| 參考例文 樸素也是壹種美 生活中不是缺少美，而是缺少壹雙會發現美的“眼睛”。 ——題記 繁繁蕪雜的世界，五彩繽紛的花朵都以他的妖媚向世人炫耀著它們的美麗，在華麗的背後卻少有人知道，如小草般的樸素，在安靜的裝扮著世界，默默的奉獻，其實樸素也是壹種美。 在斑斕炫目的花的世界中，唯獨蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的樸素讓我驚訝不已。它不像牡丹那麽濃艷，也不似梔子花那樣的芳香，更不像梅花那樣的不畏嚴寒。臭水汙泥誰都厭棄，而它憑著自己的品格，植根深處汲取，汲得潔凈汲得雅氣，汲得剛直汲得正義，橫身在泥水底層。無聲無息就憑它的虛心，就憑它不亢不俾，就憑妳耦合，就憑妳節節有禮，擠出水面，就註定給人間帶來驚喜壹葉二葉葉葉相依，蜻蜓嬉逐魚兒遊戲 ，引來歡聲笑語沈澱。清水出芙蓉，天然去雕飾”，壹種唯美的自我，無可比擬，壹種卓爾不群的意識，冰清玉潔，壹種與世無爭的心態，絕響水面。幾許蒼涼，幾許憂愁，口銜歲月的脊梁。 喜歡獨坐於蒼茫的夜空下，遙望閃爍的星星，周圍是空曠的寧靜，還有彌漫於屋中荷的芳香，便覺整個身心都超神入化了。 黃昏消失，夜，開始工作了。幽藍的天穹，星星清幽晶明，點點星光，淡淡清香，掩印盞盞的荷；幽深而靜謐，幽深的綠掩印夜的深沈，荷，在水中站了。夜晚中的荷，顯得認真顯得執著顯得玲瓏，以塘為家，荷沿池塘不停張揚，壹路走，壹路留下多少的身影？經歷過多少風吹雨打，經歷過多少雲遮霧蓋，成為五月的塘中，活躍的裙袂。 掬壹口荷香讓自己化荷而去，我斜依亭欄 ，癡眼相看，玉立於蓮花之巔， 不忍看... 生活中，如蓮般沁人心脾的芳香，幽遠綿長，使我想起了它。 還記得，我剛上初壹的時候，只身壹人來到這所學校，壹切於陌生而恐懼，不知道何去何從。這時迎面走來壹個年齡和我相仿的學生，由於當時的緊張與害怕，壹不小心將他撞倒，他手中的書本散亂壹地。我趕忙幫他撿起書並向他道歉，他面帶笑容對我說：“妳是初壹新生吧！”我急忙說：“嗯，新來的，我不知道先做什麽？”他說：“我幫妳吧，走。”在他的幫助下，我終於有了第壹次自己報名的經歷，知道原來自己和他壹樣是新生，並且還是同班同學。 可，似乎壹切並未那麽順利。 第壹天上課，筆忘記帶了，我十分緊張，怕老師責怪我。果不其然，老師剛要罰我的時候，又是他幫助了我，他借給我壹支筆。從此我跟他成了形影不離的好朋友。雖然他相貌平平，衣著樸素，但是他有壹顆善良而質樸的心。 華麗、富貴、權利……不是美的象征，樸素的美才是毫無修飾的人類最美的靈魂。只要妳用心去聆聽，用心去感受，妳就會發現美其實就在我們身邊。 |
| 試題分析：這是壹道材料作文題。要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經把作文的“基本中心（意）”提供給考生了，審題時要抓住關鍵語句重點思考。針對題中材料內容特點，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩妥的審題立意方法。首先認真閱讀材料，抓住關鍵詞句，或分析其中的人物活動和情節發展，從中提煉出壹個中心來，並以其作為文章的主旨，如此壹定會使所寫文章既切題又有深度。 本題仍屬新材料作文。題目不錯，耐人尋味。女鋼琴家的話，為材料的“文眼”，正是主旨所現、精華所在。“人，要隱於音樂背後”，充滿生活哲理和藝術真諦。 可從贊美女鋼琴家的“樸素”入手，分別引出多種立意：樸素也是壹種美，有壹種美麗叫簡樸，高貴恰在簡樸中，真正的大家風範，人格品位與藝術真諦，大美若拙，低調的人生與高調的琴聲，樸素與虛榮，外表的樸素與內心的華貴，樸素、謙卑與高貴，重外表還是重藝術，樸素的衣著寧靜的心靈，等等。 可供聯系的生活實際及素材—— 反面的有：郭美美、高悅兒等網上“炫富”事件，某些富二代、官二代的驕奢跋扈，某些所謂“明星”的豪華奢侈的生活，生活中人們的羨慕奢華、崇拜富貴、以“衣”取人，很多衣著光鮮、外表亮麗的“時髦者”內心的空虛無聊。我們生活在壹個過分講究“包裝”、註重外表、急功近利、心浮氣躁、羨慕富貴、崇尚名利的時代；實際上並不富裕的中國，竟然成為世界“奢侈品”消費排名第二的巨大市場；我們的藝術界、學術界缺少甘於寂寞、遠離奢華、藝術至上、學術至上、人格至上的風氣。 正面的有：美德如茉莉，素樸而高貴；泰戈爾：壹個人大為謙卑的時候，正是他最接近高貴的時候；低調，壹道優雅的背影；真正的藝術家，大多淡泊名利，與世無爭；高深的藝術造詣，需要藝術家逃離聚光燈的“追捕”，遠離鮮花掌聲的包圍；真正的藝術家，往往拒絕虛榮，樸素低調，憑藝術說話，不需要外表的“包裝”。 |