作為壹無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園安全教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全教案 篇1活動目標：
1、教育幼兒走在馬路上要註意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記並了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動準備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各壹個。錄像片壹個
活動過程：
（壹）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關註。
提問：發生了什麽事？怎麽發生的？
（二）展開：
1、出示掛圖認識簡單的交通標誌：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過遊戲《猜猜看》，來鞏固對交通標誌的認識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麽好處？培養幼兒的自我保護意識。
（三）結束：進行體育遊戲《紅綠燈》，通過遊戲，進壹步教育幼兒過馬路要註意安。
附：幼兒園安全紅綠燈教案活動目標：
1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、通過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公***規則的好品質，增強自我保護意識。
活動準備：
布置情境化場景，紅綠信號燈。
活動過程：
壹、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什麽?有哪些顏色?紅綠燈有什麽用處。
小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問妳們，在剛才的那段視頻裏呀妳們看到的馬路上都有什麽?有那些顏色?妳們覺得紅綠燈都有什麽用處呢?
(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
那妳們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的麽?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什麽?
三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
(1)教師：自行車應該在什麽道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?
小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問壹問，在我們的生活當中自行車應該在什麽道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
四、帶幼兒到布置好的遊戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，並做指揮交通狀。
教師：這是誰?他在做什麽?他是在怎麽站的?他是怎麽指揮交通的?
小朋友們，現在我們來看壹看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪裏?他是怎麽指揮交通的?
好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵壹下小朋友啦，老師請小朋友和老師壹起來做個遊戲。老師現在說壹下遊戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開壹輛車。然後將妳們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看壹看，聽壹聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要註意紅綠信號燈，並根據信號動作。)
幼兒園安全教案 篇2活動目標：
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經驗，***同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。
活動準備：
1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。
2、幼兒用書人手壹冊。
活動過程：
1、逐壹出示圖片，引起幼兒興趣。
(1)這是什麽?
(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什麽?
(3)許多小朋友的家裏都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有壹個***同的名字叫“家用電器”。
2、遷移生活經驗，***同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
(1)使用家用電器首先要註意什麽?通電源時要註意什麽?
總結：在插插頭時要註意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。
幼兒園安全教案 篇3活動設計：
活動目標：
1、 引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己壹個人在家時，應該註意的壹些基本安全事項，掌握壹些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、 引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、 在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準備：
1、課件《當妳單獨在家時……》；
2、情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》；壹輛幼兒接送車；紅綠燈壹個；家的布置（沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；電腦壹臺；故事圖片《當妳單獨在家時……》。
反思：
安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，於是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動――乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩遊戲的環節，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進壹步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識；此外，整節活動都是在
“家”裏進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。
幼兒園安全教案 篇4活動目標：
1、通過以上幼兒園的過程，教育幼兒註意馬路上安全、幼兒園活動安全、防走失安全。
2、提高幼兒自我保護意識及能力。
活動準備：
布娃娃壹個、相關視頻和圖片。
活動過程：
壹、導入活動。
1、教師出示布娃娃，進行角色講述。
師：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高興，因為我要上大班啦！今天是我上學的第壹天，準備出發咯！
2、教師出示馬路情境圖片。
提問：馬路上車流不息、人來人往，怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地行駛（走）呢？
3、教師引導幼兒展開討論。
①引導幼兒討論遵守交通規則的重要性。車輛要按規定線路行駛，必須在制定車站停靠。人過馬路要走斑馬線，不隨便橫穿馬路。
②啟發幼兒談談，在城市裏人、車輛非常多的情況下，如何減少交通擁擠。引導幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬馬路等都可以減少擁擠，使車、人行駛（走）得又快又安全。
二、引導幼兒通過看圖討論的形式知道幼兒園活動安全。
1、師：XX已經安全來到幼兒園。在幼兒園學習、遊戲的時候我們要註意哪些安全呢？
2、請幼兒自由發表意見。
3、教師壹壹出示教室及幼兒園各活動區圖片，對幼兒進行活動安全知識教育。
如：上下樓梯靠右行，不推不擠不跑不跳；不攀爬陽臺、窗臺；盥洗室安全等。
4、師：幼兒園壹天的活動結束啦，小朋友的爸爸媽媽來接小朋友回家啦。那麽多的叔叔阿姨小朋友都認識嗎？我們應該註意哪些安全呢？
師小結：我們應該坐在位置上等爸爸媽媽來接，牽好爸爸媽媽的手，不亂跑。
2、提問：離開了幼兒園我們又應該註意哪些安全呢？
師小結：我們還是應該要牽好爸爸媽媽的手，不亂跑，不和陌生人走。
三、防走失安全教育。
提問：萬壹和爸爸媽媽走失了，我們應該怎麽做呢？
