2月16日，得知石繼航老師做客荒島書店，與讀者暢談四時花令、品味詩意人生，熱愛詩詞的我決定去壹睹石老師的風采。
走進荒島書店，壹眼就見到石老師正在與粉絲合影，我也過去湊了個熱鬧，與石老師合了影。
石老師與我在電視上所見差別不大，是帶著壹點帥氣的中年白面書生，只是個子比我想象的要矮，1.70米左右吧。
進入書店的小咖啡廳，除了第壹排中間座位，已經座無虛席。本以為中間為嘉賓預留的，沒想到主辦者示意我們坐下。如此近距離地聽石老師講解他的詩意人生，感覺甚是幸運。
荒島書店的創始人修方舟先生對石繼航老師做了介紹，接下來石老師介紹了自己的寫作歷程和已出版的20多本圖書，在讀書寫作的過程中，他壹直在尋找自己最擅長的，他小時候，讀唐詩最多，唐詩鑒賞辭典（上海辭書出版社）已經被他翻亂，因此寫出的《唐才子評傳》因質量高而得以順利出版，之後壹發不可收拾，連續出版了反映道家思想的《煮酒論道》、寫古代女詩人的《馥香記》，從最早的才女詩人許穆夫人壹直寫到近代的秋瑾，07年後出版了《長安月下紅袖香》、《江湖夜雨品水滸》、《唐朝入仕生存指南》、《長安壹片月》等諸多熱賣書籍。隨後，石老師介紹《昨夜閑潭夢落花》，讓我們讀收錄其中的兩首詩：陸龜蒙的《曉起即事寄襲美》和好友皮日休《奉和魯望曉起》，找出獨特之處，我是第壹次讀這兩首詩，找了半天，只覺得景物寫得好，至於獨特在哪裏，沒看出來，經石老師點撥，才恍然大悟，原來是兩首七律回文詩，屬歷史上留下來的僅此壹見的同代詩人唱和的回文詩。
《筆底明珠無處賣》寫的是悲愴破敗的明代才子。如唐寅“湖上水田人不要，誰來買我畫中山。”的落魄。《帝王詩》是從漢高祖的《大風歌》寫到袁世凱。小說《長安道》虛構唐忠宗時的大唐的玄幻小說，包含許多唐人筆記的元素。《我和妳有著最深的情誼》，寫管鮑之交到伯牙鐘子期、李杜、秋瑾和徐子華等人的友誼。《唐朝入仕指南》是石老師根據現代研究成果和唐代詩人的年譜進行了梳理，是壹部不錯的學識型作品。隨後介紹的作品和石老師參加過的活動我就不壹壹列舉了。
對於學詩的意義，石老師認為詩可以提升氣質，漲潮曾經寫過：美人的標準應是“以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以柳為態，以玉為骨，以冰雪為肌，以詩詞為心。”蘇軾寫過“粗增大布裹生涯，腹有詩書氣自華”說的都是詩詞可以融合壹個人的精神和氣質。
在傳授詩詞學習的經驗時，石老師強調學習詩詞以興趣為主，家長不能逼迫孩子學習詩詞，以免引起孩子逆反。
石老師重點介紹的是他的寫12個月24種花卉的《四時花令》,以正月的蘭花、迎春花為例，介紹了花在傳統詩詞中的意象，著名的蘭花詩畫的作者，從孔子、屈原到張九齡、鄭思肖、鄭板橋、馬湘蘭，寫迎春花的趙師俠、韓琦、李漁等詩作等。
最後，石老師將自己寫的壹首詞《南歌子 記青島荒島書店之行》作為這次講座的結束：
碧海藍天下，青山綠樹邊。
千巖九水望嶗山，
正是東來紫氣滿庭筵。
笑說莊生蝶，閑談鄭氏箋。
書中可與古人言，
唯願拈花微笑***憑欄。
接下來的提問環節，坐在我們旁邊的壹位具有知性溫婉氣質的女士請我們幫忙提問壹個與高考有關的問題，我奇怪：為什麽不自己問呢？我回絕了她，只問了自己壹直心存的疑問：有節目介紹石老師讀過三萬多本書，他是怎麽有那麽多時間讀的？又是怎麽樣記住那麽多的詩詞的呢？石老師回答：壹是圖書管理員的身份讓他有機會接觸到那麽多的書，二是天賦，他讀書很快，記憶也好。這回答只能讓我望之興嘆了。因為我既沒時間讀那麽多的書，更沒那麽好的記憶力，詩詞常常壹讀再讀才能記住。直到修方舟先生介紹我身邊的女士是石老師的夫人，我才恍然大悟，我幫她完成了這個提問。最後的抽獎環節，我有幸被抽中，獲得了壹本由石老師簽名的《四時花令》，內心歡喜不已，由於清代的詩詞我讀的甚少，又買了石老師2018年出版的《萬馬齊喑時代的清才子》。
“讀書破萬卷下筆如有神，”這幾日品讀金聖嘆、曹雪芹、孔尚任、蒲松齡、納蘭等清才子的悲喜人生，發現石老師娓娓道來中，透著豐富深厚的學養以及精到的點評和個人識見， 逐漸明白他何以短短十年間如此高產。