新時代好青年事跡學生材料1
文靜的外表蘊含著堅毅的性格，舉手投足間透露著靈動的氣質。這就是她，壹個活潑、開朗、陽光、自信、聰明、善良、樂於助人的女孩——金塔縣南關小學五年級四班的同學裴西地。
她主動溝通，在家裏做壹個快樂的家長。
她的父母從小就經常教育她做壹個有愛心的好孩子。父母的潛移默化把裴西地培養成了壹個有愛心的人。在爺爺奶奶眼裏，她還是個孩子，卻像大人壹樣關心他們，是個“小大人”。裴西地的祖父住在鄉下。每天放學後，裴做的第壹件事就是給爺爺打電話，噓寒問暖，告訴他按時吃飯，睡覺，蓋好被子，不要太辛苦。有時候父母吵架，她會主動做父母的思想工作，講壹些開心的事，直到父母“講和”。每次婦女節、母親節或者家人、同學的生日，帕蒂都會自己制作賀卡祝賀。有時候大人忘記了，她卻記得清清楚楚，不經意間給家人帶來了歡樂。周末在家，裴總是主動做壹些拖地、擦桌子之類的家務。每個見過裴的人都說這孩子真懂事！
她主動承擔責任，在學校做老師的小助手。
裴西地非常喜歡讀書，良好的學習習慣為她的學習打下了堅實的基礎。從小學開始，她每年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”。在老師眼裏，她處處帶頭，是老師的好幫手。在同學眼裏，她人品和學習都很優秀，是同學的好榜樣。不管是哪個老師，她都很信任。不管事情有多重要，只要交給裴西地，老師們就放心了。她常說:“當班幹部就是為學生服務。”裴西地不僅自己學習好，還積極鼓勵、幫助和帶動其他同學壹起學習。班裏成立了壹個“幫扶小組”。霈西地在班裏的人緣還是很好的，她的威望在同學中也很高。同學們都願意讓她當班幹部。老師不在的時候，她可以代替老師，認真負責的管理班級，維護良好的學習秩序，真正成為老師的小幫手。
她主動履行義務，和社會上的小使者做愛。
裴不僅是班裏的班幹部，還是學校鮮少大隊的隊員、升旗手、監督員。看到有同學闖紅燈不走斑馬線，她會主動制止；當她看到地上的垃圾時，她會主動撿起來放進垃圾箱。有壹次，壹個農村來的大媽隨手把喝完的飲料瓶扔在路邊。霈西地走過去把它撿起來扔進垃圾桶。大媽看到她的舉動很尷尬。作為社會的壹員，她自覺踐行道德規範，履行公民義務。雖然年紀尚小，但她關心公益，深切同情社會上有需要的人。
霈西地是壹個普通的少年。她沒有驚天動地的豪言壯語和豐功偉績，但她總是把自己深深的愛給別人，用心溫暖身邊的每壹個人。現在，她仍在默默奉獻...
新時代好少年事跡學生資料2
鐘夢歌，女，2001+01.3出生，濟南市長清區文昌街道十裏小學六年級學生。她是班長，也是學習成績優秀的學生。她四年級被評為“市級三好學生”，五年級被評為“市級優秀學生幹部”。在家裏，從壹年級開始，她就堅持洗腳、洗襪子、疊被子。我媽媽非常高興。現在她更勤奮了。每天吃飯前後，她都主動為父母端飯、端菜、端碗、端桌子、端盤子。懂事的她從不選擇吃穿，不跟別人比享受，而是跟別人比自己學了什麽，比自己在學校的表現。她知道，好好學習，盡自己所能做家務，就是對父母最好的回報。她樂於助人，熱心公益，是傳遞愛的天使。
在校期間，她勤奮好學，有集體意識，積極參加各種活動，成績顯著。她是老師的好助手，也是同學們的好榜樣。她努力學習所有的功課，是知識海洋中快樂的遊泳者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊重老師，團結同學，從老師的辛苦中壹點壹滴積累收獲。從老師的諄諄教導中，不斷塑造壹個完整的自己。與同學相互學習，共同進步，與同學取長補短，共同進步；在和同學的交流探索中，我們可以互相學習，共同提高。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。他從小就知道遵守紀律，講文明，愛集體，助人為樂。