背景分析
壹、時代背景
地球上的人口和經濟在迅速增長，地球上的空氣汙染越來越嚴重。目前，全球空氣汙染問題主要表現在光化學煙霧、硫酸煙霧、溫室效應、酸雨、臭氧層破壞和大氣顆粒物等方面。我國空氣汙染十分嚴重，主要表現為城市大氣中總懸浮顆粒物濃度普遍超標；二氧化硫汙染保持在較高水平；機動車尾氣排放總量快速增加；氮氧化物的汙染越來越嚴重；華中、西南、華東、華南酸雨區較多，尤其是華中地區。大氣中直徑小於等於2.5微米的顆粒物(PM2.5)最近在中國引起廣泛關註。
1973年國務院第壹次全國環境保護會議後，我國啟動了以工業點源控制為重點的大氣汙染防治工作。20世紀80年代，大氣汙染防治從點源控制階段進入綜合防治階段。20世紀90年代以來，中國大氣汙染防治開始由濃度控制向總量控制轉變，由城市環境綜合整治向區域汙染治理轉變，進入了壹個新的歷史階段。在過去的三十年裏，中國的大氣汙染防治取得了巨大的進步。
溫州是沿海港口城市，全國首批14沿海開放城市之壹，海峽西岸經濟區五大中心城市之壹，浙江經濟中心之壹，浙東南最大的大都市，浙南經濟文化交通中心。永嘉縣位於浙江省東南部，甌江下遊北岸，溫州市境內。近年來，永嘉縣從當地實際出發，大力發展生態農業，走出了壹條獨具特色的經濟之路。
但是隨著經濟的發展，汙染和破壞也隨之而來。汽車尾氣難停，工廠尾氣隨意飄在空中，垃圾焚燒總會帶來滾滾濃煙。試想，當我們早上醒來，不敢打開窗戶呼吸賴以生存的空氣時，我們還能安心快樂地享受我們“努力”破壞環境所創造的物質世界嗎？作為新時代的大學生，我們應該做出自己的貢獻，號召大家參與到這場綠色保衛戰中來。
所以我們這支傳承了六年的“生態之旅”暑期社會實踐隊，應該發揮自己的作用。我們的重要目的是深入體驗農村生活，堅持可持續發展戰略，結合專業知識，以人為本，服務新農村，大力發展社會主義生態環保新農村事業。
在生態征程上，我們壹年壹年紮實前行，用行動鑄造綠色文明，用心靈詮釋愛的奉獻！
第二，現實背景
“生態之旅”暑期社會實踐團隊是溫州大學生命與環境科學學院的特色骨幹團隊之壹，也是浙南地區唯壹的環保科普行分支代表。我們結合自己的專業知識，遵循國家發展農村的理念，用實際行動宣傳環保，肩負大學生的責任，在每個夏天開始每壹次誌願服務。
溫州大學第六屆暑期社會實踐隊於2013年4月初投入策劃。7月初，走進溫州市永嘉縣巖頭鎮富友村開展實踐活動，旨在以大學生的力量服務農村和社會，同時鍛煉他們的實踐能力，培養他們服務社會的意識。生態之旅第六屆暑期社會實踐隊現正在各大高校參加同行的浙江省環保科普之旅，積極響應市環保局的號召，加入到溫州誌願服務的行列中來。實踐隊將繼承前五屆的精髓，結合當地特色，完善新的活動方案，更好地為當地村民服務。
三、實習場所的概況
永嘉縣位於浙江省東南部，甌江下遊北岸，溫州市境內。工業經濟快速增長，扶優扶強“龍工程”認真實施，工業園區建設加快，形成了甌北泵閥、橋頭紐扣、橋下玩具、黃田五金等工業生產基地。同時，加大技術改造力度，打造名牌，開發新產品，提升企業規模和檔次，培育奧康、報喜鳥、紅蜻蜓、蜘蛛王、伯特利、梁靜、臺日、軒達等壹大批名牌企業。
巖頭鎮位於永嘉縣中部，楠溪江中遊河谷平原，東與林峰鎮隔河相望，南與渠口鄉相連，西與大若巖鎮相鄰，北與吳起鄉接壤，東距樂清市40公裏，南距永嘉縣32公裏，距溫州市區46公裏，總面積65.26平方公裏。總人口44271，轄36個行政村，1個居委會。
第四，分析在富友村開展實踐活動的原因
