序幕：比壹比，看誰的字寫得美觀，給人以藝術的享受。
1、請把下面的古詩名句抄寫在田字格裏。此題根據抄寫文字和卷面書寫水平綜合評分。(4分)
讀書破萬卷 下筆如有神
第壹幕;聽壹聽，看妳能否聽出弦外之音
2、根據下列情境，說話恰當的壹項是：(3分) ( )
A.小兵正在認真做作業，媽媽叫他吃飯，他說：?沒看我正忙著嗎?
B.陳江借了同學壹本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：?對不起。?他的同學說：?對不起?值多少錢?給我另買本新書吧!?
C.李河騎自行車不小心撞了壹個同學，他馬上下車說：?對不起，請問撞傷了嗎?這個同學說：?沒關系。?
D.某中學正要上公開課，課前壹位外校來觀摩的老師走到教室裏問壹個學生：?請問同學，上什麽課?這個學生回答說：?妳自己不會看課程表?
3、鄰居對小華媽媽說：?妳家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。?請妳說說鄰居說這話的意思是
(2分)
第二幕：說壹說，看妳話說得得體恰當否
4、妳如果向下列不同年齡段的人問去永寧公園的路怎麽走，該怎樣問?請妳寫在橫線上。(3分)
①問小學生：?________________________ ____________?
②問三四十歲的中年婦女人：?___________________ _______?
③問六七十歲的老人：? _______________________ ____?
5、妳在商店買了壹件羊毛衫，回家壹試，太瘦了，無法穿，妳只好去商店退換。對著壹位30多歲的男售貨員，妳準備怎麽說?請寫出妳說的話(3分)：
第三幕：背壹背，看妳積累搞得如何
6、 許多成語都源於古文，請妳寫出?撲朔迷離?在《木蘭詩》中的原句。(2分)
， ， ，
7、 請妳寫出與春雨有關的詩句壹句(意思完整的上下兩句)。(2分)
， 。
8、《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， !(2分)
第四幕：用壹用，看妳能否舉壹反三，靈活運用
9、《木蘭詩》中描寫艱苦的軍旅生活的詩句是 ，
。(2分)
10、某餐館門口貼著壹副對聯：
_____________________________，棄之可惜
杯裏酒口口都香甜，量力而行
請妳利用中小學生都很熟悉的壹首古詩，使上下聯完整。(2分)
11、如果妳住的宿舍樓門口總是被自行車堵塞，影響大家的通行，妳打算寫壹條告示來解決這個問題，妳認為最簡明得體的說法是
(不超過20個字。3分)
12、請妳仿照示例，圍繞?成長的煩惱?這個主題，就妳最關心的問題，設計二個采訪的問題。
示例：采訪對象：同學 采訪問題：妳曾經有過什麽煩惱?妳是怎樣擺脫煩惱的?
采訪對象： 采訪問題：(1)
(2)
13、仿照示例，運用古詩文名句，再寫壹句話。 (2分)
示例：結識古仁人，我贊賞範仲淹?先天下之憂而憂，後天下之樂而樂?的抱負。
仿寫：結識古仁人， 。
14、古人寫了這樣壹副對聯，此聯為 ?好( )讀書不好( )讀書，好( )讀書不好( )讀書。?上聯意思是說是年輕是讀書的好時候卻不喜歡讀書，下聯的意思是年老了喜歡讀書卻不是讀書的.好時機了。妳能據此註出對聯中?好?的讀音嗎?寫在括號內。(4分)
15、 仿照所給例句，任選下面的壹個詞，展開聯想，給它壹個精彩的解釋。(4分)
〔例〕固執：妳是壹堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：
第五幕：讀壹讀，考考妳閱讀理解的能力
這壹幕大戲很重要，妳可要認真對待喲!
(壹)安塞腰鼓(7分)
壹群茂騰騰的後生。
他們的身後是壹片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。
噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。
他們的神情沈穩而安靜。緊貼在他們身體壹側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。
但是：看!?
壹捶起來就發狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背腰鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在妳的面前。驟雨壹樣，是急促的鼓點;旋風壹樣，是飛揚的流蘇;亂蛙壹樣，是蹦跳的腳步;火花壹樣，是閃射的瞳仁;鬥虎壹樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出壹場多麽壯闊、多麽豪放、多麽火烈的舞蹈哇?安塞腰鼓!
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭!
使人想起：千裏的雷聲萬裏的閃!
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾後最終永遠明晰了的大徹大悟!
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那麽壹股勁!