他熱愛勞動。每當他在學校工作的時候，總是努力去做最臟最重的工作，從不懈怠，也從不拿出班委的架子只指揮別人做。從不亂扔垃圾，因為他知道辛苦。如果有學生不守紀律，她會及時給他們指出來，幫助他們改正錯誤。作為大隊部幹部，他按時值班，利用業余時間做好學校衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自己的形象。他是壹名優秀的少先隊幹部。她壹直積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各種有益活動，加強體育鍛煉，身體素質良好。在學習上，他渴望知識。在課堂上，他敢於提問，善於提問，能夠理解所學。課後，他對課堂上學到的東西不滿意。他閱讀大量有用的書籍和報紙，以開闊視野，增長知識。遇到問題就找老師或者自己查閱資料解決。六年來，他的學習成績壹直名列前茅，每年都被評為學校“優秀學生”和“優秀班幹部”，在學校古詩詞朗誦比賽中分別獲得二等獎和壹等獎.......她珍惜班集體的榮譽，哪裏能給集體增添榮譽，她就在哪裏。而且在班級工作中，她主動承擔責任，她特別珍惜同學之間的友誼。在學校的“文明”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑，不隨地吐痰。平時她看到有同學違紀，就敢上前糾正我。有的同學遇到不懂的問題，她會耐心輔導。她是同學們心目中的知己和榜樣。廣泛的興趣愛好不僅陶冶了她的情操，也讓她對學習和生活充滿了熱情和信心。通過互助與同學壹起茁壯成長。
在社會上，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。他積極呼籲為災區兒童獻愛心。他不僅自願將平時攢下的零花錢全部捐給災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親戚、同學、朋友積極為災區孩子捐款。並通過勤工儉學和災區的孩子們，用壹顆熱情的心感動了身邊的每壹個人。在學校組織的各種活動中主動充當主持人，為敬老院老人送文化節目；動員學生到學校所有班級為母校征集校歌；帶領有特長的學生參加社區文化廣場活動。這兩年，每到周六周日，她經常組織學生打掃壹些小區、廣場、街道，搞環保宣傳教育，既美化了環境，也提高了人們的環保意識。在她的帶領下，全班同學都積極參加了這次活動。她的愛和真誠在行動中蔓延到生活的每壹個角落，她用壹顆火熱的心感動著身邊的每壹個人。
就這樣，鐘夢歌心裏有長輩，有同學，有老師，有集體，有社會。她說的每壹句話，做的每壹件事，都盡量按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各方面都有突出的成績和表現，真正做到了讓家長放心，讓同學佩服，讓老師滿意。他是名副其實的好學生。在她的帶動下，全班都積極參加了這次活動。她的愛和真誠在行動中蔓延到生活的每壹個角落，她用壹顆火熱的心感動著身邊的每壹個人。
沒有付出，就沒有收獲。學習、生活、成長的路很長，但不經歷風雨，她懂得見彩虹。她在用她的正直善良當歌，用熱情包容當歌，演奏暖心的歌曲；以自己的理想和追求為筆，以進取和努力為墨，寫出充滿希望的畫。用妳的愛、毅力和真誠托起壹個更加光明美好的明天。
這就是她...鐘夢歌，壹個有愛心，執著真誠的優秀少年，壹個賢惠少年。
新時代好青年事跡學生材料3
李_ _，12歲，潼關縣太要鎮中心小學6班(1)學生。他獨立又樂觀。長期以來，他孝敬父母、尊敬長輩的事跡在太窯鎮中心小學流傳為佳話。在他身上，我們看到了當代青少年最美的孝心。
