集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使妳們成為優秀的集體；
團結協作，眾誌成城，團隊的精神使妳們成為優秀的團隊。
把集體的榮譽看得高於壹切，把為集體爭光看成壹種榮耀。語言文明，行為文明，課堂文明。文明之花盛開在班級的每個角落。
妳們班風優良，作風過硬；教風嚴謹，學風濃厚。
學生誌存高遠，文明守紀；意氣風發，拼搏進取。
妳們是壹個個溫暖的大家庭，妳們是壹個個求知的樂園， 妳們是師生的楷模，班級的典範。
妳們追求壹個目標：紀律第壹，衛生第壹，學習第壹，做人第壹。 妳們懷著壹個心願：壹枝獨放不是春，百花齊放春滿園。 妳們明白壹個道理：人心齊，泰山移。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，面對明天，相信妳們定會百尺竿頭，更進壹步。
幼兒園頒獎詞怎麽寫 [篇4]
13個寒暑易節在教師的生涯中並不算長，她猶如壹只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。參加各級比賽，獲獎頗多；用平凡的智慧，啟發學生的思維；用深入淺出地演算，帶領學生體驗成功的喜悅；數年如壹日的畢業班教學，加減乘除，算不盡他的奉獻！給了學生壹桿生活的尺，讓自己去丈量人生；給了學生壹副學習的圓規，讓自己去規劃成長的藍圖。她在流逝自己青春的同時，卻給了她的學生兩樣東西：壹是根，二是翼。樹無根不立，鳥無翼不飛。青少年是人類的希望，民族的未來。要在社會中出擊、競爭，根要紮穩才能固本，羽翼要硬才能搏擊。她說：選擇了教育，就選擇了繁忙，選擇了奉獻，選擇了犧牲。但愛就是力量。她還說：壹個教師有了對事業、對學生的摯愛之心，就會信心滿懷，力量十足。
有壹種偉大來自平凡，有壹種崇敬來自始終如壹，三尺講臺，豎起了他們高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生。加減乘除算不出他們的奉獻，詩詞歌賦，頌不盡他們的忠誠。他們既是壹個表演精湛的演員，又是壹名才華橫溢的導演，學生是最好的觀眾，講臺是夢想的舞臺，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情。他們用學識與熱情打動了學生的心靈，把看似枯燥的知識繪成了最美的風景。
妳，靜能春風化雨，潤物無聲，妳，動能點石成金，琢璞成器。是妳用柔弱的雙肩稱量著教研組長的分量，用責任的砝碼，讓榮譽的天平始終向整體優化那端傾斜。作為教研組長，妳嚴字律己，寬字待人，表現出極強的組織協調能力，為數學教師創造溫馨和諧的大家庭。作為普通教師，妳積極投身教研教改，求實不忘創新。在眾多的耕耘者中，妳是先行人。 校園裏，總能看見妳們步履匆匆的身影，辦公室裏，總能聽到妳們諄諄善誘的話語，妳們服務學生、服務家長，妳們舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起壹片片愛的港灣。“媽媽、老師、朋友”，妳們在學校承載著多重角色；“文明、溫暖、安全”，妳們為學生營造著幸福的家園。妳們用心血鑄就愛，用愛贏得了學生的心。妳們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風。
他們身在二線卻沖鋒在前，以校為家，認真值班。身兼數職，任勞任怨，愛崗敬業，無私奉獻。“隨叫隨到”是他們的原則，“用心服務”是他們的心聲。把自己的工作當成壹種神聖的使命，即便是最普通的壹個崗位，也能夠以最高的標準，展現自己的人生價值！建校史上有他們光輝的壹筆，軍功章裏有他們閃光的壹半。向默默無聞的標兵們致敬！
昨天，妳們還在蚌貝中掙紮磨礪，今天，妳們已成長為壹顆顆閃亮的珍珠。教改實踐，是妳們漫漫長路的基石；課後反思，是妳們滾滾向上的車輪；探究創新，是妳們淩空騰起的力量。課堂上，多媒體科技領先，陶醉學生；考試後，競賽統考成績優異，喜樂家長。妳們撒播著智慧，收獲著芬芳。書山有路，妳們是拓荒者；學海無涯，妳們是引路人。祝願妳們在以後的人生路上高歌猛進！
從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地裏編織著壹個美麗的夢，那就是做壹個優秀的小學教師。三年來，他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想壹點點變成現實！有人說他是事業的寵兒，但他堅信，有付出就會有回報！
他在教育這片沃土上已耕耘8年了！8年來，他飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗到做教師的充實、快樂、欣慰和滿足！領導稱贊他：實在、勤懇；同事們說他：真誠、熱情；學生們說他：寬容、慈愛，責任心強！
優秀黨員頒獎詞
“同心山成玉，協力土變金”，他們是壹群無私忘我的教育先行者，他們用自己的行動詮釋了“學高為師，
身正為範，以行立教，以德立身”的師德內涵，就是因為心中莊嚴的黨旗，讓他們“平常時期看得出，關鍵時刻站得出，困難時刻豁得出”，他們甘願肩負起時代賦予的莊嚴使命:引領團隊，彰顯附校神采！
我宣誓，忠誠人民教育事業，依法履行教師職責；
為人師表，敬業愛生；
循循善誘，身體力行，
修身立德；使人由其誠，
嚴謹治學，使人盡其才，
靜下心來教書，潛下心來育人；
啟智求真，恪守有教無類；
因材施教，註重創新發展，
為北師大附校輝煌的明天譜寫新篇。
“我們是有良知的人，壹定會給妳們回報！
請老師放心，
我們是有骨氣的人，壹定會讓妳們驕傲！
請學校放心，
我們是有潛力的人，壹定會為母校爭光！
奮戰百天，鬥誌昂揚，全力以赴！誓奪輝煌！”
1. 最具奉獻獎
文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風滿面，話語不多，但踏實肯幹。 生活上的不便沒有動搖妳堅定的工作激情，崗位的變動沒有給妳消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少妳努力向前的腳步，重視每壹個細節，不需要留下太多的精彩，投入每壹項工作，不落後於任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。