①在幼兒園裏找不到爸爸媽媽了，我們可以回到教室請求老師的幫忙，壹定不能自己跑出幼兒園或者和不認識的人離開幼兒園。
②如果是在外面和爸爸媽媽走失了、迷路了，我們又應該怎麽做呢？
師小結：站在原地等大人來找，或請民警叔叔，或撥打110，或撥打爸爸媽媽的電話。
四、結束活動。
師：XX已經快快樂樂、安安全全地度過了壹天，這些安全知識妳知道了嗎？
幼兒園安全教案 篇5(壹)教育幼兒不要倒滑滑梯
1、告訴幼兒，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的壹切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則會擦破頭皮引起大量出血。
2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。
(二)教會幼兒正確玩秋千的方法
1、要保持中心穩定，並盡可能將重心後移。因為秋千在空中蕩起時，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。教師可進行示範講解。
2、坐在秋千上時，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。
3、觀看別的幼兒蕩秋千時，要學會躲閃，不要被秋千撞到。
4、幼兒在玩秋千時，教師要在旁邊密切註意幼兒的動向，以防疏忽脫手而摔傷。
(三)教會幼兒安全過馬路
1、教幼兒認識人行橫道線：人行橫道線是馬路上的壹個標誌，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。
2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時候要前後左右看看，看見車輛，行人就要讓道。
3、給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。
(四)戶外活動安全註意要點
1、教育幼兒活動前衣著整齊，衣服束在褲子裏並系緊鞋帶，以防摔跤。
2、教育幼兒懂得安全要點，明白什麽是危險並說明防範措施。
3、教導幼兒正確運用活動器具以自制玩具。
4、教導幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。
5、教育幼兒遊戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。
6、教育幼兒在遊戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。
7、玩繩子時，教育幼兒不可將繩子套住脖子。
8、玩爬網活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。
(五)在公***場所與大人與散時註意要點
1、不要慌張，也不要哭泣，站在原地等壹會兒，也許爸爸媽媽會來這裏找妳呢！
2、如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們妳和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。
3、不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要隨便找壹個人就告訴他，妳的爸爸媽媽不見了。
4、不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。
5、要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，壹起耐心地等待爸爸媽媽來找妳。
(六)乘車時註意要點
1、乘車前應先吃暈車藥，以防暈車。
2、乘車時應排隊上車，不推不擠。
3、乘車時註意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。
4、在車上看見有小偷在妳身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過要記住，壹切動作要迅速完成，不要讓小偷察覺。
幼兒園安全教案 篇6活動目標：
1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、提高幼兒自我保護意識。
活動準備：教材
活動過程：
壹、活動導入
1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友妳見過五顏六色的蘑菇嗎？請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。
2、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什麽會哭？
故事總結：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們壹定要記住不能隨便的亂吃東西。
3、"看"動畫提問導入：亂吃東西會帶來危險嗎？
4、認真看《》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
(1)媽媽為什麽不願意給寶寶買路邊攤的食物？
(2)寶寶為什麽會肚子痛？
(3)告訴我們吃東西時應該註意什麽？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒***性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結： 小朋友們，吃東西時要註意安全和衛生，不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，妳們能做到嗎？
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友在吃東西之前壹定要先詢問大人，吃了有危險或不幹凈的食物就會像圖中的小朋友壹樣肚子痛還要去醫院打針吃藥，我們要學寶寶做聽話的好孩子。
四、遊戲互動，鞏固主題名稱：亂吃東西有危險準備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及壹些不正確的吃東西的行為圖片。
規則：教師將所有圖片放在壹個神秘袋子裏，請幼兒拿出壹張圖片，並說壹說圖片內容，說說這些食物能否吃應註意事項等等。例如：小朋友壹邊走壹邊喝水，容易嗆到。遊戲結束後，教師針對遊戲進行小結。
五、活動延伸，主題內化
（1）帶領幼兒唱讀兒歌。
（2）督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴裏，以防危險。
（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
幼兒園亂吃東西安全教案，小孩子總是會對壹切都抱有好奇心，很多孩子都喜歡用嘴去滿足自己的好奇心，喜歡把東西放進嘴裏，這是壹件很危險的事情，教師們壹定要教導幼兒什麽東西能吃什麽東西不能吃。
幼兒園安全教案 篇7壹、 創設情境 導入新課
同學們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學?那妳們對校車了解多少，它與其他客運車輛有什麽不同?讓我們壹起來看壹段關於我們學校校車的圖片，請妳說壹說校車是什麽樣的?
生1:校車的顏色是黃色的。妳知道校車的顏色為什麽是黃色的嗎?
生2:校車有校車標誌牌。
生3:校車有專用校車標誌燈。(4盞)
生4:校車有停車指示牌。
師:看來同學們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家***同上壹節《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。(板書課題)
二、 活動嘗試
下面老師給同學們講壹個關於校車的故事，聽過之後，請同學們談談妳的感受。請看下面壹組圖片。(出示圖片)教師講解。
故事就發生在半個月前的壹個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園黃色校車在附近村莊壹壹接到小孩後，飛馳返回榆林子鎮的幼兒園。
9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與壹輛大翻鬥貨車在榆林子鎮西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。
車禍現場的慘烈:貨車與校車正面相撞，仿佛壹個巨無霸盯著壹個小朋友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室幾近損毀，露出底盤;整個車身變形被壓扁近1/5，車頂的鐵皮從四周翹起。車身四周的.窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻鬥貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。
講到這裏，大家壹定更關心孩子們的情況。經過這樣恐怖乃至慘烈的事故後，被搶救出來的孩子們晚上在病房裏或者是疼痛折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數字，而是忽視校車安全的血的代價。
在壹個網友的微博上我看到了這樣的語句:
那些個血肉模糊的孩子啊!
