壹、要激發對書法的興趣
學生寫好字的關鍵是對書法感興趣，教師只有將學生興趣激發起來了，學生學習時的思維才最活躍、最有效。在書法教學過程中，欣賞書法作品和講小故事的方法能收到不錯的效果。書法欣賞是書法教學中很重要的壹環，學生只有懂得欣賞書法之美，才會喜愛書法。因此，書法教學要先多上欣賞課，等到學生的“胃口”調足了，開展其他內容的教學就自然水到渠成。
在書法教學過程中適當插入故事可以提高效率，學生感興趣亦會產生動力，增強了練習書法的毅力。如張芝臨池，池水盡墨;智永習字閉門不出十余載，退筆成冢;黃庭堅觀看船夫劃槳而行筆法等。在故事中再適當滲入教師示範和學生的練習，通過師生互動，把抽象的書法練習和形象的故事自然的融合在壹起，課堂顯得生動活潑，更可以激發學生對書法的興趣。
? 二、要精講和輔導相結合
傳統的教學，大都是教師在講臺上講的多，粉筆示範的多，這就造成有的學生在臺下心不在焉，似懂非懂，練習的時候也不按照老師的要求去做。精講就是教師在有限的時間內把寫字姿勢、執筆方法、運筆技巧、間架結等，給學生做精簡的講解，並加以演示，讓學生通過聽講、觀察，對字的用筆有所了解後，做到“胸有成竹”，再開始臨摹。