個胎兒就在肚子裏面聽十個月的《論語》。出生以後，相貌不凡，而且非常好帶，幾乎不費父母任何的煩惱。
晚上從來不會哭，不是笨到不會哭，而是聰明得不需要哭。十個月的《論語》教育嘛。
出生以後，父母親照樣讀《論語》，這個嬰兒就在旁邊聽。我剛才講過，醒著可以，睡著也沒關系，反正照聽《論語》。
等到這個孩子，壹周歲會講話的時候，他就會背《論語》了。1歲半就認識很多字，2歲就開始讀書，讀自己的書，讀那些幼稚園的書。
我都不知道這件事情，我反正這樣講，我講過這話以後，我什麽時候與妳見面呢？妳什麽時候告訴我呢？那個人也是壹樣。我什麽也都不知道，等到經過七年多，這小孩子5歲半了。
他又見到我，他說：“我的小孩子使我很煩惱，因為他太喜歡讀書了。”他現在讀什麽呢？讀世界名著。
5歲半，字太小，父親不讓他讀。他就偷偷地讀書，所以這個孩子讀書的時候很緊張，聽到父親的腳步聲，就把書藏在床下，說：“我在玩。”
他爸爸說：“玩好，妳趕快玩。”。
各位，如果天下的家庭，都是如此，我告訴妳呀，天下太平了。 現在我們臺灣的教育部長，曾誌朗先生。
他在煩惱我們的國民不喜歡讀書，煩惱我們的孩子不讀書，煩惱我們的青少年只喜歡玩。他知道閱讀習慣要從小學開始，所以他拼命在提倡兒童閱讀教育。
我就告訴大家，看誰能夠去傳話：“妳不要再提倡了，妳用我的方法，妳連禁止都禁止不了。”老師教讀經的時候，小朋友的語文能力壹提升，接著他們就看書，越看越喜歡看，理解能力越來越高。
他的知識量，超過老師。他總是喜歡看，下課老師看到全班怎麽都不動？因為他們在看書，下課都在看書，老師很生氣，就說：“我數到三， 17回復：壹場演講 百年震撼 -- 王財貴博士北師大講座 。”
“壹！二！三！”大家往外面跑，拿書去外面讀，這壹種孩子，老師還窩心嗎？老師還煩惱什麽？這種孩子還要教他數學嗎？還要教他自然嗎？還要教他社會嗎？還要教他語文嗎？老師根本不要教書了！ 那妳老師做什麽？老師只說孩子往前走，孩子啊，妳的前途比我好，孩子妳趕快讀經，所以，老師只做壹件事：讀經。然後再做壹件事，鼓勵他多讀課外書，老師不費吹灰之力，人才從此培養成功。
不是再這樣——“寫生字，跟我寫：壹筆、壹劃、壹鉤”，“妳給我造詞，妳給我造句，妳給我作文”……。教造句跟作文是最笨的老師，造句不用教，作文不用教，只要他看壹千本書，他就作文給妳看，假如他沒有看過壹千本書，妳作文是白費力氣的，要把握教育的重點，不要再浪費老師的青春了。
4. 怎樣寫國學作文五百字
國學
“子曰：“溫故而知新，可以為師”……小時，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時，我總是會讓思想開壹會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國學是我國古人博大精深的見證，古人把自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀壹讀國學，國學，是我國所固有的學術，裏面包含著以儒學為主體的中華傳統文化與學術，這不是如長城壹樣嗎，正是中國獨壹無二的見證。
當然，國學的文章有時是幾句話，有時是壹片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》壹文，文章並不算太長，我們學了壹個星期，卻壹點不感到累。在這壹周裏我們被故事的內容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精辟，淒美的情節讓我們為之而動容。
國學的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當然，國學的道理不僅實用於古代，也實用於現代，我相信，國學的道理壹定會永遠的都實用的。
國學，適用的範圍十分大，比如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，壹下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出壹個人的修養。
5. 讀國學800字作文怎麽寫
題目：《讀國學》
中華文化博大精深源遠流長，而國學又是中華文化中的瑰寶，學習國學，讓我們領悟其中的精髓，並學以致用.
