我的老師600字作文初三5篇
近來，我們班來了很多的新老師，同學們是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……下面是我為大家收集的我的老師600字作文初三例文，希望妳喜歡。
我的老師600字作文初三篇1
從壹年級到五年級，教過我的老師有很多，但我最喜歡的還是現在教我們語文的羅老師，因為她教學有方。
羅老師她喜歡穿長裙，走起路來如同仙女壹般，美麗優雅。她有壹頭蓬松的短發，顯得幹脆利索；大大的眼睛配上壹副無邊框的眼鏡顯得十分有神，壹看就是個知識淵博的老師。
有壹次，我們年級舉行了拔河比賽，羅老師讓我們把這件事寫下來。第二天，我看見羅老師在批改我們的作文時，改第壹本，臉上的笑容少了壹些；改第二本，臉上的笑容又少了壹些；第三本、第四本……羅老師的臉上已經完全沒有了笑容，只見她眉頭緊皺，都皺成了壹個“川”字。我很納悶：老師是怎麽了？
下午，羅老師手裏抱著壹摞作文本，邁著沈重的步伐走進了教室。她走上講臺，將作文本放到桌子上，壹臉擔憂地說：“同學們，妳們這次作文裏，很多同學都寫了壹個同樣的錯別字，大家來看看這兩個字。”說著，羅老師在黑板上寫下了“拔”和“撥”。她繼續說到：“很多同學都分不清這兩個字，現在，我來教大家壹個口訣。”老師用手指著這兩個字，說：“同學們小時候都唱過《拔蘿蔔》這首兒歌吧！力氣大才能把蘿蔔拔出來，而且還要多壹點朋友來幫忙，齊心協力才能更快地拔出蘿蔔，大家說對不對？所以呢，‘友字多壹點就是‘拔字，而和它長得像的另壹個字當然就是‘撥了。”同學們聽得津津有味，壹下子，所有同學都把“拔”和“撥”這兩個字弄得清清楚楚了！我原來也分不清兩個字，現在通過羅老師這壹個簡單的口訣就壹下記住了！羅老師真是個幽默風趣、教學有方的好老師啊！
後來，全班同學再也沒有把這兩個字寫錯了，羅老師的臉上又重現了笑容，看，她又滿面春風地來給我們上課了。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”羅老師教我們知識，我壹定要用優異的成績來回報她。
我的老師600字作文初三篇2我的老師，有著壹頭烏黑的長發，喜歡紮著馬尾辮。在烏黑的長發下面有壹雙水汪汪的大眼睛。她的個子中等，清瘦，而且非常幽默。這就是我的數學老師——陳老師。
我特別喜歡上陳老師的課，上她的課總能給人壹種新潮澎湃的激情。所以，每節數學課，我總是聽得津津有味。
課堂上，當我們費盡腦筋解題時，她輕輕走來，細心地為我們講解；當我們悶悶不樂時，她悄悄走近，給我們插播壹個開心的小笑話，逗我們開心；當我們犯了壹些小錯誤時，她靜靜望來，與我們促膝談心，為我們解開心頭的小疙瘩。
還記得有壹次，我們在上數學課，當上課鈴聲打響時，我們讀起了口算。老師踏著鈴聲走進了教室。可我的同桌還沒有找到口算冊。當我們都讀完壹頁時，我的同桌才找到口算冊。老師見了他如此拖沓，投來不贊同的眼神。只見她想了想，緩緩開口說：“這位同學經過了重重困難終於拿起了口算冊”，那語氣鄭重又透著意味深長。聽到老師的如此評價，頓時，我們全班都哈哈大笑起來。而我的同桌也意識到自己不應該拖拖拉拉，後來的數學課上再也沒有在學習用品的準備上拖拉過。
老師還很用心地為我們解答難題。記得還有壹次，我們的堂練上出現了好幾道難題，大家百思不得其解。老師見了，就壹題壹題地寫在黑板上，壹步壹步教我們做。如果我們還不會老師就會再給我們講壹遍，壹直講到我們聽懂了為止。
教師——雖然這是壹個普通的名字，但我把這個名字深深地印在了我的心裏。
陳老師，謝謝您，您的教導如春風化雨壹般，為我們打下了良我的基地，我將來壹定會全力以赴，學有所成，報效祖國，回報父母，還要感謝您的悉心栽培。親愛的陳老師，我壹定會按照您要求我們的那樣——做壹個胸有學識，更對社會有益的人的。
我的老師600字作文初三篇3我向來不大喜歡我的小學老師。
她生得的確不夠和藹。皮膚有些泛黃，留著壹頭幹練的短發，夾雜著些許銀絲，老式的黑色發箍把多余的頭發壓住，露出有些皺紋的額頭。她那雙眼睛倒也又黑又亮，可她平日裏不茍言笑，眼神常令人感到可怖。我的成績壹直不錯，可她卻並不喜歡我。有時只是粗心丟掉了幾分，或者練習沒過關，他便要叫我罰抄個幾遍。反倒其他同學犯了錯誤，她只是叫來訓話也就罷了。這使我心裏極大不滿。她有壹根細長的教棍，我們都戲稱為“黃金棍”，因為她常說“黃金棍下出好人”，不論再調皮的同學，只要挨壹頓棍子也總會聽話壹段時間。我們也壹直規規矩矩的，生怕壹不小心就是壹棍子下來。她不大愛誇贊我，也不怎麽笑。