好壹個安塞腰鼓!(8分)
16、文中劃波浪線的段落運用了什麽修辭手法，這樣寫的作用是什麽?(3分)
17、文中劃橫線的句子應怎樣理解?(3分)
18、讀了畫浪線的段落，妳聯想到了什麽?請妳接著下面的開頭寫。(2分)
使人想起：
(二)荷包蛋
壹天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，壹碗蛋臥上邊，壹碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：?吃那碗?
?有蛋的那碗!?兒子指這臥蛋的那碗。?讓爸爸吃那碗有蛋的吧!?父親說，?孔融七歲能讓梨，妳十歲啦，該讓蛋吧!?
?孔融是孔融，我是我?不讓!?兒子態度堅決。
?真不讓真不讓!?兒子壹口就把蛋咬了壹半。
?別後悔不後悔!?兒子又壹口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然父親碗裏藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
?記住：想占便宜的人，往往占不到便宜!?父親指著碗裏的荷包蛋告戒兒子。
兒子顯出壹臉得無奈。
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。壹碗蛋臥上邊，壹碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：?吃哪碗?
?孔融讓梨，我讓蛋!?兒子笑著端起了無蛋的那碗。
?不後悔不後悔!?兒子說得堅決。
兒子吃到底，也不見壹個蛋。父親的碗裏，上臥壹個蛋，下藏壹個蛋，兒子看得分明。
?想占便宜的人，可能要吃虧!?父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是壹碗蛋臥上邊，壹碗上邊無蛋。
父親問兒子：?吃那碗?
?孔融讓梨，兒子讓面?爸爸您是大人，您先吃!?兒子手壹揮做?紳士?狀。
?那就不客氣啦!?父親端過上面臥蛋的那碗，兒子也發現了自己碗裏面也臥著荷包蛋。
?不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧!?父親意味深長地對兒子說。(13分)
19、 括出小說3個情節地的***同點，然後填空。(2分)
做面?( )?( )?總結
20、父親說?孔融七歲能讓梨，妳十歲啦，該讓蛋吧?的意圖是什麽?(2分)
21父親3次總結性的語言之間有著遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是 、 、 ，這表達了父親對兒子的 之情。(4分)
22、文中最能揭示主旨的句子是 。(2分)
23、請就文中父親教育兒子的方法談談妳的看法。(3分)
(三)大魚和小魚
小魚問大魚道：?媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是壹點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?
?我的孩子，?大魚說，?這兩者是不能並存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。?
?可它們說，那是最便宜的，因為它不付任何代價。?小魚說。
?這可完全錯了，?大魚說，?最便宜的很可能恰好是最寶貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。妳知道嗎，它的裏面裹著壹只釣鉤?
?要判斷裏面有沒有釣鉤，必須掌握什麽樣的原則呢?小魚又問。
?那原則其實妳都說了。?大魚說，?壹種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在裏面。?(8分)
24、這是壹篇寓言，它構思的突出特點是通過 展開情節內容的。(2分)
25、結合生活實際，文中的?釣鉤?可理解為 。(2分)
26、大魚說話很註意限制性詞語的運用，請從畫橫線的句子中找出兩個這樣的詞。(2分)
27、如果妳是?小魚?，妳覺得?媽媽?講的使妳最受教益的壹句話是
(2分)
(四)
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。(1)賓客意少舒，稍稍正坐。
忽壹人大呼?火起?，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。(2)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其壹端;人有百口，口有百舌，不能名其壹處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。(14分)
28、解釋畫線加粗詞的意思。(6分)
雖：___________ 指:___________ 名： ___________
奮：__________ 股： 走：_____________
29、與?中間力拉崩倒之聲?的?之?意義不同的壹項是：( )(2分)
A. 學而時習之 B蜀之鄙有二僧
C.誌士不飲盜泉之水 D.於廳事之東北角
30、翻譯文中畫線句。(4分)
(1)__________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
31、第 2段采用正面描寫與側面描寫相結合的手法。請找出第二段中屬於側面描寫的壹句。在文中用波浪線標出。(2分)
(五)
