教師個人年度政治思想工作總結 篇1
光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,壹學年的工作在不知不覺中拉上了帷幕。壹年來雖然忙碌、辛苦,但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。因為我的工作有學校領導的鼎力相助和指導,有老師們的大力支持和配合,渡過了愉快的壹學年。先將本學年的工作總結如下:壹、政治思想方面
本人壹貫堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是壹種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每壹個人、每壹件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到中層幹部應做身正為範、做自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。二、教學工作
本年度擔任六班的數學課,學前壹班、二班的社會的教學任務,本人能牢固樹立以教學為本的思想,時刻不忘我是壹名教師,嚴謹教學、關愛孩子是我的風格,每壹節課我都精心設計,精心準備,經常制作課件,堅持使用多媒體教學。三、學校管理工作
本學年,面對新的工作崗位,作為學校的壹名中層幹部,切實履行崗位職責。能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢於承擔責任,不計報酬,不計名利。工作踏實,任勞任怨,始終保持科學民主,實事求是的工作作風,想方設法提高工作效率和質量,全力以赴做好校長的助手。四、不足之處
金無足赤,人無完人,我也有不少缺點亟待改正,在工作上由於自己是個自覺性比較強的人,對於在工作上懶散,斤斤計較,拖拖拉拉的人處理上剛性有余而柔性不足,處理不當,導致得罪人。還缺乏與領導之間的溝通交流。在管理上要進壹步在“落實”上做好文章,做到有布置,有檢查,有評比,有總結,使每項活動真正落實到實處。課研能力要加強,主動學習欲望不是非常強烈,在某些時候還存在懶惰心理,也有時候出現想法和行為脫節的現象。 我想這些是我在今後的工作中應當註意的問題,相信在學校領導和大家的幫助下能不斷地加以克服,更相信在以後的工作中會壹如既往地彼此理解,彼此支持,***同分享教育教學的快樂,本人也將壹如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。教師個人年度政治思想工作總結 篇2
時光荏苒,歲月如梭,轉眼間壹個學期又要結束了。在這壹個學期中,我擔任壹年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現壹些存在的問題。我對這壹個學期工作總結如下:壹、職業道德方面
嚴格按照《教師職業道德規範》來要求自己,認真履行“為人師表,交出與人”的職責。本著愛崗敬業,遵紀守規,為人師表,熱愛學生,尊重學生的態度,關註“後進生”,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。基於以上認識,我在本學期工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每壹節課,上好每壹堂課,批好每壹個孩子的作業,教育好每壹個學生,努力去做壹個深受學生尊重和信賴的老師。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。二、課堂教學方面
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每壹節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了壹定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我註重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方法、手段多樣從而激發學生的學習興趣,並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在壹起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還註重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。 2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。 3.教師應加強示範,並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。 4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。 5.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。 6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重,並鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼於實際成績,更註重未來發展。 7、美術教學要盡量註意學科間的聯系。如在講到《長呀長》、《出殼了》等課時,可聯系語文課文或綜實學科中的相關內容進行講解。四、本學期我的收獲
積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動,認真參加了金水區基本功比賽並取得了優異的成績。其次,利用業余時間輔導並組織學生廣泛地參加各項繪畫比賽活動,挖掘並發展學生的特長。我在鄭州市金水區青少年科技創新大賽中榮獲優秀科技輔導員稱號。輔導學生所參賽科幻畫作品都入選科幻畫冊,並取得了壹等獎的好成績。 “捧著壹顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感壹位人民教師的責任,也深感壹位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,作為壹名青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻,求真務實的人,為此我會不斷學習和創造。教師個人年度政治思想工作總結 篇3
自從從事教師這壹行,當壹位好教師就是我的目標。壹年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到期末,現對本學年的工作進行總結。壹、思想品德方面:
在壹年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為壹名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。二、教育教學方面:
壹年來我壹直擔任語文、品德、音樂等學科並任班主任工作。在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神個人工作總結,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。2、分層合作,是實現主體、和諧、高效的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成壹些學生怕於思考,懶於探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成壹個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而學困生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇壹律,容易使學生厭煩。如果千篇壹律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完壹篇課文也不知自己這堂課進步了多少。四年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,我壹般字詞教學只作為壹個檢查過程。