1、鄧小平，四川廣安人，新時期中國改革開放的總設計師。
2、重點段落：第2、3段；最後4段。
3、文後[註釋]：1、3
4、文後[提示]
5、重要詞匯：仰人鼻息、夜郎自大、勵精圖治
第二課：發揚偉大的創業精神-《人民日報》社論
1、中心論點：第三段第壹句：“解放思想，實事求是”，這是創業精神的核心和精髓。
2、目標：第四段第二句：“我們創業的目標是明確的，這就是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
3、壹個原則：第九段第壹句：“勤儉節約、清正廉潔”，是講創業者應有的節操。
4、重點段落：倒數第2段。
5、本文文體：這是壹篇社論。
6、文章特點：本文觀點鮮明，層次清晰，語言準確、簡潔、明了，較多地使用判斷句式，極少運用修辭手法，體現出“社論”這種文體的特點。
第三課：科學的春天-郭沫若
1、郭沫若，四川樂山人。現當代作家、學者和社會活動家。主要代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《蔡文姬》等。
2、重點段落：第3、4、6、7、10段。段中都運用了哪些修辭手法
3、文後[註釋]：1、3、4、7、8
4、文後[提示]：全文的中心論點是：時代和科學需要巨人，科學需要既實事求是又異想天開的精神風格。本文的特點是議論中灌註著詩壹般的激情。本文論證方法多樣，主要是歸納法。本文運用的修辭手法，值得註意的是比喻。此外，作者也運用了排比、擬人等修辭法。
5、課後[思考與練習]：2、3、4題
6、重要詞匯：孜孜不倦、顛沛流漓、廢寢忘食、含辛茹苦
第四課：論“費厄潑賴”應該緩行-魯迅
1、魯迅，原名周樹人，中國現代文學的奠基人，偉大的文學家、思想家、革命家。魯迅青年時代赴日留學，後棄醫從文，立誌改造國民的精神。1930年，參加在左翼作家聯盟並起重要作用。小說集有《吶喊》、《仿徨》，散文集有〈野草〉、〈朝花猸拾〉，雜文集有〈墳〉、《且介亭雜文》等。《狂人日記》、《阿Q正傳》是他小說的代表作。
2、重點段落：全文。每壹段落所用的修辭手法和每壹段落的論點都是什麽。
3、文後[註釋]：1、2
4、文後[提示]：這是壹篇闡述對敵鬥爭原則的雜文。
3、4、5段重要
5、課後[思考與練習]
第五課：論“費厄潑賴”應該實行-王蒙
1、王蒙，生於北京，當代小說家。引起全國註意的小說《組織部新來的年青人》。1978年後的代表作品有短篇小說《最寶貴的》、《春之聲》，中篇小說《蝴蝶》、《雜色》，長篇小說《活動變人形》等。
2、文後[提示]
論氣節
朱自清
1、朱自清，江蘇揚州人，現代散文家、學者。代表作有文藝論著〈詩言誌辨〉、《論雅俗***賞》，散文集《背景》、《妳我》等。
2、重要段落：第2段至第6段
3、文後[註釋]：2、3、4、6
4、文後[提示]
5、課後思考與練習：第4題
自學成才要有文史知識
周培源
1、周培源，中國物理學家。
2、重要段落：2、3段
3、文後[註釋]：2、3、4、5、6、8
4、文後[提示]
5、課後思考與練習：第4題
咬文嚼字
朱光潛
1、朱光潛，安徽桐城人，我國現當代的美學家和文藝理論家。他的代表作有《悲劇心理學》、《文藝心理學》、《西方美學史》等。《談文學》和《談美書簡》等理論讀物，深入淺出，內容切實，文筆流暢，對初學文學寫作和文藝理論的讀者頗有啟迪。
2、重要段落：第3段至第6段
3、文後[註釋]：6、7、8、10
4、文後[提示]
散文創作談
秦牧
1、秦牧，當代散文家。他的代表作有散文集《花城》、《朝汐和船》等，文藝理論的專集《藝海拾貝》和《語林采英》，頗受讀者歡迎。
2、重要段落：第3、6、10、15段
3、文後[註釋]：2、3、4、6、7、8、9、10、11
4、文後[提示]
談《水滸》的人物和結構
矛盾
1、矛盾，中國現代小說家、散文家、文藝評論家。1920年參與發起組織“文學研究會”曾任“左聯”執行書記。代表作品有長篇小說《子夜》，中短篇小說《林家鋪子》、《春蠶》，文藝評論集《夜讀偶記》等。
2、文後[提示]
論語十則
孔子
1、孔子介紹1、2、3段
2、文後[註釋]
3、文後[提示]
4、“三人行，必有我師焉”、“歲寒，然後知松柏之後雕”（有可能做為出作文題）
有為神農之言者許行
