有許多的初三學生，壹提到寫作就感到頭疼，面對幹幹凈凈的作文稿紙，腦海裏卻壹片空白。其實如果我們掌握了寫作的規律、方法與技巧，就會感覺到作文是壹件有趣的事情。只要勤寫多練，作文是可以熟能生巧的。
寫作是壹種創新活動，必須在反復實踐中體會、揣摩才能明白其中的規律。寫作能力是在不斷實踐中逐漸得到提高的。作文要寫得好，必須常練筆，只有勤練筆，才能把老師、書本那裏學到的語言知識運用到具體的寫作中去，實現知識向技能的轉化。好的寫作方法、技巧都是從寫作實踐活動中壹點點摸索、總結出來的。提高寫作能力，不可能是壹朝壹夕的事，要具有堅持不懈的精神，要勤動筆，長練筆，不停筆。
初三學生應該怎樣寫好作文呢？
壹、認真完成老師布置的作文
平時的教學中，老師會結合課文布置寫作文的作業，初三學生壹定要認真進行模仿性寫作。當老師布置寫作的文題壹出來，就要迅速構思，待文章架構基本成型，就馬上動手寫作文，心裏怎麽想就怎麽寫。寫作時決不因任何幹擾而停下來不過，隨著訓練的深入，要逐漸增加創造性因素。要插上想象的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。
二、堅持做讀書筆記、記日記
每壹天安排時間記下身邊發生的有趣的人和有意義的事，可以寫壹寫自己的讀書心得，或者說壹說對某個問題的自我見解等，在這方面，我們可以海闊天空的想，充滿想象力的寫，不要束手束腳。這樣既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累作文素材、陶冶情操、提高思維能力。
三、積極參加學校舉行的各種文學活動
積極參加學校或區縣乃至全國組織的征文比賽、影評等語文活動，通過和其他人的比較、交流來激發自己的寫作意誌，從而不斷提高寫作水平。活動重在參與，可以積極參加活動就是壹種提高，就是壹種經歷。
四、培養閱讀與寫作的興趣
初三學生多讀壹讀名篇佳作，可以品味到名篇佳作的意境、情趣和藝術美；初三學生多寫壹寫文章，可以抒情達意，這其實是學習中的壹大樂事，學生要學會沈浸在其中……
我們所有學生要明白，寫作沒有捷徑可走，寫作水平的提高也不是壹朝壹夕之事，如果要說有要訣，要訣就是“勤練筆”，熟能生巧，藝熟必精。