隨著年齡的變化，我也升入了初中。進入初中後的生活與小學生活的變化就是翻天覆地。
在小學時，學習輕松自在。但是到了中學我感的莫大的壓力;以前小學裏的人不多，所以互相認識和了解也就很快;在中學裏壹個班有六七十張陌生的面孔，壹時間很難適應。但是在這裏我有壹個安靜的學習環境，能夠讓我靜下心來認真學習。雖然同學之間互不相識，但是大家應該用極短的時間來調整自己的心態，把所有精力都放在學習上。以前，沒上中學之前，心裏總有壹種不必要的擔心，可上了中學，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這裏的每壹位老師，都是既嚴厲又親切，和同學在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。
上了中學，我才真正的體會到了老師的用心良苦。所以我們壹定要在任何學習環境中好好學習，認真聽講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初壹生活。
開學已經壹個月了，對新的環境有了壹定的了解。面對初壹生活也有許多感受。
上初壹了，第壹個感覺是新鮮。校園是那樣幹凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這壹切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初壹了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標壹步步邁進。
上初壹了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有壹定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初壹了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從壹點壹滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初壹生活
急求進入新學校後的感想的作文我的初中生活 告別了小學，進入了初中。
我聽說初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
壹開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。
壹天到晚都不知在幹嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中裏，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。
功課也難了，我本來作業沒得過C、D，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：“百年難得壹見！第壹次得D呀！”有時有個A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第壹次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？ 現在，我覺得初中生活也不怎麽無聊，至少忙，整天有事幹，不覺得無聊。
也不害怕了，精神也有了！而且，那麽忙，我的收獲就大了，數學成績都比小學好了！我自己也不相信，居然考了全班第壹！98分的高分。
這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有壹次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸壹眼就看出了，然後就教我到10點！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課後多復習，就掌握住了。
因此，我考了全班第壹，這是我想都沒想到的。
所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！ 我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮鬥，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
我的初中生活有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。
在我的眼裏，我的初中生活像壹首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰。
磨練，總伴隨著機遇出現。
六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。
直到去年9月份，我終於邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個臺階。
求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。
在這裏，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。
考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。
我是班上的班長，主管班級的大小事務。
在管理別人的同時，自己壹定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。
平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。
我相信，長久的考驗會讓我立於不敗之地，讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。
因為挑戰是對經過磨練和考驗後的壹種檢驗。
求真是四方區比較好的壹所學校，當然也是高手雲集之地。
有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會更 *** 。
在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的復習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。
我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經付出的辛勞和汗水。
在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。
在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。
