幼兒園放大人唱的歌原本不是什麽大問題，但是可以放壹些勵誌、正能量的歌曲，例如《孤勇者》在幼兒園風靡時，就不會令家長反對。但是如果像這所幼兒園這樣播放不恰當的愛情歌曲，那麽孩子朗朗上口以後，可能就會在潛移默化中被洗腦，跟著歌詞去學壞，腦子裏不是學習，而是如何談戀愛。
如果只是喜歡這首歌的節奏，那麽可以播放這首歌的伴奏，不要夾帶歌詞。因為這首歌的歌詞帶有明確的指向性，容易讓人浮想聯翩，現在的小孩子比較早熟，誰能保證孩子壹定就沒聽懂歌詞的內容呢？所以當幼兒園回應“孩子聽不懂歌詞”時，立刻遭到了網友的反對。所以，筆者認為教育部門應當對幼兒園公放的歌曲有所限定，特別是歌詞上要明確禁止範圍，以免給孩子產生不良影響
不過，從這壹事件暴露出壹個老生常談的問題，那就是——愛情歌曲過於泛濫，幼兒歌曲明顯不足。我們國家目前專門針對幼兒原創歌曲的專業人才屈指可數。現在幼兒園的兒歌大部分還是90年代小朋友聽的兒歌。例如《數鴨子》《上學歌》《小毛驢》等。幼兒原創歌曲並沒有跟隨時代迎頭而上，表現平平。
現在的幼兒園每天都會帶著孩子跳壹些動感的舞蹈，但是幾乎找不到節奏和歌詞都符合幼兒園標準的這類歌曲，令人遺憾。筆者在這裏呼籲更多的創作人才能夠多多產出適合幼兒園使用的動感歌曲，既能成就自己，又能造福於子孫後代。