課文分析看是那壹類文體,新的文體傳授給新的方法。然後,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麽樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、規範作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠壹定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裏的壹個鮮明觀點,而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動,進行壹系列的實踐活動是本學期語文教學餓壹個重要方面。在主題班會上,進行說“新學期的打算”、“時時刻刻註意安全”、“我愛學校”,如何利用制作等壹系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上壹會兒。6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高後進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行壹幫壹的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成妳追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還註意“兩手抓”:壹方面培養好尖子生,壹方面通過尖子生輔導後進生,以先進幫助後進,以好帶差,促進雙贏效果。三、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。 我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質量。 (2)提高學生預習的有效性。 壹是教給學生壹些預習的方法,並通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學;三是進壹步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據教材、課時、班級學情正確定位,三維壹體的目標落實到課堂有所側重;其次,我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。 (2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長,就難有學生的自主發展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和***同發展。課堂中我正確地定位自己的角色,並努力促進學生形成正確的角色感。 (3)教學結構:課堂中凸現課堂中師生的交往互動,凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,較適於對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,重視學生的自讀自悟。 (4)教學資源:教學資源包括文本資源、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生***同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生***有資源的開發,更重視開發我自身的資源。 (5)學習評價: a學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評。 b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。 c、學習評價應是發展的評價,發揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。 3、對課後反思有效性的研究。 壹方面個人勤思考、勤動筆,養成教學反思習慣。另壹方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。四、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以壹名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。五、工作業績方面:
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論並積極進行各類現代教育技術培訓,掌握了多媒體課件制作的壹些方法。受到學校領導的壹致肯定。這學期,繼續承擔了課題研究的工作,在此項工作中,自己對所研究的課題也有了壹定的理解。教師個人年度政治思想工作總結 篇4
新教師工作將近壹年了,在這壹年裏我學到很多,收獲很多,感謝學校領導和老師對我的幫助和關心,感謝學生對我的無比信任。現將我壹年個人總結如下: 本職工作中,我認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。壹、政治思想方面:
作為壹名光榮的***產黨員,我不僅認真學習黨的知識、理論,而且還學習新的教育理論,及時更新教育理念。在吳寧壹校積極參加新教師培訓,並做了大量的聽課筆記與教學感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進的教育觀念,才能適應教育現代化發展。這壹年裏我壹直在認真學習,仔細體會怎樣做好壹名教師。我用八個字來概括:追根究底、止於至善。二、教育教學方面:
提高教學質量的關鍵是上課。在平時的課堂中,我都積極備考。課前備好課。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,思考怎樣才能把學生教好、教通。我會盡量了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然後采取相應的預防措施。考慮教法方面,我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂教學方面,我則組織 好課堂教學,關註全體學生,註意信息反饋,調動學生的有意註意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,註意引導學生學信息技術的興趣,積極參與學校組織的聽課、評課,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。熱愛學生,平等的對待每壹個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業,嚴格遵守學校的規章制度,從不因小失大,並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,協助教導處開展工作。四、業余方面:
發表數篇校園通訊稿,,參加了學校黨員組織的社區活動,為人民服務。 無論何時何地,我時刻嚴格要求自己,為人師表,在以後的教育教學工作中,我必將努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為東陽教育美好的明天奉獻自己的力量。教師個人年度政治思想工作總結 篇5
壹年來,我在教育方面積極改進自我,不僅在領導的教導下努力更新了自己,還通過學習和自我的改進提升了教育的能力。較好的提升了自身及班級的成績。以下是我壹年來的工作總結:壹、思想和師德師風
工作上,我壹直積極完善自我的思想和態度。作為壹名教師,我甚至“教書育人”的道理,在教育的旅途中,思想就是重要的“指南針”。思想如果出現錯誤,即使有地圖也走不到目的地,但相反,只有指南針雖不會迷失方向,卻缺少計劃和規劃,也是難以走向未來。為此,教育中思想雖不是唯壹的條件,但卻是前提要求。 在思想上,我壹邊通過對報紙和網絡的關註來了解國家發展的大小事,以此完善自我的價值觀、世界觀。壹邊,也在對自身的師德師風,進行完善和補充。 師德師風的完善,讓我在生活中維持著較好的自我管理能力以及優良的個人品德。壹直的堅持給學生們也帶來了較好的影響。