做好班主任，對學生教學好的方法有如下：
1、學生座位自願組合
學生座位自願組合，研究學生的位置，有利於使學生變得更理智，更開闊。提倡先進同學和後進同學同桌，既可以提高後進同學的成績，也可以提高先進同學幫助人、改變人的能力。
2、選壹位控制老師發怒的學生
每次發過脾氣都使學生的自尊心受到了傷害，發脾氣的人也都嘗過發脾氣的苦頭，於是我給自己許下承諾，以後壹看到同學提出警告，我必須控制自己的情緒。
3、行使“主人權力”
讓學生們時刻認識到自己是生活的主人，是學習的主人，學生們才能把學習當作是耕種自己的“責任田”，而不是為老師或家長“打工”。
我的每壹個學生都有自己承包的“責任田”。如，輪流承包的有：擔當“值日班長”、抄寫“每日格言”、主辦“班級日報”、教唱“每周壹歌”等。固定承包的有：收發各學科每日作業、檢查學生日記、監督老師“發火”等。總之，每名學生都有自己“說了算”的田地，都是主人，都有機會行使主人的權力，都能體驗到自己的價值。
4、點亮“盞盞心燈”
班級的黑板右上角，每天都由學生寫上壹則格言。我常覺得格言警句，像壹盞盞心燈，倘在學生心靈中點燃，會有利於學生選擇正確的道路，朝著自己理想的高峰攀登。
5、確立“座右銘”
要求全班同學根據自己的實際情況，確立“座右銘”。更重要是學生自我完善、實現內容的最好辦法。
6、自我“精神充電”
讓學生心目中都有壹位自己崇拜的偉人，書桌內放有這位偉人的傳記。有時，在語文課前三分鐘，進行“集體充電”，全班同學起立，各自想著自己最崇拜的人，自己就是這位偉人，自己的音容笑貌、舉手投足、為人處事都和自己崇拜的人壹樣。
7、主辦“班級日報”
辦班級日報有若幹規定，如：直接反映本班同學學習生活的要占60％以上的版面，主要設有班級新聞、學先進專欄、本班同學的學習方法介紹、好人好事、警鐘專欄；對班級紀律、衛生、出席、課間操得分情況，必須及時報道；為昨天的值日班長開辟壹小塊工作失誤及補救的分析園地，及時分析班級工作失誤的原因及制訂補救的措施。
8、堅持“道德長跑”
我讓學生盡量堅持寫日記，稱之為“道德長跑”。學生們寫日記形式多樣，內容豐富。大多是學生自命題，總的要求是讓學生把“攝影機”對準生活的光明面。讓那些所見所聞、所思所感、風土人情、崇拜的人、喜歡的書、感人的事時刻影響著學生，激勵著學生不斷地進取。
9、加強體育鍛煉
學生每天要堅持長跑5000米，做仰臥起坐、俯臥撐100次，男女生同樣。這是多麽大的體育運動量啊，對壹般人來說是難以理解的。這樣做，更重要的不僅增強了體質，而且磨煉了同學們的意誌。
10、於反復之間引導學生上進
後進學生有上進心，也能上進，但上進的過程充滿了反復。要反復抓，抓反復。不要因為看到後退了就灰心，就氣餒，而應當認識到這是情理中事，進退皆在自己理解之中，便容易把握自己的理智與感情，在反反復復的過程中把後進同學引上上進之路。
11、在平凡之中關心學生
我們不能因為平凡，就不重視它，在人世間，感情總是相互的，當妳向對方表示關心之情時，必然也得到對方的關心。教師壹定要善於在平凡中、在小事中播種關心學生的感情。
12、享受“快樂人生”
例如讓學生寫日記以“談學習是享受”為題，居然讓學生壹直寫到“談學習是享受之壹百”。就是這樣強化學生享受人生快樂這根神經，使學生的心理素質不斷提高。無論是生活還是學習，從不感到沮喪，始終保持歡快愉悅的心態。