孟子
1、孟子介紹
2、文後[註釋]：1：為（圍）：研究。
2、 3、4、5、6、7、8、9、12、13、14、16、20、21、23、24、26、31、32、33、34、37、39、40、46、47、48、 49、52：瀹（越）：疏通、56、60、61、63、65、67、70、73、75、77、79、80：強：勉強，強求，強迫、81、82、83、 84、85、86、92、93、96
3、文後[提示]
諫太宗十思疏
魏征
1、魏征，唐代政治家。太宗時，魏征任諫議大夫、檢校待中。他強調“兼聽則明，偏聽則暗”。
2、文後[註釋]：1、2、3、7、9、11、13、14、17、18、19、22、23、27、29
3、文後[提示]
朋黨論
歐陽修
1、歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年自稱“六壹居士”，北寧詩*新運動的領袖。他主張文章應“明道”、“致用”、“事信”、“言文”，是“唐宋八大家”之壹。有《歐陽文忠公集》。
2、重點段落：第三段“堯之時，小人***工……”
3、文後[註釋]：1：朋黨：壹般指人們因政治理想相同和利益壹致而結合成的派別或集團。3、4、5、6、9、10、11、12、13、14、15、16、 21、22：惟：為，是。23、24：周用以興：周朝因此而興旺發達。25：目：視，看。26：解：解除，赦免。32、33、35、36、38、39、 41、43、44
4、文後[提示]：本文體裁，論證方法，中心論點
答司馬諫議書
王安石
1、王安石，北宋的政治家、文學家。在政治上，他是“中國十壹世紀的改革家”（列寧語），在文學上，他主張文章應“有補於世”、“以適用為本”。是“唐宋八大家”之壹。有《王荊公詩文集》。
2、第二段：“蓋儒者所爭……”，分層，找出中心論點，在駁斥中著眼點是什麽，王安石駁斥立論原則是什麽，力量來源於哪裏，揭露什麽問題。
3、文後[註釋]：3、4、5、6、7、8、9、11、12、13、15、16、17、18、19、20、21、22、23
4、文後[提示]：1、2、3、4段。
議論文的閱讀與寫作
閱讀
現代自然科學中的基礎學科
錢學森
1、錢學森，當代核物理學家。
2、全文分層，每段的說明中心、說明方法是什麽
3、文後[提示]：這是壹篇介紹現代自然科學知識的說明文。文章闡發了基礎學科與根本的基礎學科的關系。全文采取“總-分-總”的結構方式。本文綜合運用了定義、舉例等多種說明方法。自然科學的基礎學科分為物理、數學、天文學、地學、生物學六門，又從中分出物理、數學兩門根本的基礎學科。 [提示]倒數第2段
沙漠裏的奇怪現象
竺可楨
1、竺可楨，現代地理學家、氣象學家。
2、重點段落：第1段，（1）開頭體現本文什麽特點；（2）說明方法；（3）從這裏看出本文是（文藝性）的說明文。
第4、5段，分層，說明中心、說明方法是什麽
3、文後[註釋]：光怪陸離：光色斑爛，形態離奇。
4、文後[提示]：本文采用“邏輯說明順序”。這是壹篇運用科學原理解釋沙漠裏奇怪現象的說明文。文章著重說明了沙漠裏的“海市蜃樓”和“鳴沙”現象的成因。本文主要運用詮釋方法。
橋的運動
茅以升
1、茅以升，現代橋梁專家。
2、全文分層，找出每段的說明方法和修辭手法。
3、文後[提示]：這是壹篇闡釋橋的運動的說明文。文章采取“總-分-總”的結構方式。橋的“小動、微動”分秒不停說明中心（說明中心）。這是壹篇短小精煉、析理精深的科學小品。文章綜合運用了定義、列舉、比喻、引用等多種說明方法。
統籌方法平話引子
華羅庚
1、華羅庚，現當代數學家。
2、全文分層。
3、文後[提示]
蘇州園林
葉聖陶
1、葉聖陶，作家、教育家。他是新文學團體文學研究會的發起人之壹。（文學研究會發起人還有：茅盾、周作人，朱自清是成員）。主要作品有短篇小說集《隔膜》，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》和散文集《小記十篇》等。
2、全文分層。找出全文中心（第2段），每段運用的修辭手法（比喻）
3、文後[提示]：文章的結構是“總分”結構。提示第3、4、5段。
白絲翎羽丹砂頂
賈祖璋
1、全文分層。找出修辭手法。