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：?君有疾在腠理，不治將恐深。?桓侯曰：?寡人無疾。?扁鵲出，桓侯曰：?醫之好治不病以為功。?居十日，扁鵲復見，曰：?君之病在肌膚，不治將益深。?桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：?君之病在腸胃，不治將益深。?桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：?疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。?居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。(11分)
32、從本文中找出壹個通假字。(1分)
通
33、解釋句中加點詞的意思。(4分)
(1)扁鵲望桓侯而還走( ) (2)不治將益深( )
(3)桓侯故使人問( ) (4)使人索扁鵲( )
34、用文中原句回答下面的問題。(4分)
(1)、桓侯不願讓扁鵲治病的原因是 。
(2)、從文中?疾在腠理?、 、 、?病在骨髓?可知桓侯的病越來越嚴重。
35、翻譯下面句子(2分)
醫之好治不病以為功。
第六幕：試壹試，看妳會不會探究
36、閱讀下面兩段資料，從中妳有什麽發現?寫出妳探究的結果。至少寫出兩點。(4分)多寫壹點加1分，寫錯壹點減1分。
(1)藏羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家壹級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居，性怯懦機警，常出沒在人跡罕至的地方。
(2)近幾年來，武警官兵為保護可可西裏生態環境打響了艱苦的保衛戰?如今，在可可西裏的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。
(1) (2)
(3) (4)
下壹幕可要慎重對待呀，它要占總分的三分之壹喲。請不要匆忙下筆，應先考慮三分鐘，打好腹稿再動手。
第七幕：寫壹寫，試試妳的文學才華
37、情節感人的文學作品使人如醉如癡;優美動聽的校園歌曲使人心曠神怡;精彩激烈的體育比賽使人激動不已;充滿真情的電影電視使人回腸蕩氣?
請從下面題目中任選壹題，補全題目，寫壹篇不少於600字的文章，除詩歌外文體不限。
(1)讀 我真
(2)聽 我真
(3)看 我真
尾聲：友情提示：請妳仔細檢查壹下有無漏做、答錯，請不要給自己留下遺憾喲。老師預祝妳獲得金獎，妳肯定能得到。
七年級語文下冊期末試題參考答案註：開放性試題的答案均為示例。
1、 書寫(滿分4分)。此題根據卷面書寫水平綜合評分，楷字、行楷字均可。壹等4分：書寫規範、整潔、美觀，基本功好。二等3分：書寫規範，卷面整潔，基本功好。三等2分及以下：書寫不規範，卷面欠整潔，基本功較差。
2、 C 3、小華彈琴影響他們休息。 4、①小朋友，請問去永寧公園怎麽走?②阿姨，請問去永寧公園怎麽走?③老爺爺，請問去永寧公園怎麽走?
5、叔叔，我剛從您這兒買的羊毛衫太瘦了，無法穿，您能不能給我換件大點的?
6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
7、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。8、卿今者才略，非復吳下阿蒙
9、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
10、盤中餐粒粒皆辛苦。11、您願意自己的家門口被自行車堵住嗎?
12、老師：您青少年時期最煩惱的事是什麽?您采用什麽方法消除了煩惱?
13、我慨嘆辛棄疾?了卻君王天下事，離得生前身後名，可憐白發生?的悲壯。
14、hǎo h?o h?o hǎo
15、風箏：妳是我飛向藍天的夢想，放飛妳，就是放飛生活。
友情：妳是冬天裏的壹盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上妳的溫暖。
16、運用了比喻、排比的修辭方法1分。其作用是：運用比喻使描寫的對象更加形象生動具體。運用排比使文章的氣勢更加恢宏、雄渾有力，用來描寫安塞腰鼓很適當。2分。
17、這裏寫出了陜北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特征。2分。
18、沙場秋點兵
19、詢問 吃面(意思想近即可)
20、 借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。合乎文意即可。
21、 告戒;教訓;意味深長;關愛 不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧
22、 無論贊成還是反對，只要言之有理即可。
24、、對話描寫或語言描寫 25、致命的陷阱或騙局 26、最安全的 絕對
27、?壹種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在裏面。?或者?最便宜的很可能恰好是最寶貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。?
28、( 1)即使(2)指：指明(3)說出(4)卷起(5)大腿 (6)跑
29、A 30、(1)客人們的心情稍微放松了壹些，人也漸漸坐端正了。
(2)中間夾雜著劈裏啪啦的房屋倒塌聲。
31、於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
32、還通旋 齊通劑 33、(1)跑 (2)更加 (3)派 (4)尋找
34、(1)醫之好治不病以為功 (2)病在肌膚 病在腸胃
35、醫生喜歡給沒有病的人治病並把治好病作為自己的功勞。
36、(1)政府加大了保護力度;(2)群眾提高了覺悟;(3)藏羚羊的數量增加;(4)藏羚羊的習性有所改變。
37、分等級給分。