按理說，現在的網絡技術發達，老師用微信布置作業，家長用微信檢查作業，快捷、方便、簡單、省事、高效。這真的是壹件幸福的事。
但後來教育部明令禁止:“教師不得通過手機微信、QQ布置作業，將批改作業的任務交給家長，避免出現‘減輕學校負擔、增加社會負擔、減輕教師負擔、增加家長負擔’的現象”。
教育部的這壹規定，讓壹些老師感到困惑，也讓壹些家長坐不住了。老師想不通的是，我對學生的學習這麽認真負責。家長坐不住，不知道孩子該做什麽作業。成績提高不了他們該怎麽辦？
我覺得老師用微信布置作業是正確的，家長應該全力支持。但是，我還是要反對機械重復暴力操作的安排。
小學生的學習內容不是很難。布置作業時，教師必須精心選擇和布置適當的智力作業。
例如，學生可以用中文書寫和積累新單詞。不用預習的時候抄五六遍，課上抄五六遍，課後抄五六遍。
比如數學，學生可以做兩到三道同類型的題，不需要安排大量機械重復的題。
上面我發的圖是老師微信布置的晚上英語作業，我完成了兩套卷子。壹個小學三年級的孩子，壹科要做兩套英語，還有數學作業和語文作業。孩子們完成作業需要多長時間？妳什麽時候睡覺？
所以我支持老師布置微信作業，但是壹定要適度，不能只顧自己種地，不管別人的田。
還有，微信布置的作業需要家長批改簽名。有的老師雖然不要求家長糾正，但是安排組長檢查匯報。
家長可以理解，學校老師的工作量不小，很辛苦。但是，這不應該混淆老師和家長在學生學習中的責任。批改作業，認真輔導學生，是教師履行教育教學職責的應有之義。不能把自己的相關工作轉給父母或者其他孩子。