博恒的母親精神錯亂，生活不能自理，需要長期治療，幾乎花光了家裏所有的積蓄。70多歲的爺爺腿腳不方便。雖然他壹直前忙後忙，但也無力應對這個經濟困難的家庭。因為生計，博恒的父親常年在外打工掙錢，幾年才能回家壹次。家裏的情況是博恒的眼神和焦急。由於懂事，他很早就承擔了成年人的義務。六歲的時候，他學會了做飯、打掃院子、收拾牛棚和照看母親...從此，這些成年人要做的工作就成了博恒最熟悉的生活的主要部分。當別的孩子在父母懷裏撒嬌的時候，他在山溝裏挖山藥賣，補貼家用。當其他孩子和他們的朋友壹起玩的時候，他在爐子前生了壹堆火給爺爺和媽媽做飯。當其他孩子進入甜蜜的夢鄉時，他正在照顧生病的母親...農忙的時候，他和爺爺壹起下地幹活，節假日經常幫爺爺放牛。農活家務都是博恒做，什麽都行。鄰居提起他，都豎起大拇指。Kwaboheng是個懂事孝順的好孩子。沒有他，這個家就沒了。面對大家的誇獎，他只是笑著說:“爺爺和媽媽是我在這個世界上最親的人，孝順父母是我應該做的！”
在李伯恒眼裏，最奢侈的希望就是在生日那天吃壹碗熱騰騰的面條。他說:“那面叫長壽面。吃面條後，他會很健康，能更好地保護爺爺和媽媽。”每當學校發香腸、面包、牛奶、雞腿的時候，他都舍不得吃，會偷偷存起來帶回家給爺爺媽媽吃。爺爺每次提起這件事，都會淚流滿面:“娃在我們家吃過苦！嘿，是我們無法成為大人。對我們的寶寶來說太難了。我們對不起我們的寶寶！”
諸德孝為先。在艱辛的成長道路上，李伯恒用自己柔弱的肩膀勇敢地肩負起了幫助父親照顧爺爺和母親的重任，用孝順詮釋了中國少年應有的美德。雖然他沒有享受到快樂的童年，但正是這樣的生活讓他變得更加頑強和堅強。現在他學習任務重，依然堅定感恩，為爺爺分憂解難，用孝心、責任和力量，承擔起壹片家庭的藍天！
新時代好少年事跡學生資料4
_ _同學是蒲河九年制學校壹年級學生。自入校以來，他壹直學習成績優異，多才多藝，技術出眾。曾被評為三好學生，學習模範，朗誦《校之星》。有學校和老師的關心、教育和幫助，有家長的支持和自己的努力。她德、智、體、美、勞等各方面全面發展，能嚴格要求自己，激勵自己。她壹直在不斷進步，在很多方面都取得了優異的成績。
第壹，努力學習，取得優異成績。
_ _同學是壹個努力，踏實，認真的好學生。入學以來從未遲到早退或曠課，也壹直堅持不請假。良好的學習習慣已經初步形成。上課認真聽講，思維活躍，語言表達能力好。她的演講經常是課堂上精彩的展示。認真做作業，每次都按時獨立完成作業，保證作業質量。學習成績也很優秀，壹直被評為班級學習標兵。今年還被推薦為縣級“三好學生”。她平時善於思考，經常對生活中的壹些現象提問，喜歡刨根問底。
二是工作負責，能力突出。
她擔任班級的學習委員，是老師的小助手。對於學校部門布置的各項任務，她總是努力完成。每次收作業或者通過檢查，她都寧願自己不吃飯不休息，也要認認真真地做好自己的工作，會盡力幫助那些難以完成任務的同學。因為她自己喜歡看書，所以班級圖書管理也由她來管理。圖書管理是壹項瑣碎的工作，她每天都能有條不紊的做好同學的借閱登記工作。為了激發學生的閱讀興趣，我們還想了各種辦法，比如在黑板上畫房子。如果有看課外書的同學，把名字寫在書房裏，獎勵壹面紅旗。在她的鼓勵下。她的同學們的閱讀興趣大大增加了。
第三，禮貌待人，樂於助人
_ _同學是壹個有禮貌的孩子，愛和鄰居、老師、同學打招呼。她深深地尊敬和熱愛老師，老師給了她知識，幫助她成長。沒有老師的辛勤勞動，就沒有健康的成長和提高。她壹直在用行動踐行自己的夢想，得到了老師和同學們的壹致好評。真誠對待每壹個同學。她總能向學習和生活中遇到困難的同學伸出援手，盡自己所能幫助他們。看到班裏有些學習困難的學生，她總是主動去幫助他們，教他們學習方法。在她的幫助下，壹些學生的學習成績有了很大提高。富有同情心，每次看到有人有困難，雖然只是壹點點幫助，她也會從自己身上拿出壹點點零花錢去幫助他們。反常的是，今年青海玉樹地震後，她拿出自己積攢了很久的零花錢捐給了災區，表達了自己的愛心。