富友村位於巖灘地區咽喉，41省道與仙青線交匯處，交通便利。全村327戶，1095人。該村在全縣享有富友燒餅的美譽。在農業生產方面，有楊梅基地和大棚蔬菜基地，個人投資成立了徐升有限公司，致力於藥材的種植和開發。近年來，該村開始嚴格按照“百項整治”的要求建設新農村。先後投入654.38+0.5萬元硬化村內道路，拆除農房，建設生態公廁，建設綠化帶，剛剛完成汙水處理池建設，修復壹段防洪堤壩。經過幾年的努力，該村先後獲得了市級“千項工程”村莊整治和村莊、縣級生態村、新農村建設“二星級村”稱號。現在，該村正積極參與市級生態村的創建。
實踐團隊在富友村開展相關活動，更容易獲得有說服力的信息，環保宣傳的對象集中，容易達到預期的宣傳效果；其次，工作地點集中，有小學可以作為實踐中開展夏令營的場所；居民集中，便於開展研究等工作。
實踐概況
實踐名稱溫州大學“生態之旅”第六屆暑期社會實踐隊
實踐主題:探索現代工業，驅散城鎮霧霾。
凈化心靈塵埃，打造生態家園。
實踐的對象是全市人民，重點是農村村民。
實踐旨在踐行科學發展觀，倡導生態文明。
實際目的是倡導全民環保，打造生態溫州。
堅持以人為本，切實服務溫州、
提高大學生的社會責任感和使命感。
實踐隊員面向溫州大學全體學生招募隊員。
實習地點:溫州市永嘉縣巖頭鎮富友村
練習時間:7月3日至7月29日2013。
實用內容
壹是大氣汙染治理研究、環保科普暑期行動
內容:實踐小組成員分組到不同地方開展問卷調查，主要是調查當地村民對大氣汙染現狀的認識和看法。在做調查問卷的同時，隊員們會發放“生活寶典”——粉絲(印有“夏日十大”等實用知識)，他們可以借此機會與村民進行深入交流。最後，小組成員將結合調查問卷的結果、環保局的空氣狀況數據以及相關文獻資料，組織撰寫壹篇論文。論文最終將參與浙江省農村環保科普銀行科研項目的申請。
意義:鍛煉實踐隊員的溝通和服務能力，讓實踐隊員對當地村民有初步了解。當地村民也將對生態之旅有更好的了解，更多的環保知識將被灌輸。
二是村官交流村務，為村民上課服務。
內容:問卷調查結果整理反饋給村長後，隊員們結合村莊調查的結果和自己的專業知識，制定壹些生態村建設的方案，給村裏壹些切實可行的建議，與當地村官召開座談會，交流村務，安排隊員們整理村莊信息，分擔村委會的部分工作。安排實操隊員幫助當地村民種地，真正體驗農村生活。村民委員會應當協助召集當地村民開展村民課堂，宣傳環境保護。
意義:讓問卷調查的結果得到更實際的應用，了解壹些當地的內部事務，更好的為當地人民服務。在農業中辛勤勞動，可以讓隊員們真正體會到“背對黃土背對天”的感覺，鍛煉他們不怕吃苦的性格。
三、“壹村壹課壹電影，生態之旅進農家”生態夜校活動
內容:從業者提前準備好儀器，帶上必要的物品，在村委會的協助下找到合適的電影放映場所。在夜校和影片開播前，實踐隊會在各村繁華地帶開展各種環保話題的海報宣傳和現場咨詢活動，並在下午走訪村民時告知村民影片的播放時間和地點，更好地達到前期宣傳目的。在村民聚集的晚上，會先舉辦生態夜校活動，由從業者為村民講解環保知識，播放環保視頻，並向村民發放環保袋作為留念。經過15分鐘的生態夜校，環保電影的播出正式開始。
意義:豐富村民和練習隊的業余生活，同時加強精神文明建設，從而加強我們練習隊和村民的聯系。
四、“驅散霧霾凈化心靈”生態夏令營活動
內容:實踐隊招募壹批年齡較小的孩子作為夏令營的學生，並以當地的小學作為夏令營的教學場所，每天上午和下午進行教學。上午的教學主要是環保知識，下午的教學主要是繪畫、折紙、唱歌、剪紙、籃球等藝術課程。如果可行的話，我們希望報名的學生可以組織成壹個環保小組。在我們的實踐團隊成員離開後，這個環保團隊可以繼續推動環境保護，創造壹個生態溫州。
