贊美老師對仗工整的句子如下：
教師節對聯
上聯：又紅又專
下聯：為國為民
上聯：為國而教
下聯：作人之師
上聯：職業高尚
下聯：教師光榮
上聯：尊師重教
下聯：育才興邦
上聯：催筍成竹
下聯：潤花著果
上聯：心血育桃李
下聯：辛勤扶棟梁
上聯：紅梅知春早
下聯：翠柏識歲寒
上聯：春霖滋沃土
下聯：矢誌育新苗
上聯：棟梁砥大廈
下聯：桃李芳九州
上聯：棟梁撐大廈
下聯：桃李遍中華
上聯：須尊師重教
下聯：待舉棟興邦
上聯：桃李交誼篤
下聯：橘柚及時登
上聯：桃李及時秀
下聯：桔柚應時新
上聯：碧血催桃李
下聯：丹心育棟梁
上聯：點燃理想火花
下聯：培育建設人才
對仗指律詩、駢文等按照字音的平仄和字義的虛實做成對偶的語句。中古時詩歌格律的表現之壹。詩詞中要求嚴格的對偶，稱為對仗。對仗主要包括詞語的互為對仗和句式的互為對仗兩個方面。對仗多用於駢文。舉例如下：
對仗例句：
1、過五關，斬六將。親賢臣，遠小人。
2、鴻門晏，桃園盟。孫行者，祖沖之。
3、驛寄梅花，魚傳尺素。花開山寺，詠留詩人。
4、登高極目，覽水送歸。英雄氣短，兒女情長。
5、名揚四海，聲震八方。物華天寶，人傑地靈。
6、清風明月，蒼松怪石。十裏荷紅，三秋桂香。
7、天欲飛霜，雲將作雨。煙迷遠水，霧鎖深山。
8、長煙壹空，浩月千裏。沙鷗翔集，錦鱗遊泳。
9、水流雲在，雨到風來。霧失樓臺，月迷津渡。
10、亂石穿空，驚濤拍岸。明月如霜，好風似水。
對仗要求：
格律詩對仗的具體內容，首先是上下兩句平仄必須相反，其次是要求相對的句子句型應該相同，句法結構要壹致，如主謂結構對主謂結構，偏正結構對偏正結構，述補結構對述補結構等。有的對仗的句式結構不壹定相同，但要求字面要相對。
再次，要求詞語所屬的詞類（詞性）相壹致，如名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等。詞語的“詞匯意義”也要相同。如同是名詞，它們所屬的詞義範圍要相同，如天文、地理、宮室、服飾、器物、動物、植物、人體、行為、動作等同壹意義範圍內的詞方可為對。
對仗的運用有寬有嚴，因而出現各種不同類型，有工對、鄰對、寬對、借對、流水對、扇面對等。在內容上則有言對、事對、正對、反對等名目。