我的初中生活啊，將會充滿風雨和陽光！轉眼間，我的人生第壹個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第壹天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。
邁進校門的那壹刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。
那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的壹切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。
我來到107班——我在教室坐下後，周圍的壹切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。
但我堅信，我和她們壹定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。
可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是“學生殺手”，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。
特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。
面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。
在小學的我，壹直擔任著副班長和文娛委員。
我心想，初中應該也能謀得“壹官半職”吧。
可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。
我很傷心，但我不會因此而氣餒。
我相信，在往後的日子裏，我壹定會“金榜題名”。
初中生活，壹定會豐富多彩，同學們，妳們說對嗎？ （僅供參考）
小學六年級語文上冊第六單元學後的感受（作文）我是大自然中的壹員 自然界中，雨是壹抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細雨，有狂風怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。
而我是淅淅瀝瀝的秋雨.調皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無聲無息。
我放眼望去，整個大地煥然壹新，我仿佛給大地掛上了壹層簿簿的簾子。
小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙.樹林是那麽安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每壹個小動物的臉上。
雨，如絲如縷飄向森林，織起了壹張無崖的綠茸茸的地毯。
不知不覺我來到了田野。
我環顧四周，妳看：紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田裏，已有農民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。
秋天的田野啊！金黃燦燦，壹望無際。
這已到豐收的季節了。
我微笑的望著稻田，我舞動著，將雨潑灑。
我使勁全身的力氣，因為我知道這場雨過後是農民的笑臉，是豐厚的豐收。
我笑著離開了田野，來到了都市裏。
人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了壹個壹個的音符，跳入了大自然的樂曲中。
馬路上暢通無阻，沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細細的雨。
壹切是那麽安靜祥和。
我嘩啦啦唱起歌，咦，遠處波濤洶湧的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海壹直是我的願望。
巨浪壹次壹次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。
水面上的波浪翻動著，滾動著。
伴隨著 *** 澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。
海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
漸漸的雲散了，雨越來越小，越來越小。
空氣那麽清新，人們收起了自己手中的傘，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。
我仰望天空想，接下來應該是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那壹邊出現了彩虹，它凝結了我的汗水，它留給了天空壹道絢爛。
天漸漸暗了下來。
月，壹彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍的天。
天，好悠遠好悠遠，綴滿了星鬥，像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點綴著這明凈的夜。
月色潤潤，星光盈盈。
世界的壹切，早已沈浸在這月色中。
（735231899）
學習心得 作文（400字左右）妳好，關於學習心得，給妳分享壹些我初高中學習的學習經驗參考。
1、學習中最基本的壹點，就是要主動。
學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，方能學有所成。
主動地吸取和被動的接受是有本質的區別的，所以要從內心認識到學習的重要性。
2、學習最重要的就是跟著老師走。
上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。
壹般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以妳想有個好成績，最好還是跟著老師走，他不會害妳。
3、提高學習效率。
學習中最忌諱的就是壹味的苦學，學習必須註重效率，只有高效的學習才能事倍功半。
學習效率的高低取決於：學習能力和學習計劃。
(1)學習能力。
學習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；註意力；思維、創造力；寫作能力；自我管理能力 等方面。
我是通過練習 《精英特速讀記憶訓練軟件》 來激發大腦潛能，培養和提高學習能力。
速讀記憶是壹種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的：閱讀速度、整體感知、理解記憶、註意力集中、活躍思維等方面的能力。
高壹我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是《精英特速讀記憶訓練系統》。