意義:更好地服務於農村教育，全面提升當地孩子的知識水平和技能水平，為後期的相關活動做準備，讓當地孩子從小、小的方面建立起環保意識。如果能成立環保團隊，那麽生態環保的理念就能在當地不斷推廣，我們倡導的環保生活方式和精神就能在這裏永遠傳承下去，更接近實踐的理想目標。
5.夏日歡樂在哪裏，生態之旅帶妳去。
內容:在生態夏令營中途，我們將開展趣味運動會，把課上的知識搬到好玩的部分，在遊戲中倡導綠色環保。
意義:娛樂教學，改變傳統的書本教學形式，采用趣味運動將知識滲透到體育競賽中，吸引更多的人參與其中，讓他們覺得環保是壹件快樂的事情。
六、生態墻手拉手夏令營、環保袋開展練習。
內容:生態墻是生態旅遊的特色活動之壹。在夏令營的課堂上，實踐隊的宣傳隊員適當的教學生畫畫技巧，壹方面提升學生的課外技能，另壹方面為實踐隊的生態墻和環保袋系列活動做準備。畢業典禮後將舉行生態墻揭牌儀式，邀請環保局相關領導、人大代表、當地市長、村長、書記、校長、實踐隊指導員、學院書記、當地村民等人員參加。當地代表和實踐團隊成員將分別在生態墻上印上獨特的手印。
意義:這樣壹面生態墻的成功繪制，不僅為參與生態墻繪制過程的孩子們留下了美好而永恒的記憶，也為當地村民留下了我們存在的痕跡和環保意識。
七。生態夏令營畢業典禮
內容:第六屆生態遊將畢業典禮參與者範圍擴大到學生和家長。以家長和學生合作的形式增強活動的積極性，以競猜的形式增強活動的積極性。活動包括室內和室外場地，持續壹個上午。
畢業當天，參加夏令營的學校學生將由1-2家長陪同參加畢業典禮。他們將首先在戶外開展環境默會測試活動，舉辦各種小型活動——垃圾分類、廢物利用等。然後到室內進行環保知識競猜(選自夏令營課堂PPT)、環保袋設計等活動，並設定合適的評分標準，對表現優異的家庭給予壹定獎勵。環保袋終於被家人帶回來了。
意義:檢驗和鞏固學生在生態夏令營中學到的生態環保知識，通過學生以自然的方式向家長傳遞環保意識，同時增進學生與家長的默契，也給家長和學生留下更好的紀念意義。壹個自己畫的環保袋帶回家，讓環保有了更長遠的意義。
八、探索現代工業，尋找環保之路。
內容:實踐團隊前期與當地企業取得了聯系，將花半天時間帶領團隊成員參觀企業，了解解決工廠生產汙染物的方法，感受工業化與環境汙染之間的聯系和矛盾，提出合理的建設性建議。
意義:通過參觀企業，讓團隊成員了解企業的運營理念，了解工廠解決生產汙染物的方法，深刻感受工業快速發展帶來的有利和不利影響，了解解決環境汙染問題面臨的挑戰，運用所學知識探索合理的建設性建議。
九、攜手生態之旅，追求綠色時尚
內容:在旅遊旺季，實踐隊將在巖頭鎮獅子山景區對當地遊客開展環保宣傳活動。在活動的前期，會使用海報和橫幅吸引遊客的註意力。有的隊員進行最直接的環保活動“撿垃圾”。同時安排隊員以遊戲的方式宣傳景區環保(詳見優秀分策劃)。最後，要求遊客通過簽名的方式在橫幅上留下自己的名字，以呼籲環保，橫幅會被留在景區合適的位置壹段時間，起到宣傳作用。
意義:用實際行動為遊客樹立了保護環境的好榜樣，向四面八方的遊客宣傳了環保理念。留下的條幅有紀念價值，也有促進環保的作用。
十、生態樹掛牌儀式
內容:實踐隊將在實踐中尋找壹棵大樹——生態賜福的象征，並在生態墻揭幕儀式後進行生態樹的掛牌儀式。
意義:生態樹上留下的廣告牌，證明了生態之旅的到來。我們推廣的環保理念也能在村民心中停留更久。
XI。生態派對-攜手生態團隊，共創明天。
內容:實踐隊將在實踐的最後壹段時間舉辦生態晚會，屆時隊員和孩子們將壹起上臺表演，以寓教於樂的方式宣傳生態環境保護的重要性。
