教研與科研的區別與聯系如下：
1、定義和目標：
教研（教育研究）是指對教育教學實踐進行研究、探索和改進的過程。其目標是提高教師的教學質量、促進學生的學習效果和發展。
科研（科學研究）是指對某壹特定領域或問題進行系統的研究、探索和創新的過程。其主要目標是推動學科知識的發展，獲得新的科學理論、發現或解決實際問題。
2、研究對象：
教研的研究對象主要是教育教學過程、教育管理、學生學習成長等與教育教學相關的問題。
科研的研究對象則根據具體學科和領域的不同而有所差異，可以是自然界現象、社會問題、技術發展等廣泛的領域。
3、方法和手段：
教研主要采用實地觀察、教學實驗、問卷調查、教學反思等方法，通過教學實踐和反思來改進和優化教學過程。
科研則采用實驗室研究、統計分析、數據挖掘、模型建立等方法，通過科學的實證研究來探索問題，並提出理論假設或解決方案。
4、應用方向：
教研的主要應用方向是教育教學實踐。其研究成果主要用於改進課程設計、教學方法、教育政策等，以提高學生的學習效果和教師的教學水平。
科研的應用領域則更加廣泛，可以涉及到技術創新、產業發展、社會治理、醫學健康等各個領域，其研究成果對於推動社會和人類進步有著重要的作用。
科研的重要性
推動學科發展：科研是學科發展的基石，通過探索和研究，可以推動學科知識的積累和理論的進步，不斷拓展學科的邊界，提升學科的學術水平。
創新解決問題：科研致力於解決實際問題和挑戰，通過科學的研究方法和創新的思維，可以提供新的理論、技術和解決方案，促進社會經濟的發展和改善人們的生活質量。
支撐決策制定：科研成果可以為政策制定和決策提供科學依據和參考意見，幫助決策者做出明智的決策，並推動政府和社會各界發展可持續的發展戰略。