壹次，我好不容易考了個滿分，剛下課就沖到辦公室要給她看。我滿以為會得到表揚的，連步伐都十分輕快。她就像看壹種白紙似的閱著，連壹個舒心的笑容也沒有。她不知道，那個孩子是多麽渴望得到她的贊揚啊！直到小學畢業，我都沒得到那句“妳真棒！”。我所有的努力，在她的眼裏都算不上什麽嗎？如今細細想來，不禁鼻頭壹酸。那根教棍雖然常常被她拿來揮舞，卻幾乎沒有真正打在我們的身上，即使最淘氣的幾個孩子，也只是用教棍蜻蜓點水般滑過手掌。
那時壹直畏懼的，不過是她唬人的罷。至於我壹直耿耿於懷的“偏心”,便更是因為她重視我。我的成績雖然不錯，可平時有些懶惰，粗心的壞毛病也是常有，自然該嚴格些。所謂“名師出高徒”，我想我大概還是沒達到她的要求吧，或者她只是希望我不要驕傲才沒有給我表揚嗎？壹切的答案都隨著畢業沈入海底，無從知曉。我終究沒有給我那“不太喜歡”的老師道聲謝，她或許還不知道，她那糊塗的學生，在分開之後終於明白了她的苦心。
老師，我愛您！謝謝您！
我的老師600字作文初三篇4我們的科學課李老師有著壹頭棕色的長發，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親昵地叫她菲菲老師。
上課時，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥壹樣把深奧的科學理論通過淺顯的實例傳達到我們的大腦，經常手把手地教會我們科學小實驗，讓我們對神秘的科學世界總是充滿了好奇，每次下課時，我總是意猶未盡，期待下壹次的科學課。
妳可別以為菲菲老師不嚴格哦，她雖然很少發火，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學。有壹次，壹個同學在上課時講話，被菲菲老師發現了，她先是給壹個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪壹下講話的同學，讓他自己體會，壹般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然後“大眼瞪小眼”；讓全班同學壹霎那間都知道有人在課堂上講話。
可是頑皮的同學仍然沈迷於他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑壹道難題問他，使他呆立當場並被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然後我們聽到：“某同學浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘。”我們聽後耿耿於懷。但這個懲罰對他而言可能還是不夠狠，結果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子並跺腳，然後壹大堆的話便如同火山噴發似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因為她講課時拿著話筒）。那同學的臉不知不覺地紅了。
這就是我們的菲菲老師，壹個親切又嚴格的好老師。
我的老師600字作文初三篇5記得在我讀小學六年級的時候，我雖然是班級裏的班幹部，可是成績算不上是出類拔萃的那種。我最重要的壹個原因就是數學成績不好。那年，您是我們的數學老師兼班幹部，在有壹次的考試後您看到我所做的數學試卷只得了五十多分，您就讓我拿著數學試卷來辦公室。那是，我十分害怕您會很嚴厲的批評我。我跟您來到辦公室後，您示意我來到您的身邊。
我膽怯的走過來，您把我的試卷拿起來，仔細的看我錯誤的題目，然後我不懂的題目您都耐心的講解給我聽。那時，我在心底由衷地感嘆到：“歐老師，您真好！“就在那時候我對妳的敬佩之情又加了壹分，我也努力地對自己說：“加油！不要讓您失望。“時間不斷流逝，轉眼間我們都已經小學畢業了，我們將離開我們的母校去過初中生活。記得在最後壹天裏，您對我們全班都說了不少鼓勵的話，您的這些話語流入了我的心中，是我感到壹股股暖意在我的身邊徘徊。在去年的歐月歐號，那天早上，我把前幾天買好的禮物準備送給妳。我早上早早地來到了學校，我把那份包裝好的禮物讓門衛轉交給您。那天晚上，您竟然打電話來了，我與您打電話，您都是在詢問我升入初中哦後的情況，您關切地問我：“初中學次緊不緊張，剛升入初中生活還適應嗎？現在的數學成績好不好啊？“聽著這些話，我心中洋溢著溫暖。還是那句話，：“歐老師，您真好！“歐老師，您就是我們生命中的煙火沒您燃燒了自己，拼盡權利，綻放在我們懵懂的夜空中，照亮了我們的人生旅途。
此刻，我讀懂那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”