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小學三年級下冊數學輔導知識點

#三年級# 導語馬克思曾經說過:“壹門學科只有成功的應用了數學,才能真正達到了完善的地步。”這句話充分顯示了數學知識的廣泛應用及學習數學的必要性和重要性。因此,數學作為認識世界的基礎性學科,它可以在思想上支持不同學科的深入發展。以下是 考 網整理的相關資料,希望對您有所幫助。

篇壹

**知識點**

1、壹個物體、壹個計量單位或由許多物體組成的壹個整體,都可以用自然數1來表示,通常我們把它叫做單位“1”。把單位“1”平均分成若幹份,表示這樣的壹份或幾份的數叫做分數。表示其中壹份的數,叫做分數單位。壹個分數的分母是幾,它的分數單位就是幾分之壹。

2、分母越大,分數單位越小,的分數單位是1/2

3、舉例說明壹個分數的意義:3/7表示把單位“1”平均分成7份,表示這樣的3份.還表示把3平均分成7份,表示這樣的1份。3/7噸表示把1噸平均分成7份,表示這樣的3份.還表示把3噸平均分成7份,表示這樣的1份。

4、4米的1/5和1米的4/5同樣長。

5、分子比分母小的分數叫做真分數;分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。

6、真分數小於1。假分數大於或等於1。真分數總是小於假分數。

7、男生人數是女生人數的3/4,則女生人數是男生人數的4/3。

8、分數與除法的關系:被除數相當於分數的分子,除數相當於分數的分母。被除數÷除數= 除數(被除數)如果用a表示被除數,b表示除數,可以寫成a÷b=b(a)(b≠0)

9、能化成整數的假分數,它們的分子都是分母的倍數。反過來,分子是分母倍數的假分數,都能化成整數。(用分子除以分母)

10、分子不是分母倍數的假分數,可以寫成整數和真分數合成的數,通常叫做帶分數。帶分數是假分數的另壹種形式。例如,4/3就可以看作是3/3(就是1)和1/3合成的數,讀作壹又三分之壹。帶分數都大於真分數,同時也都大於1。

11、把分數化成小數的方法:用分數的分子除以分母。

12、把小數化成分數的方法:如果是壹位小數就寫成十分之幾,是兩位小數就寫成百分之幾,是三位小數就寫成千分之幾,……

13、把假分數轉化成整數或帶分數的方法:分子除以分母,如果分子是分母的倍數,可以化成整數;如果分子不是分母的倍數,可以化成帶分數,除得的商作為帶分數的整數部分,余數作為分數部分的分子,分母不變。 14、把帶分數化成假分數的方法:把整數乘分母加分子作為假分數的分子,分母不變。

15、把不是0的整數化成假分數的方法:用整數與分母相乘的積作分子。

16、大於7(3)而小於7(5)的分數有無數個;分數單位是7(1)只有7(4)壹個。

17、分數大小比較的應用題:工作效率大的快,工作時間小的快。

18、求壹個數是(占)另壹個數的幾分之幾,用除法列算式計算。

**練習題**

壹、填空

1.把壹張長方形的紙對折後再對折,這張紙平均分成了( )份,每份是它的( ),寫作:( ) 。

2.把壹個蛋糕平均分成5塊,其中的3塊是( )分之( ) , 寫作:( ),它的分子是( ),分母是( )。

二、判斷對錯

(1)壹個圓分成4份,每壹份是它的1/4。( )

(2)3/7+3/7=6/14。( )

**參考答案**

壹、填空

1.把壹張長方形的紙對折後再對折,這張紙平均分成了( 4)份,每份是它的( 四分之壹 ),寫作:(1/4 ) 。

2.把壹個蛋糕平均分成5塊,其中的3塊是( 5)分之( 3) , 寫作:( 3/5),它的分子是(3 ),分母是(5 )。

二、判斷對錯

(1)壹個圓分成4份,每壹份是它的1/4。( ×)

(2)3/7+3/7=6/14。( ×)

篇二

**知識點**

1、面積的定義 物體表面或平面圖形的大小 叫做它們的面積。

2、面積的單位:

① . 邊長為 1厘米的正方形 , 面積是 1平方厘米 , 也可以寫作 1厘米 2(或 cm 2) 。 如橡皮、郵票、硬幣等。

② . 邊長為 1分米的正方形 , 面積是 1平方分米 , 也可以寫作 1分米 2(或 dm 2) 。 如課本面、書桌面等。

③ . 邊長為 1米的正方形 , 面積是 1平方米 , 也可以寫作 1米 2(或 m2) 。 如黑板面、教室地面、花壇、操場等。

3、常用的面積單位:

平方米 m 2 、平方分米 dm 2 、平方厘米 cm 2 。

1m 2=100 dm2=10000 cm2、 1dm 2=100 cm2

相鄰兩個面積單位間的進率是 100.

4、常用的長度單位:米、分米、厘米。

相鄰兩個長度單位間的進率是 10。

5長度單位和面積單位不能比較大小。

6單位的互化:大化小乘法好,小化大除壹下。

3m 2 =( dm 2 7dm 2=() cm 2

5m 2=( ) cm2 900dm 2=() m 2

8000 cm2=() dm 2 30000 cm2=( ) m2

2m 230 dm2=( ) dm2 4dm 260 cm2=( ) cm2

7計算公式:

正方形周長 =邊長×4; 邊長 =周長÷4 正方形面積 =邊長×邊長 8

正方形,邊長擴大 n 倍,周長擴大 n 倍,面積擴大 n ×n 倍。

正方形,邊長增加 n ,周長增加 n ×4,面積增加 n ×n 。

**練習題**

(1)正方形的面積=( )×( )

(2正方形的邊長是8分米,它的面積是( )。

**參考答案**

(1)正方形的面積=( 邊長)×( 邊長)

(2正方形的邊長是8分米,它的面積是( 64平方分米)。

篇三

**知識點**

(1)結合生活情境,初步感知平行四邊形的特征,能辨別哪些圖形是平行四邊形。

(2)能在點子圖或方格紙中畫平行四邊形,能在釘子板上圍平行四邊形。

(3)滲透平行四邊形和長方形的聯系和區別。

**練習題**

1、壹個平行四邊形的底是12厘米,面積是156平方厘米,高是( )厘米。

2、壹塊平行四邊形鋼板,底是1.5米,高是1.2米,如果每平方米鋼板重23.5千克,這塊鋼板重( )千克。

3、等底等高的平行四邊形面積都( )。壹個平行四邊形的周長為46厘米,壹邊的長為14厘米,另外三邊的長分是( )、( )、( )。

**參考答案**

1、壹個平行四邊形的底是12厘米,面積是156平方厘米,高是(13 )厘米。

2、壹塊平行四邊形鋼板,底是1.5米,高是1.2米,如果每平方米鋼板重23.5千克,這塊鋼板重(42.3 )千克。

3、等底等高的平行四邊形面積都( 相等 )。壹個平行四邊形的周長為46厘米,壹邊的長為14厘米,另外三邊的長分是( 14)、( 9)、(9 )。