? 我前兩天還狠狠地教育了兒子壹番要“虛心使人進步，使人驕傲落後”。因為他在數學單元測驗中驕傲的翹起了小尾巴，結果拿到了本學期數學成績的最低分87分。萬sir 的這篇文章裏把我們熟知的這個道理的因和果完全顛倒了。
? 他在這篇文章裏介紹了兩位美國心理學家，在1996裏發現的鄧寧-克魯格效應。這個效應說明了壹個社會現象，越是壹知半解的人，越自信。他們研究發現：自我評估的偏差程度跟能力密切相關：是越沒能力的人，反而越能高估自己的能力。而那些真正水平高的人，反而還低估了自己的能力。
? 這樣的“謎之自信”的人，我想我以前就是。以前的我和我現在遇到的很多人壹樣，都是是越不知道，就越不知道自己不知道。先說我自己，以前我對我自己做的飯菜超級自信，老公不能說壹句我做的飯不好吃，他要是在飯桌上說壹句我立馬翻臉，這頓飯必然不歡而散。後來，下的館子多了，去旅遊的時候，吃的各地的美食多了，還有多虧了現在各大媒體的美食視頻教學，我才發現自己的廚藝非常LOW。前兩天，我和同事壹起在外教家裏準備冬至的慶祝晚餐，她壹直誇我做飯很有樣子，做出來的菜肯定好吃，我告訴她，我是個POOR? COOKER ,壹是我沒有做飯的天賦，而且我平時沒有練習廚藝，何談做飯好吃？就是壹般能吃吧。‘’當我認清楚這個事實後，在做飯這個事上我快樂了很多，再也不在飯桌上較真，而且還有意留心好吃簡單的菜譜照著做。
? 其實，做飯上自信和能力的不匹配，最壞的結果就是讓妳家人沒有口福了。但在教育孩子這件事上，如果還具有“謎壹樣自信”的話，那就要誤人子弟了。去年冬天我因為開發市場認識了壹個全職在家帶娃的寶媽，剛開始接觸覺得這個寶媽談吐見識還行，願意傾聽，願意學習。但越深入接觸越感覺有點嘩眾取寵，她做了壹個社群團購的團長，為了吸引顧客，她的微信簽名第壹句話竟然是，“育兒達人”。她是育兒不錯，但絕對不是達人。她的兩個孩子，壹個5歲的女兒，壹個1歲的兒子，教育的好不好做評判，但她在團購群裏指導其他寶媽的教育方法實在是表現了她認知低級的壹面。壹個寶媽在她群裏問她，壹個壹年級的數字排列計算和的問題，她竟然讓這個寶媽給孩子擺花生米，對於數學的學習方法，我們都知道要鍛煉孩子的邏輯思維，抽象思維。當然對於小學數學，擺花生米也還說的過去。但到了高年級呢？而且數學學不好的原因是每次概念的延拓沒有掌握。就像到了初中負數的出現，這個用生活的現象是解釋不了的。接下來，這個育兒達人又繼續指導，她總結了壹句，這個擺花生米的方法解決數學問題，初中也可以用。
成為達人的常識最起碼要很多的經驗積累，要研究很多的個案，照她這樣壹個總結現在咱們國家二胎開放了，養了兩個孩子的媽媽都是“育兒大人”嘍。
? 可是面對這樣“謎之自信”的人，我選擇了沈默，沒有Diss她。萬sir的文章確實給了很好的方法，讓自己的能力和自信匹配起來，比如建立壹個“反圖書館”，寫壹個“反總結”。但是沒有給具體的建議給當我遇到到這樣愚昧的人時候，我該怎麽改變他？沈默還是建議？