記得《論語》中有壹句話是“不以善小而不為，不以惡小而為之”。就在幾天前的壹個傍晚，我寫完作業在院子裏玩。這時，郵遞員送來了我們家訂的報紙，我拿起報紙跑回家，開始翻看。翻著翻著，我被壹則文章吸引住了，文章的大體內容這樣的：壹對母子在逛商場出來的時候，母親很不經意的把壹個礦泉水瓶扔到了路上，孩子看了看母親說：“媽媽妳把那個瓶子撿起來扔進垃圾桶裏吧！”媽媽聽了，不以為然地說扔小瓶子沒事的。”而那個孩子 卻不這麽認為，他跑過去，撿起瓶子扔進了壹個離那裏很遠的垃圾箱裏。讀完這篇文章，我合上報紙，思緒萬千：“壹個那麽小的孩子就有如此強的環境保護意識，而壹個大人卻沒有。”“五城連創，人人有責”妳看，我們的城市美容師――環衛工人，壹天天起早貪黑的工作，目的就是為了保持城市清潔。壹方面，我們要尊重她們的勞動，另壹方面，城市的衛生也要我們所有人都 來保持。我們都應該有文中孩子那樣的思想品德，要從自我做起，從細節做起，貴在堅持。
《三字經》裏有壹句話“香九齡能溫席”這句話的大概意思是黃香九歲裏的冬天，每天晚上都用自己弱小的身體替父親把那冰涼的被褥溫暖過來之後，自己才去睡覺。而我們這些新世紀的“小皇帝”們，在家裏都是父母的掌上明珠，過著衣來伸手，飯來張口，無憂無慮的生活。無論做什麽事總是想讓別人替自己做，而自己不想動手，更不用說去幫助別人了。學習了黃香溫席以後，我們要改變自己的做法，做些自己力所能及的事情，多關心體貼別人，多給別人壹點愛，因為愛是信任，愛是承擔，愛是分享，愛是榮耀。
學習國學，我們學會了怎樣做人處事，懂得了感恩，我愛國學，更愛中華文化。
6. 作文：< >怎麽寫呀800字
國學博大精深，歷久彌新，幾千年來是人安居樂業，安身立命之文化根基，也是文人的精神脊梁。
之世界上唯壹文化綿延五千年而中斷的，深厚的國學文化做支柱。文化貫穿的歷史發展，也貫穿於每人的成長歷程。
兩千多年來，的文化教育以聖賢的經典為基準，在元朝與清朝時，外族入主中原時，教育方法也不曾被。以國學為基礎的教育，為培養了壹代又壹代的文化巨人與治國之能臣。
然而"五四"，開始學習西方的科學知識，摒棄祖先留下的國學。也開始了所謂的與世界教育的接軌，思想與也開始逐漸西化，都以物質為基礎，以自我為中心。
中所教的也物理，化學，英語等與國際接軌的課程，對國學的課程也提及。現代的教育對人的智力與技能的開發加大，然而人的德育與做人做事卻不顧。
其實德行的教育才應該人生教育的首位，，德行，也會在社會上處處碰壁，幸福生。而的祖先早就如何圓滿生。
道理也都寫在國學裏面。還好有易和人的不懈努力，以易和書院平臺，讓現代人可以祖先留的寶貴的精神財富，讓現代人在浮躁的社會中的發展與幸福之本。
現代人生活在繁華的都市，互聯網，手機，汽車等現代工具讓的生活節奏越來越快。人與人的關系越來越功利。
生活物欲橫流的社會，真的幸福嗎？我想答案時否定的。現代化社會的發展，各樣的社會也接連，自殺，猝死，抑郁癥，吸毒等也困擾著現代人，每年有25萬人的自殺讓人觸目驚心。
現代化了國人的生活節奏，但並從上帶給快樂，反而帶給更大的。是高科技的錯嗎？我想，人類要進步，社會要發展，要現代化。
我想是的心靈物欲橫流的社會，再也安靜了。為心靈安靜了那？這煩躁的社會，不如何生活了，少了寧靜與自在。
以物質為基礎，而精神上荒蕪，很危險的。人文化做基礎，壹遇到繁雜的事也會不知所措，這裏的文化不止是教的文化知識，祖先留下的人生的哲理。
是該靜下心來，研讀下聖賢的教誨了。也社會，和古老的論語。
大家都的為人處事的準則，這的心才會安靜，不被社會上和所困擾，也真正的。 讀過國學，在社會上摸爬滾打年後出得人生經驗，其實經典讀物中得壹兩句話而已。
試想想人早些的祖先留的智慧，會少走彎路，人幾千年的文化精髓其實就在經典得書中，可以，就擁祖先幾千年的智慧，智慧人生的，其實所都可以迎紉而解。 社會在發展，的生活環境在，人性變，道德準則變。
的祖先早就把人性徹底了。讀讀經典的語句就，"學而不思則惘，思而不學則怠"，"業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨"，"正心，修身，齊家，治國，平天下".學習，事業，人生的簡單而的道理祖先早就歸納在國學中了，到現代業的適用，在往後幾千年，也不只在，全世界，乃至全宇宙話也適用。
