1、 紮實掌握重點字詞和文學常識
2、 了解演講詞的特點
3、 概括聞壹多演講的主要內容以及思想感情
預習重點：
1、 重點字詞和文學常識的紮實掌握
2、 本文演講的主要內容以及思想感情
預習難點：
1、結合本文理解演講的特色
2、演講主要內容的概括以及思想感情的理解
壹、積累與運用：
1、給下列加點的字註音：（6分）
卑劣（ ）誣蔑（ ）卑鄙（ ）離間（ ）蠻橫（ ）賦予（ ）
2、解釋下列詞語：（4分）
（1）卑劣：
（2）毒手：
（3）誣蔑：
（4）蠻橫：
3、文學常識填空：（1分）
聞壹多（1899－1946），著名詩人、學者、 。湖北省浠水縣人。
二、閱讀課文，整體感知：
1、聞壹多演講的主要內容是什麽？（3分）
2、這篇演講詞有什麽特色？（3分）
3、這篇演講稿表現了聞壹多先生對李公仆烈士和愛國民主運動怎樣的思想感情，對國民黨特務又是怎樣的思想感情？（3分）
答案；
1、略
2、（1）卑鄙惡劣（2）殺人或傷害人的狠毒手段（3）捏造事實敗壞別人的名譽（4）（態度）粗暴而不講理
3、民主戰士
二、1、聞壹多在李公仆的追悼會上，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。
2、感情強烈，愛憎分明，富有戰鬥力和感染力。
3、這篇講演表現了聞壹多先生強烈的愛憎感情。對李公仆先生被暗殺十分悲痛，贊揚了李公仆先生和昆明人民，他們為爭取民主和平獻出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評價他們的鬥爭精神。對國民黨特務的罪惡行徑質問、痛斥，面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心，指出反動派必然滅亡的可恥下場。
導學案
學習目的
壹、學習聞壹多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和鬥爭精神。
二、領會本文表達鮮明觀點的特色。
三、體味口語的特點和本文感情色彩強烈的語言。
學習設想
壹、本文是壹篇講演詞，可采取課前預習，課堂朗讀，討論，課後練習，掌握本文的思想內容和文體特點。
二、指導學生有表情朗讀，要讓學生體會本文口語的特點和語言的感情色彩。
三、本文的教學重點是領會聞壹多先生對敵人必然滅亡、人民必定勝利的論述。
四、本文的教學難點是口語的特點和人稱的變換對表達講演者思想感情的作用。
學習時數 二課時
學習過程
第壹課時
學習重點
解題；教師範讀；課堂討論。
學習內容與步驟
壹、1、聞壹多先生是什麽人？他的這篇講演是在什麽情況下作的？為什麽說是“最後壹次講演”？請同學們認真閱讀課本上的題註，回答。
2、本文的體裁以及特點？
這是壹篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是壹篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。
講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服並在思想感情上產生***鳴。 二、教師範讀。
提示：註意體味講演的氣勢與感情，畫出表達強烈感情的語句。
三、整體感知：
方法：教師提出問題，啟發學生思考、討論。
1.聞壹多先生在講演中壹再痛斥敵人卑劣無恥，同學們說說它表現在哪幾個方面？
2.與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現在什麽地方？
3.作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質，指出反革命的末日來臨的？
揭露——虛弱本質：自己在恐怖、慌、害怕
指出——末日來臨：完了、快完了
4.聞壹多先生預言敵人“快完了”，人民壹定勝利，有什麽根據？請從文章中找答案。
明確：第壹，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，殺死壹個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；第三，歷史上沒有壹個反人民的勢力是不被人民毀滅的。
5.聞壹多先生對進步青年提出了什麽樣的號召？
6.文末表達了聞壹多先生怎樣的鬥爭決心？
表達——自己的決心：義無反顧，隨時準備獻身。
