前幾天看到表哥在微信朋友圈發帖，說幾年前在香港壹家公司實習。當時是冬天，氣候又冷又潮濕。那時候，他還是個窮學生。他每天穿著單薄的外套靜靜的坐在辦公室，埋頭工作，默默忍受傷寒。
有壹天，老板遞給他壹份文件時，不小心碰到了他的手，發現手指冰涼，還不停地看鼻子，然後關心的說了幾句就走開了。第二天老板突然給他拿來壹件全新的羽絨服，說買的太小了，懶得換，幹脆給了表弟。表哥戴上，老板如釋重負地笑了笑，說:“大小正好。”表哥感激地收下了。其實當時大家都心照不宣的說，老板哪裏買了小的，明明是專門給表弟買的。但是，我怕傷了表哥的自尊心，就小心翼翼的拉了壹個頭球。
我想，那個冬天，表哥的身心應該是充滿溫暖的。
其實宋代文學家蘇軾也有類似的故事。
二
蘇門六君子中有壹位叫李的齊南先生。他六歲喪父，生活上缺乏支持。長大後連年科舉失利，家境十分困難。蘇軾早年做翰林學士時，朝廷賜給他壹輛寶馬。後來蘇軾在杭州做知府的時候，從朝廷得到了壹輛寶馬。看到他的學生李生活貧困，蘇軾準備把這輛寶馬送給他。他想，李會賣掉這匹馬來養家糊口，但這匹馬是朝廷賞賜的，所以在市場上很少見。如果不提前說明出處，以後很容易惹上麻煩。妳應該給他寫壹份書面聲明，說明情況以防萬壹。
於是，蘇軾立即開始寫下字據:
元佑元年，玉初入玉堂，賜玉鼻。今年出去杭州了，很感謝這份禮物。在東南，騎在肩上就夠得到壹匹馬了，但是李沒有馬，就送給了他。我怕方叔得不到好馬，就忍不住賣了，所以是公證。四年四月十五日，石叔。——《贈李壹匹馬券》
早在元佑元年，朝廷就賜給我壹輛寶馬。這次來杭州做官，朝廷又給了我壹個。南方出門是坐轎子。我有足夠的馬，所以我現在就把我的寶馬給他。不過我也想，方大爺以後要是有更好的馬，必然會賣掉，所以我特意寫了這個證明，讓買家以後知道朝廷給的這匹馬的來歷。
從壹個小紙條上，可以窺見壹代作家的壹絲不茍之心。李家很窮，壹直在努力。他的心理難免自卑敏感。如果他公開送寶馬，內心可能會不安、尷尬甚至排斥。所以，如何措辭這個證書，避免他心情不好，需要特別註意。
給予幫助讓人感覺很舒服，但又不覺得是不必要的施舍。這是助人為樂的最高境界。
三
如果援助能夠激發受助者的鬥誌，幫助他做壹些事情，就是對幫助他人最好的回報。
同年，李參加科舉考試，這與蘇軾的貢獻不謀而合。本來他的得意門生高中是講道理的。然而事與願違，結果公布了。李不僅沒有上高中，而且根本就不在名單上。蘇軾滿懷失望和愧疚，專門寫了壹首詩送他回老家。詩名為“於與李治相識已久，李非首受貢，甚感慚愧，寄為詩”:
跟妳不是壹天，筆法存疑。
壹輩子都在講古戰場，對太陽很著迷。
我不能以妳的笑為恥，這都是皇上的責任。
藍袍白袍五千人，知子無怨無德。
謝玉川買羊酒，在春風之前給我喝了。
家不過草淩雲伏，我不是神仙。
雖然前四句的自責與李接觸已久，我們應該知道他的寫作風格，但我們卻錯過了他在考場上寫的精彩文章。中間四句表明李的“萬物皆天”灑脫；後四句正面描寫送別情景，希望李回國後專心學習，並預言他不會葬身山河終老。
後來，李活了壹輩子，卻沒有墜入藍天，成了壹代生活在農村的宋代作家。蘇軾死後，李感其恩，痛哭流涕，並寫了壹篇悼詞:“皇上死後，我將盡忠壹生；名山大川依然意氣風發。"
四
還有壹個關於蘇軾關心學生的故事。
也就是說，晁曾經寫過《魯賦》。蘇軾看了，覺得寫得不錯，但確實有很多問題。行文方式要以和為基礎，變通和修改只能在和的基礎上談。但晁步騭的文章不夠平和，難免本末倒置，所以可能會越走越遠。但蘇軾仔細壹想，晁這個學生天生敏感，直接指出文章中的問題，難免傷自尊。
經過深思熟慮，蘇軾給黃庭堅寫了壹封信，信中說:我不能把這些意見直接告訴晁。我會告訴妳我的觀點。妳和晁是朋友。如果妳有什麽想說的，妳有權利把這些作為妳個人的意見告訴他！
要知道，蘇軾是當時文壇公認的祖師爺，批評指出壹個學生也不為過，但就是這個可愛的文人，天天樂觀大大咧咧，壹反常態，到了助人為樂的時候又小心翼翼地照顧別人的感受。
或許，人生境界越大，越應該專註於小事，用心處理好每壹個細節。這樣才能真正做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。就像表哥曾經收到的那件羽絨服，雖然已經好幾年了，但我相信那件衣服和那些舒適的溫暖永遠藏在他的心裏。