教學內容：1、學唱歌曲《桔梗謠》
2、表演歌曲《桔梗謠》
3、選用內容：學習用豎笛演奏歌曲
教學目標：
壹、學習用聽視唱結合學習歌曲《桔梗謠》，引導學生認真仔細地聆聽朝鮮族民歌優美動聽，富有舞蹈特點。歌曲采用3/4節拍，音樂輕快明朗。有感情地唱好《桔梗謠》。要求學生用親切、跳躍的聲音演唱歌曲；引導學生生動地表現朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。
二、引導學生學習創編情景與動作進行表演，學習在情景中用動作來表現體驗自己的情感，
三、通過樂器學習歌曲《桔梗謠》，並用打擊樂器為歌曲伴奏。增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。
教學過程：
壹、常規練習
1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規範動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2：復習前課內容：表演及唱。
3：豎笛小練習。(結合學唱歌曲演奏進行練習)
4：節奏練習：自選(結合學習作品的節奏進行)。
二：新課學習：
1、導入：老師做幾個動作，請小朋友猜壹猜是什麽舞蹈。
教師做x藏舞、x疆舞、蒙古舞、朝鮮舞動作，讓小朋友猜壹猜是什麽舞蹈
2、播放歌曲錄音錄象，教師介紹“朝鮮舞”，學生試著跳壹跳
3、妳覺得剛才這首歌曲怎樣？學生談感受——是三拍子還是二拍子——學生試拍
4、揭題：《桔梗謠》聽錄音，學生打三拍子
出示圖片，教師介紹，桔梗是朝鮮人民愛吃的壹種野菜
5、學唱歌曲
1）學唱歌譜
出示卡片1前4小節，教師範唱。學生隨教師的教棒點譜學唱，邊唱邊拍節奏（2——3遍）——出示卡片2後4小節，方法同上——1+2完整唱壹邊，唱好前八小節——3、4、5、6四張卡片由學生組長抽簽，各組壹張卡片在組長帶領下自學——教師巡回指導（重點：輔導抽到卡片5的壹組）
6 5 6 1 6 5 ︱6 5 6 1 6 5︱1 1 2 ︱1 — — ︱
要求：聲音輕，不影響其他三組的學唱，把卡片集中按序號排列在黑板上，教師指揮，各組接唱，加上卡片7，再次接唱，齊唱——用豎笛吹壹吹。
2）學唱歌詞
放錄音，學生輕唱——提醒同學們應註意的樂句——重點練唱：第二句的符點、第四句的連線、符點、第五句襯詞、最後壹句的連線。——連唱
3）談談：妳覺得應怎樣唱？（用歡快的情緒唱壹唱，表現人們喜慶豐收）
學生齊唱——分組表演——配上伴奏完整表演——集體表演展示（可自伴自演
小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。