7.聞壹多先生的遺願，上壹代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了壹個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學們，我們新中國青年壹代的任務又是什麽呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？
明確：我們新中國的青年壹代肩負著刻苦學習，掌握本領開拓未來，建設四化的歷史重任。我們要堅持四項基本原則，警惕資本主義的“和平演變”，立誌成才，獻身四化，這樣才能無愧於為***和國的誕生而英勇鬥爭、光榮獻身的無數革命先烈。
四、預習心得：（歸納小結）：
通過以上討論，我們對課文內容有了基本了解，現在請大家對照板書，歸納本文的中心。（指名歸納，教師小結，完善板書）
明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動派的無恥暴行和虛弱的本質，贊頌烈士的鬥爭和犧牲精神，號召人民與敵人鬥爭到底。
五、布置作業：
完成“理解?分析”壹。
第二課時
學習要點
研討本文的寫作特色；朗讀練習。
學習內容與步驟
研討寫作特色：
上壹堂課，我們側重領會了本文的思想內容，通過朗讀課文，大家壹定深有體會，請同學們說說這篇講演詞有什麽特色？
討論提示：感情強烈，愛憎分明，富有戰鬥力和感染力。
這樣的特色是怎樣形成的呢？
討論提示：
1.對進步力量和對反動派講的話，語氣和措詞的感情色彩截然不同。
2.在講演中，作者使用了較多的感漢句、設問句和反問句，有助於表達強烈的思想感情。
找出幾個感嘆句並改為陳述句。比較表達效果。
找出幾個反問句並改成陳述句。
找出幾個設問句。
3.在講演中人稱不斷變換，對表達講演者的思想感情起了有力的配合作用。
三、朗讀課文（先讓學生練習，後指名讀）
請著重讀本文第1、2段，體會壹下它跟壹般文章的語言有什麽不同？
明確：口語又叫口頭語，是大多數人日常交際時口頭使用的語言，它的特點是詞匯大眾化，句式簡短，少用關聯詞語。
四、布置作業：
針對西方資本主義國家在武力征服中國失敗後，把和平演變的希望寄托在中國第三代、第四代人身上的妄想，以“我們這壹代人的回答”為題，寫壹篇演講稿。
達標檢測案（滿分30分）
1.指出下列詞語的感情色彩：（6分）
光明正大（ ） 偷偷摸摸（ ） 悲憤痛恨（ ） 挑撥離間（ ）
制造恐怖（ ） 卑鄙無恥（ ）
2.指出下列句子是什麽句式，分析其表達效果。（8分）
(1) 憑什麽要殺死李先生！
句式：
表達效果：
(2)今天，這裏有沒有特務？妳站出來！是好漢的站出來！妳出來講呀！
句式：
表達效果：
(3) 妳們完了，快完了！
句式：
表達效果：
(4) 妳們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以把人民嚇倒了嗎？
句式：
表達效果：
3 指出下列各句所運用的修辭方法：（4分）
（1）這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。（ ）
（2）妳們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒嗎？（ ）
（3）我們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明。（ ）
（4）翻開歷史看看，妳們還站得住幾天！妳們完了，快完了！（ ）
4、閱讀下面的選段，回答後面的問題。（12分）
妳們殺死壹個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！妳們將失去千百萬的人民！A妳們看著我們人少，沒有力量？告訴妳們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有壹個反人民的勢力不被人民毀滅的！B希特勒，墨索裏尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，妳們還站得住幾天！妳們完了，快完了！我們的光明就要出現了。妳們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！（熱烈的鼓掌）
（1）文中“妳們”指的是 ，“我們”指的是 。不斷變化人稱，表達了什麽感情？（4分）
（2）“會有千百萬個李公樸站起來！”的含義是什麽？（3分）
（3）畫橫線的句子屬於什麽問句？在文中有何作用？（2分）
（4）“希特勒，墨索裏尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，並說明表達效果有什麽不同。（3分）
測試答案與提示
1. 褒義，貶義，中性，貶義，貶義，貶義