就在國外都認同文化，的文化的。卻不好好珍惜的文化，讓人生的哲理從身邊白白溜走，還抱怨生活的意，真是怪不了別人。
現代人都追求物質上的享受，有錢才是的標誌。當追求物質泥潭自拔的，也該重新審視壹下的內心，迷失的心靈。
而切在古老的文化中，它博大精深，無所不包，無所不容。 國學中的理論與知識是越早明白越好，仍然苦於找發展，浪費了大把的時光，上學時肯本不學習是，人生到底要追求，生命的意義是，白白浪費了大好的青春年華，多的冤枉路。
我不希望更多像我。人都應該有很清淅生，在人生的道路上就迷茫。
但我很幸運遇易和書院，可以讓我做我喜歡的事，並且可以的事業。我真興奮，也很激動。
幫助別人是人生最大的幸福。社會上可以越來越多的讀國學，國學，社會的進步。
我能從事國學推廣的工作將是我莫大的榮幸，會像珍惜的生命珍惜工作，讓可以，壹起為弘揚國學而努力。
7. 國學的作文
自從去年開始學習國學以後，我這才理解到書本裏所說的中華五千年文化博大精深了，真正是不讀不學不知道，憑自己過去所知道，只不是過壹毛海中的壹小小滴。
就拿小時候我們念的《三字經》的頭壹句“人之初，性本善”來說，念得很上口，到底是什麽意思呢？我們理解人在最初的時候，本性是善良。基本意思是沒有錯，但什麽是“人最初，人的開始”呢？什麽是本性呢？善良的標準在哪裏呢？
這三個方面我們理解了嗎？我們明白了嗎？
我曾聽過壹個老師說，人這初，初到人類從哪裏來的時候，而不是我們壹生下來的那個時候。並且這個老師還說得很有意思，說我們人類並是從猿進化而來，而是從光音天下來的，是天使。這些從光音天下來的人們並不需要吃飯，也可以飛起來，後來只是由於貪吃地球的食物致使身體重而飛不回光。自從去年開始學習國學以後，我這才理解到書本裏所說的中華五千年文化博大精深了，真正是不讀不學不知道，憑自己過去所知道，只不是過壹毛海中的壹小小滴。
就拿小時候我們念的《三字經》的頭壹句“人之初，性本善”來說，念得很上口，到底是什麽意思呢？我們理解人在最初的時候，本性是善良。基本意思是沒有錯，但什麽是“人最初，人的開始”呢？什麽是本性呢？善良的標準在哪裏呢？
這三個方面我們理解了嗎？我們明白了嗎？
我曾聽過壹個老師說，人這初，初到人類從哪裏來的時候，而不是我們壹生下嘩弧糕舊蕹攪革些宮氓來的那個時候。並且這個老師還說得很有意思，說我們人類並是從猿進化而來，而是從光音天下來的，是天使。這些從光音天下來的人們並不需要吃飯，也可以飛起來，後來只是由於貪吃地球的食物致使身體重而飛不回光音天，只能在地球上生活，那麽這些光音天人就成了我們的祖先。我不知道這是不是故事。
本性，這個說起來我就不能理解了。聽家裏的壹些學佛的人說，識得本性就可成佛了。這又開始了別外的文化那就是佛學。
善良呢，這個標準或許各有說法。我到目前還不太明，但至少孝順父母，友愛兄弟姐妹，等都是善的。
還有好多東西不明白，所以我將繼續努力學習。人不學不知義。
8. 我眼中的國學經典作文600字怎麽寫
最近，我們讀了壹本書—《國學經典》，從中我感悟良多。
孝—”百善孝為先“
在中國儒家文化中，特別提倡孝道，”出則孝，入則悌。”孔子認為，孝是做人的根本道德。那麽要怎樣去孝順自己的父母呢？孔子曾強調孝的關鍵，在於和顏悅色。“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌曾是以為乎。”這句話告訴我們，在父母面前要和顏悅色，有好東西要先給父母品嘗。身為人子“父母在，不遠遊。”孝順父母的思想在《弟子規》及其他國學中均有體現，古人也有很多孝順父母的典範，如：為父溫席的黃香，“臥冰求鯉”的王祥。身為二十壹世紀的少年，與古人相比，我倍感自愧不如，但我會以先人為楷模，不斷改進自己。
誠—“言而無信，不知其可。”
”誠者，物之始終。不誠，無物。”意思是，世界萬物都以誠為信，為本，不誠者就失去了萬物。這是我想起了我爸爸。我的爸爸是個生意人，壹直堅守”以誠為本“的信念。有壹次做生意，爸爸如果以次充好，就能牟暴取利，可他並沒有這樣做，而是語重心長得說：”我們不能因為壹時的好處，眼前的利益，而失去了真正的財富—誠信。“正因為他的誠信，生意才會做得風生水起，可見誠信於人是多麽的重要了！
