《花的學校》中心思想：本文以孩子的視覺描寫了六月降雨後，花兒競相開放的美麗景象，運用擬人的手法表達了對大自然的喜愛之情。這篇課文選自泰戈爾的兒童散文詩集《新月集》，出版於1886年。
中文譯文
當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。於是壹群壹群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上狂歡地跳著舞。
媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校裏上學。
他們關了門做功課，如果擾禪他們想在散學以前出來遊戲，他們的老師是要罰他們站壁角的。雨壹來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉殲逗在狂風裏蕭蕭地響著，雷雲拍著大手，花孩子們便在那時候穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。妳可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。妳沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去麽？妳不知道他們為什麽那樣急急忙忙麽？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽壹樣。
創作背景
《花的學校》出自泰戈爾1913年出版的英文詩集《新月集》。1902年至1913年間，泰戈爾遭遇了個人生活中的壹系列悲劇，他的父親、妻子、壹個兒子和女兒相繼去世。詩人心靈的憂傷在《新月集》中升華為美好的情愫，他以兒童為對象，描繪出壹個純潔美麗的兒童世界。
作者簡介
拉賓德拉納特·泰戈爾（Rabindranath Tagore，1861—1941），印度作家、詩人和社會活動家。生於地主家庭。曾留學英國。1921年在桑地尼克丹創辦國際大學。用孟加拉語寫作，壹生創作豐富。
早期作品有詩集《暮歌》《晨歌》和劇本《修道士》《國王和王後》等。1903年起陸續發表長篇小說《小沙子》《沈船》《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》和許多中、短篇小說。
對英帝國主義統治下的下層人民的悲慘生活和婦女的痛苦處境表示同情，譴責封建和種姓制度，描寫帝國主義者和官僚的專橫，同時也反映資產階級民主思想與正統的印度教的抵觸。詩歌格調清新，具有民族風格，但帶有神秘色彩和感傷情調。還擅長作曲和繪畫。
所作歌曲《人民的意誌》，1950年被定為印度國歌。他的創作對印度文學的發展影響很大。1913年得諾貝爾文學獎。