2.(1) 反問句 當面責問特務，強烈譴責了反動派的殘暴。
(2) 祈使句 當面命令特務，揭露了反動派虛弱的本質，表現了自己大無畏的精神。
(3) 感嘆句 揭露了敵人的虛弱的本質，表達了對敵人的蔑視。
(4) 反問句 揭露了反動派的兇殘與愚蠢。
3、（1）對比（2）反問（3）比喻（4）反復
4、（1）國民黨反動派及幫兇 演講者和廣大人民 揭露敵人的罪行和虛弱本質，用“妳們”表達出憤怒和蔑視的感情；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無間的戰鬥感情。
（2）說明壹個愛國人士被殺害，會有更多的人站起來鬥爭，表達對反動派殺害愛國人士的蔑視。
（3）A．設問句，B。反問句。愛憎分明，充滿激情，富於號召力和感染力。設問句能夠引起聽眾的註意和思考，使聽眾產生感情上的***鳴；反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達的語氣更堅決、態度更鮮明、批判更有力量。
（4）希特勒，墨索裏尼，都在人民面前倒下去了。 改為陳述句後語氣不如反問句語氣堅決。
目的要求
1.了解演講的壹般要求。
2.理解演講是心靈的表白。
3.體會口語強烈的感情色彩。
課文解析
1.註音釋義：
挑撥離間（jiàn）：搬弄是非，破壞團結。
賦予：給予。
卑劣（liè）：卑鄙惡劣。
蠻橫（mán hèng）：（態度）粗暴而不講理。
光明正大：形容襟懷坦白，行為正派。
辯字組詞：
厲：嚴厲 恰：恰巧 撥：挑撥 賦：賦予
勵：獎勵 洽：洽談 拔：選拔 斌（bīn）：同“彬”。
反義詞：
光明正大——偷偷摸摸 光榮——無恥 光明——黑暗
2.內容主旨：
學習這篇講演稿，要註意的第壹個問題是：這是壹篇即興講演，是特殊背景下所作。
抗戰勝利以後，蔣介石調動200萬軍隊準備進攻解放區，並加緊對國統區的法西斯統治，內戰的陰雲籠罩大地。
1945年11月25日晚，西南聯大、雲南大學等校師生在國民黨軍警的槍聲中召開大會，反對內戰，呼籲和平。聞壹多參加了大會。11月26日，昆明31所大中學校宣布罷課抗議反動派暴行，提出壹系列民主要求。12月1日，數百名特務和軍人襲擊四所大中學校搗毀教具，劫掠財物，用鐵棍、刺刀和手榴彈殘害愛國師生，制造了“壹二?壹”慘案。聞壹多為烈士的靈堂送去挽聯並在會上發言。
1946年1月10日，國***雙方簽定了《停戰協定》。2月10日，重慶各界舉行慶祝大會，國民黨特務前來搗亂，郭沫若、李公樸等60多人被打傷。3月17日，聞壹多參加為“四烈士”舉行的出殯公葬活動，參加遊行、路祭，並在入殮典禮上致詞。4月17日，聞壹多任社長的《民主周刊》發表時事評論，嚴正批判蔣介石。其後不久，國民黨“懸賞250萬元購買聞壹多的頭顱”。聞壹多不怕反動派恐嚇，堅定地表示：“我留在昆明壹天，就要戰鬥壹天”。
7月11日晚，反動派暗殺了傑出的民主戰士李公樸先生。聞壹多帶病主持李公樸的喪事。這時，聞壹多的處境非常危險，許多消息表明，國民黨特務下壹個暗殺的對象就是聞壹多，可聞壹多已將生死置之度外，未予理睬，沒有躲避。
7月15日上午，李公樸治喪委員會在雲南大學召開大會，請李夫人報告李公樸遇難經過。聞壹多準時參加會議。李夫人發言泣不成聲，混入會場的特務卻起哄擾亂，公開挑釁。為防止意外，事先約定聞壹多不作講演，但此時他難壓怒火，拍案而起，即席發表演說，即“最後壹次講演”。
當天下午5時，聞壹多在參加完“李公樸先生被害事件記者招待會”回家的路上即遭暗殺。
了解了這壹背景，就懂得了這充滿昂揚的戰鬥激情、富有極大鼓動性、震憾力的講演，絕不是書桌前冥思苦想的產物，不是寫作技巧的產物，而是對反動派恨之深，對人民、對祖國愛之切的結果。了解這壹前景，也使我們懂得了演講應是“言為心聲”，演講內容不僅應是正確的，而且應是自己真實的思想感情的流露和抒發。
學習這篇講演稿，還應了解本文的結構和中心。
本文分為三部分。
第壹部分（1~3段）：高度贊揚了李公樸和昆明人民為爭取民主和平而鬥爭的精神，痛斥國民黨反動派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本性。
第二部分（4、5段）：剖析國民黨反動派的虛偽本質，指出人民必勝，光明就在眼前。
第三部分（6~12段）：號召昆明人民發揚優良傳統，堅持鬥爭，並表達自己為正義而獻身的決心。
本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動派的無恥暴行和虛弱的本質，贊頌烈士的鬥爭和犧牲精神，號召人民與敵人鬥爭到底。
3.寫作特點：
本文語言的口語，具有強烈的感情色彩。其表現如下：