意義:實踐隊員與村民在生態晚會上交流、溝通、娛樂，共同探討環保問題。晚會的形式可以將環保意識滲透到每壹位觀眾的心中。
十二。CD動作
內容:自己買菜做飯是生態遊實踐隊的壹大特色。我們會積極響應國家政策，大力倡導“CD行動”，即在吃飯的時候，不浪費食物，把盤子裏的東西都吃完，把吃不完的食物打包。我們會要求實踐者付諸行動，在調查、生態夜校、生態晚會、夏令營課堂、與村官村民交流等所有活動的細節中倡導這種環保理念，希望這種環保習慣能夠永遠傳承下去。
意義:買菜做飯可以鍛煉隊員的自力更生能力，培養勤儉節約的性格。“CD行動”是對從業者最貼近的環保體驗，具有深刻的環保意義，也能給當地居民留下與時俱進的環保理念，與國家的號召相吻合，是壹項極具時代精神的公益活動。
十三、真正的空氣監測，* * *力推環保時尚。
內容:在相關部門的許可和支持下，安排從業人員實地參觀環保局、氣象局等部門，有條件的話在氣象局學習壹些關於空氣監測的方法。
意義:讓隊員們對環保局、氣象局等機構有更深入的了解，對以後的職業選擇也有很大的現實意義。
在實踐中要達到的效果
(1)通過這次實踐考察，為環境保護事業的發展，落實科學發展觀，落實黨和國家關於環境保護的各項政策，克服環境保護面臨的困難做出壹些貢獻。同時探討目前全國人民最關心的空氣汙染問題，根據調查結果和專業知識提出合理的解決方案。
(2)調查永嘉縣的空氣狀況和當地農民對大氣汙染控制的認識，從而分析溫州當地農民的整體環境質量，並為國家環保相關部門提供相應的建議。
(3)以實踐中舉辦的各種活動為載體，充分發揮生態保護意識，努力通過生態之旅的行動，掀起壹股生態文明的浪潮。在實踐過程中，我們還將邀請溫州廣電中心和各大報紙，最大限度地在社會上倡導綠色溫州的理念。
(4)我們力求在各方面不同程度地訓練和培養選手的能力，使選手的能力在實踐中得到實質性的提高。
溫州大學“生態之旅”第六屆暑期社會實踐隊管理系統
(1)請保管好學生隨身攜帶的現金、相機等所有貴重物品。我們的實踐團隊不承擔賠償責任，但會盡力提醒他們。
(2)隊員在前往練習場地前，應根據組織策劃組的要求完成相關準備工作。
(3)隊員應尊重整個練習隊的安排，認真完成各項練習任務，不擅自行動，對自己的行為負責。
(4)選手要積極提出自己的見解和對實踐活動的看法。
(5)選手應著裝得體，舉止文明，謙虛有禮。
(6)選手應遵紀守法，維護溫州大學的聲譽和形象。
(7)實習隊負責人要組織好隊伍，完成學校和實習單位交給的任務。
(8)組委會應妥善處理實踐團隊內部的分歧，遇突發事件及時采取措施，確保實踐團隊的團結和實踐活動的順利進行。
(9)組長負責實踐小組內的壹切事務，組織集體討論決定，統壹意見後實行民主集中制原則，組織小組負責監督各項實踐活動的開展過程。
(10)團隊成員應本著經濟合理的原則做好相關事宜。
(11)輪到妳負責後勤等工作時，妳要認真完成。如有困難，請及時向組委會反映，組委會將根據情況進行協調。
(12)練習隊每天晚上都會召開全體隊員大會，總結今天的工作，安排明天的具體任務。
(13)如果團隊成員需要報銷，必須向物流組長提交正式發票。如果沒有正式發票，必須出示收據。記下姓名、購買項目、日期等。在收據的背面，並提交給團隊領導簽字後才能報銷給物流團隊領導。
(14)作為生態遊的壹員，我將確保環保在我的生活中是至高無上的，並遵守生態遊實踐團隊的紀律。
雖然目前的生態旅遊仍然存在問題，但根據這篇論文，沒有壹項活動是完整的。我們會通過實地考察不斷完善實際規劃中的問題，也會根據當地實際情況適當調整規劃，但生態遊的時代意義和服務主題永遠是生態遊傳承和發展的精髓。
希望大家給我寶貴的意見！