用軟件練習，每天堅持練習1個多小時，壹個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5、6倍左右，記憶力、理解力等方面也會得到相應的提高。
我堅持練習了半年多的時間，後面也時不時的練習鞏固壹下，我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鐘，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。
可以去貼吧 《速讀》 吧看看，裏面有很多練習者的經驗分享。
(2)學習計劃。
計劃也就是目標，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成壹個好的學習習慣。
制定計劃時：首先要學會對自己的學習情況進行自我分析，根據自己的學科情況、薄弱科目等；其次確定學習目標；再者，合理規劃時間，進行查缺補漏、復習提升；最後，要學會定期檢查計劃的實行情況。
4、學會總結。
要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的壹個過程。
壹般壹個月總結壹次就可以了。
更多關於學習的內容可以到貼吧 《高效學習法》 吧交流討論，裏面有很多值得借鑒學習的內容。
關於學習班會的感後作文請問下妳是 高中生還是大學生？ 開學已有三周了，然而真正意義上的班會還是頭壹次。
我原本以為這姍姍來遲的頭壹個班會會以學習生活的計劃為主題，然而，它卻在“認識他人，認識自我”中開頭的。
此次班會進行得十分輕松，其目的原本應是考驗同學們彼此認識和自身評估的深度，卻充滿了互相揭短的笑料，以至於“認識他人”“認識自我”兩個主題有些失衡。
或許大家對這次班會的感受早已隨著他的終結而消散，而我，偶然間卻對它有所思考。
我的壹個英語補習的老師，常喜歡在課堂上順帶進行壹些人生教育。
這壹周，他在上課時給我們讀了壹段文字。
別的已經不記得了，只有她談到的自己的心得，“人總是在不斷改變對自己的認識”這句話依舊清晰。
由此，我忽然想到，為什麽“認識他人”和“認識自己”會如此高頻率地出現呢？我認為第壹是因為這兩點都是至關重要的，只有了解了自己，才能找準人生的方向，擬定人生目標；只有了解身邊的人，才能在通往目標的道路上走得更加舒服。
其二是做到這兩點很不容易。
兵法雲 ：“知己知彼，方能百戰百勝。
”在生活的戰場上，許多人是只有“敵方”而沒有“友方”的，他們把除了自己以外的任何人都視作生存的競爭對手。
同壹家庭中，兄弟相爭；同壹樓房中，鄰裏相爭，同壹公司中，職員競爭。
為了讓自己處於有時地位，人們壹方面極力掩飾自己，壹方面竭力探聽別人；壹方面城墻高壘，壹方面望樓高築。
生活中便出現了壹幕幕偵察與反偵察的諜戰，出現了厚厚的外殼和越來越匪夷所思的小道消息。
認識他人之難，便在於互相的戒備。
那麽認識自我之難正在於其本身的局限性。
正如我那位英語老師所說，人的自我認識總是不斷更新的，然而不論如何改變，都還是自己看自己，存在極大的主觀意識。
人們的骨子裏都是有些許阿Q精神的，總能把不利於自己的因素盡量往好的方面想，自己心中的形象總是比實際高大許多，多少人會揭自己的傷疤呢？托爾斯泰的偉大，不僅是因為高深的文學造詣，也在於他能把犀利的目光投向自己。
我的學習感悟的作文我們隨著年齡的不斷增長，知識水平的不斷提高，接受的教育方法也與社會在***同進步。
而我在不斷變化的環境中也改變不少，如我的生活習慣、娛樂項目、學習方法等都在隨著我的年齡不斷變化。
那時我剛剛上五年級，大概是第第壹、二周左右的時候我本以為只不過是年級高了壹點而已，而學習的方法是肯定是壹模壹樣的。
於是，我仍然是按照中低年級的學習方法來學習，我開始時總覺得我的這個選擇時非常明智的。
可就在我心中暗喜的是後，誰知就是因為這個所謂“明智”的選擇害了我，讓我的學習成績，學習理解能力……都大不如前了。
之後到了三、四周左右，我才發現，高年級的學習方法並不是壹概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。
記得有壹天，我們剛剛上到第五課《古詩詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》以前學古詩只是會讀，會背就行了。
而現在則不同，必須要跟著註釋來學會理解詩意，這是我本學期第壹次學古詩，所以對於我來說除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺，我對著古詩再對著註釋真的感覺太難了，跟以前學的古詩壹點都不同。
可我並沒有因此放棄，而是去嘗試著用其他方法去了解這些古詩，首先我試著有感情地讀古詩，接著把不明白的字詞再對註釋來領悟詩意，最後把整個古詩的內容全部理解了。
這讓我感到無比的興奮！經過這個學習的過程我已經能輕松的領悟詩意了。
正是因為有了這節課我明白到學習方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識。
觀學習筆記後感800字作文，少之又少，只有零星幾個片段。
也難怪小學老師常在作文裏對我說要做個生活的有心人，但實在沒有特意去看景的心啊。
小學時，玩心重，於是乎，連秋天也被我玩了壹把。
那時回家需坐雙層的26路公***汽車，公***汽車站旁有壹棵很大的鳳凰木。
鳳凰木很高，但低的地方也很低，枝繁葉茂的時候，低處的樹枝便向遠處伸展，觸到了車站的遮雨棚，還不夠，就又伸了出去。
這樣，26路車停的時候，會往外壹點，怕樹枝打進來閃到了人，那是很疼。
秋天，那壹棵盛極壹時的鳳凰木開始蒼老。
不像別的，全都是枯黃的葉子，在壹夜之間全部褪盡，剩下光禿禿的樹幹，只有在漫長冬季過後的春天才萌發新芽；而是，像壹個經不住歲月流逝開始蒼老的女人，臉上逐漸有了皺紋，斑紋慢慢浮現出來，就連那壹頭烏發也漸漸褪了色。
它的葉子中間，多了幾片黃色，顯得不搭調。
而有的綠色葉子，則是泛出了黃色，像是被吸幹了的海棉，這樣參差不齊的壹棵鳳凰木，在我眼中，那麽醜陋。
於是，在26路車來的時候，我與夥伴總是搶先上車，沖到樓上最後排的位置，趁著其他人上車的時間，把它小小的枝條摘下，兩個手指按著根部，往下滑，於是葉片便很整齊地落在手心中。
攢集了許多葉片後，雙手捧著，伸出窗外，然後放手，葉片便呼啦壹下全飛出去了，是天女散花般的欣喜。
它們有的飛到了路面，有的落到了底下的車頂，有的被風吹回車內。
這始終是我與夥伴們熱衷的遊戲。
終於，鳳凰木變得只有黃色了，也的確很好看。
那黃色，不是土黃，而像是被浸在水中清亮的明黃。
因此，我與夥伴也停止了遊戲，決定不再破壞這美景了。
它變得脆弱，風壹吹，樹枝輕輕搖擺，上面的黃色葉片便落了壹地。
葉片落下的時候，真是浪漫啊，它們壹個勁的打著旋，隨著風向飄落，就和電視上看到的壹樣，真是有意境。
我也總喜歡在那個時刻，往樹邊壹站，看著葉片紛紛掠過自己降落在地上，就像黃色的雪。
黃色的雪。