又壹輛校車出事了，壹下子就是十九個孩子。
那是些壹聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊!
那是些壹步步走向爺爺奶奶的孩子啊!
那是些抱在懷中舉在頭上放在心裏的孩子啊!
突然的，那壹聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛?
在過去的日子裏我們付出的代價還有很多，我想問壹下在座的同學們，妳們知道近期都發生了哪些校車事故嗎?
壹個個慘烈的校車事故現場告訴我們，孩子們受傷後那痛苦的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子再也“傷不起”了。
師:誰想談談妳的感受。
生1:“生命只有壹次，失去就不可能再擁有”，在這些血淋淋的教訓中，我真心希望司機師傅們為我們這些小夥伴們能謹慎開車、遵守交通法規、珍愛每壹個人的生命;
生2:我真心希望政府部門能嚴把校車超載和使用情況，盡早讓我們的校車成為“安全車”;
生3:我真心希望學校、老師和家長們給我們灌輸必要的安全知識，培養我們的安全意識和自我保護能力;
生4:我也真心希望全社會真正擔負起保護我們的安全責任，為我們營造安全的環境，有效落實各項安全措施。
師:是呀，人的生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。為了同學們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，老師有責任和義務傳授同學們有關乘坐校車的相關知識。
三、 師生探索
(壹)老師在同學們日常乘坐校車的過程中真的發現了許多問題，我把它們壹壹的記錄下來，請同學們看看下面壹段視頻，並說壹說妳的發現?妳認為哪些作法是對的，那些是錯的?(自主學習)
生1:候車時，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這樣十分危險。
幼兒園安全教案 篇8設計意圖：
在我們的實際生活中，很多幼兒安全意識較薄弱，安全防護能力差，接觸的人群多，所以安全的問題時時存在，危險處處可能發生。因此要教給學生們自我保護的知識，培養他們具有自我保護的能力。設計了本次教學活動《陌生人來敲門》。以可愛的美羊羊引入教學，引起孩子的興趣，活動的目的主要是引導孩子形成自我保護意識，教育孩子不要給陌生人開門，並指導孩子在陌生人來敲門時，指導自己應該怎麽做，學會保護自己。
中班安全教案《陌生人來敲門怎麽辦》
活動目標：
1.培養幼兒的自我保護意識，教育孩子不要給陌生人開門。
2.指導孩子在陌生人來敲門時，知道自己應該怎樣做，學會保護自己。
活動準備：
面具壹個。
活動過程：
壹、創設情境，提出問題
1.課件出示美羊羊，引導和美羊羊打招呼。
2.討論：美羊羊壹個人在家，陌生人來敲門時，怎麽辦?
3.小朋友自由表達交流。
4.全班舉手起立選擇“開門”或“不開門”。
二、討論交流，解決問題
1.為什麽美羊羊不能開門?
2.美羊羊在家裏做些什麽，把陌生人嚇跑?
三、情境表演，再現生活
請壹位小朋友上來演《陌生人來敲門》
四、欣賞兒歌，提升意識
1.欣賞《小兔子乖乖》，感受小兔子的自我保護意識。
2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。
活動小結
不僅僅是家裏，還有路上或者其他時間、地點都不要和陌生人說話、跟陌生人走。
延伸生活
1、在教室中建立“安全日記”，鼓勵孩子將自己發現的保護自己的安全的方法以日記的形式加以記錄。
2、開展“小鬼當家”系列活動，如：鼓勵購物，自己上學等，幫助幼兒逐步積累獨立自信面對問題的積極體驗和具體方法。
活動反思：
對於孩子來說，安全教育很重要。現在家裏就壹個孩子，父母上班在外，經常留壹個孩子在家，對於孩子在家的安全就格外重要。活動的難點是來敲門的陌生人的情況是錯綜復雜的，只有在具體的情景中才能了解。尋找應對陌生人的方法使得大班孩子需要綜合分析復雜的情況並做出判斷，需要提升勇氣和自信來面對狀況，這些品質的培養對大班末期的孩子非常有益。
方法的獲得還只是幼兒嘗試獨立的開始，結合活動可向家長建議利用家庭中的突發事件來和孩子討論，鼓勵孩子自己做分析、判斷和決定，以逐步增強孩子的應變能力和積累處理方法。這壹方法也適合教師在幼兒的壹日生活中不失時機地運用。
不足：
思維局限於教材，活動的設計內容大都來自於課本，沒有尋找更貼近學生的例子;在實施過程中，沒有更多關註活動開展的實際情況，對學生在課堂中生成的問題，對活動內容，活動方式沒有進行適當的調整。在今後的實際教學過程中，我將著重考慮如何創設更適合學生的活動，通過教學活動去解決問題，更好的引導學生的現實生活，讓學生在學習本課之後在生活中更加機智、勇敢地保護自己，將所掌握的辦法應用到實際生活中，防止受騙。