(1) 運用近義詞、反義詞使感情色彩強烈。如第壹段中用“打”、“殺”、“暗殺”等近義詞，揭露了敵人的暴行，使語言富於變化，表達了演講者對特務暴行的憎恨。第二段用“無恥”和“光榮”這對反義詞，詞義上的鮮明對比，增強了語言的感情色彩，表達了演講者分明的憎愛感情。第五段用“光明”和“黑暗”這對反義詞，表明了演講者沖破黑暗，爭取光明的強烈思想感情。
(2) 運用感嘆句、反問句、遞進句表達了強烈的感情。如第四段“特務們，妳們想想，妳們還有幾天？妳們完了，快完了！”連用反問句和感嘆句，指出了特務們的可恥下場，表達了強烈的憎恨感情。第壹段“為什麽要打要殺，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺！”用遞進復句，步步緊逼，增強了揭露敵人的力量。
(3) 運用反復、對比的修辭方法，使感情色彩強烈。如第二段“無恥啊！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！”既用反復修辭方法揭露敵人的無恥，又用對比方法突出李公樸先生為進步事業而死的光榮。第五段“妳們殺了壹個，會有千百萬個李公樸站起來！”用“壹個”和“千百萬”對比，突出人民的力量，打擊敵人，對未來充滿信心。
(4)運用語調抑揚頓挫的變化來表達感情色彩。如第壹段“有事實拿出來說啊！（聞先生聲音激動了）為什麽要打要殺，……”第二段“憑什麽要殺死李先生？（後聲，……）”。
重點語段研讀
語段：第五段。
分析：本段的中心是：“我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。”圍繞這個中心，先指出“我們的力量大得很，強得很！”並列舉事實證明。然後又與世界和歷史聯系起來，用希特勒、墨索裏尼為例，強調反人民的勢力終會被人民毀滅，從而強調國民黨反動派必敗，是歷史發展的必然規律。
這段對特務的稱呼由“他們”改為“妳們”，表明講演者大無畏的精神和憤怒的感情，用“妳們”直斥敵人，痛斥色彩更強烈。
“歷史上沒有壹個反人民的勢力不被人民毀滅的！”用雙重否定的感嘆句式更有力地表現了痛斥敵人的感情。
測試題
1.指出下列詞語的感情色彩：
光明正大（ ） 偷偷摸摸（ ） 悲憤痛恨（ ） 挑撥離間（ ）
制造恐怖（ ） 卑鄙無恥（ ）
2.指出下列句子是什麽句式，分析其表達效果。
(1) 憑什麽要殺死李先生！
句式：
表達效果：
(2)今天，這裏有沒有特務？妳站出來！是好漢的站出來！妳出來講呀！
句式：
表達效果：
(3) 妳們完了，快完了！
句式：
表達效果：
(4) 妳們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以把人民嚇倒了嗎？
句式：
表達效果：
測試答案與提示
1. 褒義，貶義，中性，貶義，貶義，貶義
2.(1) 反問句 當面責問特務，強烈譴責了反動派的殘暴。
(2) 祈使句 當面命令特務，揭露了反動派虛弱的本質，表現了自己大無畏的精神。
(3) 感嘆句 揭露了敵人的虛弱的本質，表達了對敵人的蔑視。
(4) 反問句 揭露了反動派的兇殘與愚蠢。
資料窗
演講是壹種在公開場合，用口頭語言宣傳自己的主張的最簡便易行的方式。
要進行演講就要做到如下準備：
壹、明確演講的觀點。演講要提出自己的主張，讓別人接受自己的主張，就應使自己的主張正確、鮮明、突出。正確才有力，鮮明、突出才易理解。
二、圍繞主題選擇材料。觀點確定後，就應該為自己的觀點找尋事實論據和道理論據。事實勝於雄辯。事實論據包括有代表性的事例、確鑿的數據、可靠的史實等。道理講得透才能服人。道理論據包括人們公認為正確可行的道理、格言、原理、定律等。論據典型、生動、豐富，才能使人耳目壹新。
三、安排好演講的層次。清晰的思路、層次有利於聽眾抓住要點，理解演講的內容。
四、反復推敲語言。演講的語言應做到：(1)口語化，通俗易懂。(2)生動化，活潑風趣，富於感染力。(3)精彩，富於哲理，耐人尋味。(4)用詞、色彩、句式、語氣語調恰當，為表明主語、表達感情服務。
五、仔細設計服飾與手勢。服飾和手勢都應因演講內容和聽眾而定。服飾應整潔、莊重、自然；手勢應自然、親切，應和內容與演講者的情緒而定。
在演講時還應註意以下四點：
壹、註意語言環境。語言環境主要指聽眾。演講語言應根據聽眾的文化程度和接受能力而定。還要註意根據會場的大小、室內室外、擴音效果決定演講的音調和高低。
二、語言親切，聲音柔和。語言親切指不要傲視壹切，也不要自卑；不要感到有力而聲高，也不要覺得緊張而低顫。
三、從容鎮定，遇“變”不慌。
四、觀察反應，及時調整。演講者應時時留意聽眾的反應，並根據聽眾的反應而調整自己演講的內容及語言。