這壹切變化，源自贛州市章貢區在中小學校推行的“快樂誠信6+1”活動。初冬，沐浴著溫暖的陽光，記者走進章貢區，和孩子們壹起，體驗著誠信帶來的快樂。
“陽光支票”，讓誠信教育快樂起來
11月19日，贛州市大公路第壹小學學生鐘雪給媽媽開了壹張“陽光支票”，她要支付的不是金錢，而是承諾自己在最短的時間內把不愛勞動的毛病改掉。
記者翻開鐘雪的“陽光支票”本，支票有開給老師的，也有開給同學的，甚至還有開給學校守門大爺的，上面工工整整地寫著“衣服自己洗”、“每周六為同學輔導壹次作業”、“再也不亂扔廢紙”等承諾，每頁支票分為票據和存根，上面分別列有接收人、有效期、支付內容、出票人簽名等條目。
據了解，在這所小學，每個學生手中都有壹本精美的“陽光存折”和“陽光支票”。當孩子們有事想和父母、老師或者同學約定時，開張“支票”寫下承諾內容，並蓋章交給對方保管，督促自己或別人兌現。在雙方商定的有效期限內，如果開票人履行了自己的承諾，接收支票的人在支票上簽字並寫上評語，開票人便可以在自己的“陽光存折”裏得到10分。
校長劉曉梅告訴記者，為了使“陽光支票”不流於形式，學校設立了“陽光銀行”，建立了相關制度，每周對學生踐諾的情況進行登記，以此為依據評定學生的誠信度，根據誠信度等級評選“誠信精靈”、“誠信之星”和“誠信小天使”。學校還將與相關服務單位聯系，讓獲評的學生享受圖書借閱、購書、購買文具、遊玩等打折優惠服務，使“誠信”變得“有價”，以此進壹步激發學生的創評熱情。
每壹個角落，都是“誠信教育”的場所
11月20日上午8時30分，贛州市濱江壹小五年級班主任周淑叢走進標有“誠信考場”的教室內分發完試卷後，退出教室回辦公室備課。在沒有老師監督的考場裏，壹片寂靜，只能聽到學生埋頭奮筆疾書的聲音。
時間到了，周淑叢返回考場，收起學生試卷。壹場沒有老師監督的考試圓滿結束。
剛剛走出“誠信考場”的五年級學生曹鍇興奮不已，這是他第壹次進入“誠信考場”考試，他高興地說：“這可是我經過半個多學期的努力爭取到的資格。我能進這個考場考試，說明老師對我很信任，我感到很驕傲。”
校長朱芳告訴記者，學校開設的“誠信考場”，並非每個學生都能進入，必須由學生申請、班級根據誠信表現提出意見、學校進行審批同意後，才能夠在這個特殊的考場參加考試。
何止“誠信考場”，學校幾乎把每壹個角落都建成了“誠信教育”的場所。最吸引人眼球的是別具壹格的“誠信交流站”，裏面設有書友小天地，玩具交流站和失物驛站。書籍和玩具由老師、學生捐贈及學校提供，學生捐贈的玩具和書籍壹至兩周後捐贈者可以把捐贈物帶回家，也可長久捐贈。由學生自己推選講誠信的學生擔任管理員，掛牌上崗，負責“誠信交流站”的日常管理工作，壹周輪換壹次。“我把自己的書和玩具捐獻出來後，就可以在這裏看到更多好看的書，玩更多我很喜歡的玩具了。”二（4）班學生李娟高興地告訴記者。
剛開始，壹些學生會偷偷地把玩具和書籍帶回家或損壞，學校對此沒有采取正面批評這種簡單的辦法，而是通過誠信交流站中的誠信回音壁對這些現象進行提醒。例如在“誠信回音壁”上提示：“讓書籍、玩具回家吧！”，“這裏沒有老師的監督，只有誠信的鏡子”，“請妳愛護、珍惜這裏的壹切，看過的書籍、玩過的玩具及時歸還！”
失物驛站是給學生壹個展示誠信的平臺，撿到他人物品的同學把東西交給驛站管理員，管理員會詳細登記是誰撿到的物品，並把它存放在壹個開放式的小櫃子裏，丟了東西的同學找到管理員就可以簽字領回自己的物品。
盡享誠信快樂
在該區的不少學校，記者從孩子們燦爛的笑容裏，仿佛讀出這句響亮的口號：“我誠信，所以我快樂！”
的確，“快樂誠信6+1”活動的開展，如春風，拂過孩子們的心田。孩子們在輕松快樂的活動中逐漸培養“誠實守信”的優秀品質。
家住贛州市紅旗大道的胡麗蕓女士告訴記者，壹張張“支票”，培養了兒子的守信意識，起到了單純說教起不到的作用，現在，孩子樂於拿“支票”當承諾書：按時睡覺起床、每天在規定的時間內看電視、上課不講話等。這張支票還時時提醒家長以身作則，對答應孩子的事如周末郊遊等，也要壹壹兌現。
濱江壹小的老師發現學生有了明顯的變化：誠信交流站裏，書和玩具由開始的常少、常壞、常亂，到現在的物品擺放整齊、秩序井然，損壞和丟失的現象幾乎沒有了；誠信考場開辟後，考場舞弊的沒有了，學生的自我約束能力增強了；學生中按時交作業的多了，抄襲的沒有了；校園內隨手亂扔廢紙的學生少了，主動揀廢紙的學生多了；作文中講真話的多了，寫自己感受和體會的多了，照搬作文書內容或句子的少了。
孩子的誠信，帶來了家長的變化。“開學報名最怕收到假幣”，贛州市濱江第壹小學二年級（3）班班主任陳瓊告訴記者，“以前開學收費時，要對每張大面額鈔票登記號碼，既影響辦事效率又很累人，家長意見也很大，認為我們不信任他們，但還是有人拿假鈔來報名。‘誠信教育’活動開展後，我們收學費再也沒有收到壹張假鈔。這說明，家長的誠信意識也得到提高了。”