2. 最佳紅燭獎
半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的'腳步依然是那麽有節奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學生，孩子們都很喜歡她，願意圍在她的身旁。她全身都散發著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。願這種美麗永遠在四中綻放。
3.最佳新人獎
她是市縣新苗，是縣2017年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，妳讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這裏得到更好的融匯和體現。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。
4. 甘為人梯獎
她是壹個表演精湛的演員，又是壹名才華橫溢的導演，學生是她最好的觀眾，講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學識與熱情更容易打動妳的心靈，點燃妳的激情。看似枯燥的科學知識，被她著色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發出最迷人的風彩。她讓科學與生活聯系更緊，讓學生與書本聯系更近，她為枯燥的定理塗上顏色，讓學生樂此不彼的遨遊在科學知識的海洋裏。
5. 最佳春蠶獎
如果說辛勞是壹種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現在校園裏。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每壹位學生都是壹件風格各異的藝術作品，她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書，更像在進行藝術創作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。
6。最富感動獎
有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沈。 作為壹名班主任，無論何時她的班級是我們學校的壹面旗幟。
她說，數學教學是壹片海，在這裏趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多麽富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學理念。
7. 最佳教學成就獎
作為壹名老師，憑著對數學教學的壹份熱情、壹份執著，她壹路坎坷、壹路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數字世界裏，盡情數字和圖形的快樂；她用汗水壹次次磨練，壹次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著壹顆感恩的心在平淡的歲月裏繼續演繹著數學老師的精彩！
8. 最佳教研組長獎
雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經歷，但她有壹股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。
9. 最佳年段長
師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為壹名班主任，他處處以此為原則。
作為壹名老師，他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將。“誌育棟梁擎大廈，喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。
作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學校大局為重，表現了很強的協調能力，很高的風範。
10. 最佳領雁獎
他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什麽時候都能以大局為重.
要說辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第壹位，呈現在人們面前的是驚喜，而背後的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火壹樣的熱情，對待同誌他有壹顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。 他以他的實幹與敬業精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優秀校長獎。篇二：最美愛心教師頒獎詞
十六年前，踏著自己恩師走過的路，她圓了兒時的夢想，懷著對教育事業無比崇尚的神聖情感，走上了三尺講臺。在那壹方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。作為壹名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。她認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”經常聽曹老師說：只有充滿愛心的老師才能培養充滿愛心的學生，只有充滿愛心的學生，才能建設充滿愛心的未來社會，當我們的教育充滿希望時，祖國的未來才能充滿希望。篇三：優秀教師的頒獎詞
致優秀教師的頒獎詞
作為壹名老師，憑著對教育工作的壹份熱情、壹份執著，妳們壹路坎坷、壹路收獲！再苦再累，無怨無悔。妳們把孩子們帶進知識的海洋，讓他們盡情享受快樂；妳們用汗水壹次
次磨練，壹次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。