鳳凰木老了，但它不會死，它只是靜靜地等在那裏，等在那裏。
關於秋遊的作文27篇
學校學習前後的感受心理教育後要寫篇感想作文~400字期中考試和期末考試壹樣重要，有時還意義非凡。
考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。
以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心。
說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。
我是抱著考雙百分的信心來應考的。
從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上壹覺酣睡才覺得好些。
期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。
我以二分之差與每壹名失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。
總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。
痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我覺得這也是壹句學習上的至理名言。
興有在是常的學習上壹點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。
我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是壹件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。
記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到壹位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為壹代詩仙。
前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是壹個時代留給我們的課題。
朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》壹文中的句子。
它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。
同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
考試後的感想作文 400字考試，雖然是對壹個人所學知識的測試，但它卻不能代表壹切。
我喜歡考試，它可以測試我；但我又害怕考試，因為我怕自己考不好。
考試時，我並不是很緊張，而最令我緊張的時刻，就是——發試卷。
星期四，我們要發期中試卷。
在這壹刻，我的心直跳。
語文：97、數學：98，壹個讓我出乎意料的成績。
數學我估計了滿分，但由於粗心、大意，壹個填空題錯了。
語文，我並沒有估計這麽高，因為我認為詞語解釋錯了壹半，但實際並不是這樣的——作文扣了2分，基礎知識扣了1分。
我的雙手緊緊握著試卷，既高興又慚愧。
它是我心靈的壹個“創傷”。
這個“創傷”沾滿了我那稚嫩的心靈。
此刻，淚水模糊了我的眼睛，但我止住了，我不能這樣，我不能對自己失去信心。
整個下午，我壹直沈浸在這沈悶的氣氛中，我多們希望這只是“夢”，讓我在考壹次。
但這個天真、浪漫的想法是不可能實現的。
回到家，我忍不住再次翻開試卷，趴在桌子上傷心起來。
我暗暗下決心：我壹定要努力，在期末考試中壹定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的。
我壹定要證明自己。
就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄雲外。
這壹次，我語文成功了，是因為我對基礎知識的掌握，對作文的把握。
我數學失敗了，是因為我太粗心、大意。
居裏夫人曾說過“失敗乃成功之母。
”我們想要成功，就定有失敗。
我們只有有過失敗，才能為成功打下壹個好的基礎。
成功與失敗缺壹不可。
今後，我壹定要繼續努力，改掉粗心的壞習慣，去迎接期末考試。
同學們，讓我們壹塊為自己加油吧！好好學習，對自己壹定要有信心。
正如古人所說“不經壹番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
”只要妳有付出，就壹定會有收獲
煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園――開學嘍！ 校園中的壹草壹木又度過了壹歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了壹層淡淡的塵土…….敬愛的老師們，親愛的同學們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：壹日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室裏不斷飛出歡聲笑語――談論著趣事，交流著收獲，品評著新衣……的塵土……. 舊的壹年過去了，新的壹年開始了，在新的壹個學期裏，我們應該做好每壹項義務。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著壹陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了凈化的學校。
過了許久，我們班的同學們才到齊了。
這是為什麽呢？是有的同學不甘情願，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。
我認為同學們不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像壹個美滿樂趣的大家庭.上課時，同學們認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千裏之外.我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！ 班上的男同學爭先恐後，班上的男同學爭先恐後，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了壹摞書，真累。
可以這樣說，我的初壹生活，無論在什麽時候，在什麽地方，都像燦爛的太陽壹樣明麗，會像天空翺翔的年輕的鷹壹樣豁達，像浩瀚的大海壹樣包羅萬象。
它會讓我們壹生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！ 壹定選我哦~ 我好不容易才打好的~
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