第四，興趣愛好廣泛，全面發展
_ _學生不僅學習成績優秀，各方面素質也很突出。去年在學校組織的校讀書比賽中獲得“讀書之星”稱號。此刻正在排練快板和舞蹈，準備在今年的六壹文藝匯演上再展才華。鍛煉自己，為班級爭光，為學校增光。
5.勤奮，體貼，獨立。
在家裏，她可以主動承擔壹些力所能及的家務，提高生活自理能力。雖然她是獨生女，但她在家裏從不拘謹，做任何她能做的事。她是個懂事的孩子，能體會父母的辛苦，不亂花錢。具備必要的獨立生活和自理能力。
她當然明白，要做壹個新世紀的好少年，必須繼續努力，嚴格要求自己，這樣才能通過不斷的學習來提升自己。
新時代好少年事跡學生資料5
_ _同學，今年13歲，是_ _市5班(1)的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物；學習認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能順利完成老師布置的任務，多次受到學校表彰。他時刻註意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現。他是同學們學習的好榜樣，也是老師的得力助手。
主要事跡:
第壹，品學兼優，學生的榜樣
_ _學生在家孝順父母，在學校尊敬老師，團結同學，能夠按時認真完成老師布置的各項任務。他們是老師的得力助手，學生的榜樣。在同學眼裏，他挺懂事的。“小大人”，在老師眼裏，她是壹個得力的老師助手。長期以來，作為壹名班幹部，她總是勤勤懇懇地為班級和同學服務，總是不折不扣地完成老師布置的任務，並且做得有條不紊。她為各地的同學樹立了榜樣。上課專心，獨立思考，認真完成所有作業。看到壹個同學違反了學校的班規，她敢於站出來糾正我。有時候個別同學因為瑣事吵架，她總是主動勸阻調解，像小老師壹樣給他們講:“同學們要團結起來”“逆來順受，逆來順受”。往往能讓犯錯的學生冷靜下來，承認錯誤，表達改正的決心。是她的做法影響了所有的學生，使我們班充滿了生機和活力，積極的班風和濃厚的學風。
第二，團結同學，樂於助人。
她有強烈的集體榮譽感。他覺得個人的進步微不足道，能讓所有的同學都進步是壹種莫大的快樂。他不僅和學習成績好的學生談心，交流學習經驗，爭取更大的進步，還經常和其他班幹部壹起主動關心班上學習困難的學生。為了幫助學習困難的學生解決問題，她總是耐心細致地提問和解釋。在他的熱心幫助下，班上幾個學困生各方面都有了很大的進步。
第三，關心班級，愛護公物
_ _作為班長，同學們總是以身作則，以大局為重，不惜犧牲個人時間。每當班上布置勞動任務時，她都帶領同學認真完成。有的帶頭幹臟活累活，毫無怨言。每次工作結束後，他總是把班級的勞動工具整理得整整齊齊。他常說:“只要為班爭光，犧牲個人利益也不後悔。”因此被同學們譽為“班裏的小雷鋒”。
第三，努力工作，成績喜人
五年來，_ _學子始終以“做最好的自己”為座右銘。生活中，她以此鞭策自己，學習上嚴格要求自己，學習態度端正、認真、明確。每學期他都能制定科學合理的學習計劃，認真安排時間，從不偏離科目。每學期科目考試他總是名列前茅，每年都被班級評為“優秀少先隊員”、“三好學生”。從而成為全班學習的榜樣。然而，盡管取得了如此可喜的成績，她卻從未驕傲，而是更加努力、更加努力、更加認真；她上課從來不遲到，不早退，不缺課，壹次作業都沒落下，就這樣堅持下來了。
這就是他:壹個成績優秀，全面發展的樂觀少先隊員。他壹絲不茍地做好了老師交給他的壹切事情，出色地完成了老師交給他的壹切任務，無愧於優秀少先隊員的光榮稱號。他確實是個學習成績優秀的三好學生。
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