《國學經典》這本書教會了我許多為人為子的道理。我覺得：當今社會經濟越來越快，可人們的人文素質卻每況愈下，讓人擔憂。而正掀起的《國學經典》學習熱潮用又讓國人看到了希望，我相信，中華民族壹定會擁有嶄新的明天！
9. 國學,教會了我（）作文怎麽寫
有壹位老師她不僅讓我學到了許多知識，還讓我學到了做人要有壹顆寬容的心，這位老師就是我們的班主任王老師。
班主任在我們眼裏是壹個大美人兒，她的微笑是那麽迷人。
記得有壹次老師和我們班的同學在壹起搬桌子，可是桌子上放著壹瓶鋼筆水，那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是因為老師和同學用力太大，把鋼筆水碰到了地上。說巧也巧正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上，我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅。那位同學知道自己犯了錯，神情變得更嚴肅，很怕老師會說她。鈴……鈴……聲很快就響了起來，我看看老師遠去的身影我想到：“老師壹定會狠狠訓那個同學的。”
上課的鈴聲又響了，班主任回來讓我們站隊，集體出去搬桌椅，這時那個同學忐忑不安的走到老師面前說：“老師，我……我不是故……意的”。老師看了看這位同學，輕輕地拍了拍她肩膀說：“老師知道妳不是有意的，所以老師不怪妳了，妳也不用難受了，快歸隊吧！”這時，，老師又說：“快，把隊伍帶走吧！”再看看老師臉上沒有了什麽異常，笑容依舊那麽甜蜜。
我們初壹有四個班壹起搬桌椅，所以搬得很快。我們見就剩那麽幾個桌椅了，就放慢了腳步，我發現班主任在和幾個老師在壹起說這什麽呢！我在旁邊聽見有壹個老師問班主任說：“妳的衣服是怎麽弄得？”班主任先是微微壹笑說：“這個是我用鋼筆水徐上去的，怎麽樣？好看吧！”旁邊又有壹位老師說：“妳用筆再畫壹畫就像朵花了。”班主任又是壹笑說：“那行，我回去試試看。”看著班主任輕松的回答，我們班有些同學問老師為什麽不責怪她呢？老師卻說：“她又不是有意得，再說了這也是我自己弄得，我和妳們說過對人要寬容。”我知道這件事是因為那為同學的馬虎大意所形成的，看這教師簡單的回答我真佩服啊！有那麽壹顆美好、寬容的心。
自從那次我再也沒有見過老穿那件衣服，我猜想那件衣服壹定被老師放了起來，可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心裏。
10. 我與國學的故事作文
我們誦讀過無數的國學經典，但是在生活中又能有幾句國學和妳發生了故事呢？
我在十二中上藝科學校。每次上語文課的前十五分鐘，老師總會讓我們背誦十幾句國學，並逐句講解句意。剛開始，我認為背誦這些國學純屬浪費時間，但是，隨著時間的推移，我慢慢改變了這個觀點。
那天，老師布置了許多的作業。吃完飯，已經六點了。我匆匆忙忙地跑到書桌前，開始奮筆疾書。我估摸著，寫完作業應該就到八點半了。我想：我得快點寫，因為還有許多課外班的作業，加油。我再抄寫三字經的“親師友，習禮儀”時，弟弟跑了過來，對我說：“姐姐，我有3道題不會，請妳教教我。”我壹口否決了，著急地想：我的作業都寫不完，還幫妳？真荒唐！弟弟會溜溜地走了。我又想了想那句三字經的意思，突然覺得自己放了壹個天大的錯誤——沒有“親師友”，所以立即放下筆，焦急地向弟弟跑去。追到弟弟時，看到他愁眉苦臉，就像他道歉：“小浩，真是對不起，我不應該不幫助妳。來，讓我看看題！”弟弟開心地笑了。我開始壹道壹道的給他耐心的講解。我已經把作業拋到九霄雲外了，只是想著給弟弟講題，讓他明白。
那天，我寫完學校的作業時，已是九點了，但我壹點也不困。我寫完課外班的作業時，已是十點了，我卻壹點也不乏。那天晚上，我的心裏比吃了蜜還甜。同時我也比其他同學的理解更深刻，令我終身難忘。
不知道是怎麽回事，我剛好抄到了“親師友，習禮儀”那句國學，就出現了壹個巧合的事例。這也許就是我和國學的故事吧！那妳呢？