2、解釋：乍：突然；俟：等待；拊掌：拍手；唳：叫。
3、文後[提示]：第3、4段。
菊花
楊憲益
1、楊憲益，現代翻譯家。
2、文後[註釋]：2、9、11、12、14、17、23、27、28、29
3、文後[提示]：本文總體上采取並列結構方式，分為兩大部分，這兩大部分，則都是采取“總-分-總”的結構方式。文章兩部分的主要內容，都是按照時間順序逐層展開的。本文多用引用說明方法。
我們肚子裏的食客
高士其
1、從15段“我們這壹所細菌大飯店-”到23段“在成年人-”分層。
2、文後[提示]：這是壹篇具有濃厚文學色彩的科學小品，形象化、人格化，比喻將細菌比作“食客”，把人體比作“*大飯店”，然後又將人的口腔、胃、小腸、大腸分別比作“切菜間”、“廚房”、“小食堂”、“大食堂”等，用采擬人手法。
說明文的閱讀與寫作
熟讀
追悼誌摩
胡適
1、胡適介紹
2、全文重點。P167頁，第2段“社會上對於他的行為-”，此段分層，概括層義，此段概括了壹個詞是：蓋棺定論。
3、文後[提示]：文章稱贊了徐誌摩追求“美與愛與自由”的人生理想及其為這壹理想而掙紮、奮鬥的精神。誌摩是在追求壹種“夢想的神聖境界”，他為“美與愛與自由”而奮鬥的人生觀，誌摩決不隨俗浮沈，為理想知難而進的精神。[提示]最後壹段。
秋夜
巴金
1、巴金，現當代最的小說家、散文家之壹。《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）。出版過《旅途隨筆》、《隨想錄》。
2、第3段至後分層。
3、文後[提示]：歌頌了魯迅熱情關懷青年的崇高精神，表達出作者對魯迅無限崇敬的感情。人物描寫生動傳神。文中運用了象征手法，反復描寫魯迅那顆“燃得通紅的心”，寫了年青人從先生的這顆心中得到的溫暖，受到的鼓舞。這顆“燃燒的心”，正是魯迅傳偉大人格的象征。本文的抒情氣氛較沈，文中多處使用排比句式。
北京的春節
老舍
1、老舍，生於北京，我國現代最的小說家、戲劇家之壹。（另外北京人有：王蒙、石鐵生、張潔、宗璞）。他的代表作有長篇小說《駱駝祥子》、中篇小說《月牙兒》、劇本《茶館》等。
2、P181頁，第8段至後分層
3、文後[提示]：通過新舊社會的對比，顯示了新社會移風易俗的偉大力量。全文以時間為線索。議論使作品的思想意義突出。
箱子巖
沈從文
1、沈從文，苗族，我國現代小說家、散文家、歷史文物研究家。主要著作有長篇小說《邊城》、散文集《湘行散記》、學術專著《中國古代服飾研究》等。
2、重點段落：第1、8段，P191頁6段。
3、文後[提示]：這是壹篇遊記。表達了他對鄉土的摯愛，對故土故人生活中的痼疾與汙*的痛心，深情地呼喚湘西人民用劃龍舟的精神與熱力，把生活裝點得更加美好。文章對湘西山區的自然景色與風土人情寫得具體、逼真，富有地方色彩。文中的場面描寫-賽龍舟。敘事與抒情、議論相交織。
哭小弟
宗璞
1、宗璞，北京人，當代女作家。有小說《紅豆》、《三生石》，散文集《丁香結》等。
2、文後[註釋]：6、8
3、文後[提示]：作者此文發自肺腑，激情烈烈地贊美了小弟的無私奉獻精神，深沈表達出對小弟早逝的悲痛。作者將抒情與敘事、寫人相結合。
都江堰
余秋雨
1、余秋雨，我國當代藝術理論家、散文家。主要著作有《戲劇審美心理學》、《中國戲劇文化史述》、《藝術創造工程》和散文集《文化苦旅》等。
2、文後[註釋]：2、5、10
3、文後[提示]：這是壹篇遊記。作者描繪了都江堰水利工程的壯觀，對李冰父子興修水利、為民造福的舉措作了高度評價和贊揚。作者對都江堰水流的描繪，先寫聲音，再寫作者的感覺，然後再寫水流翻卷咆哮的壯觀，文中多處用了對比手法。文章語言洗煉，容量大，含義深，耐人尋味。
揀麥穗
張潔
1、張潔，北京人，當代女作家。著有長篇小說《沈重的翅膀》、中篇小說《方舟》、短篇小說集《愛，是不能忘記的》等。
2、文後[提示]：這是壹篇情致感人的記事散文。贊美了這壹老壹少之間特有的純真情誼。敘述的從容不迫，語言的潔凈自然，正與那情意的純真、哀愁的含而不露相吻合，從而造成壹種聲色不動而意味悠長的風格。
我與地壇
史鐵生
1、史鐵生，當代作家。著有短篇小說《我的遙遠的清平灣》、中篇小說《原罪。宿命》、散文集《自言自語》等。
2、文後[提示]
古文、古詩熟讀、解釋，看作者簡介、文後[提示].