數學能力要從小培養，因為這關系到了孩子邏輯思維等方面的能力，幼兒期2~6歲是認知能力發展的壹個關鍵時期，在這個時期孩子逐漸形成了數的概念，誘發了孩子很大的學習興趣，調動孩子學習的積極性。所以，做為家長，壹定要懂得把握這壹關鍵時期。下面為大家帶來幼兒學數學的意義有哪些，快來看看吧。
幼兒學數學有哪些好處?
幼兒進行初步數學教育是發展思維能力的重要途徑。這是因為數學本身具有的抽象性、邏輯性和辯證性以及廣泛的應用性等特點所決定。
1、能為小學、中學的數學學習打下基礎。
據調查表明，入學前受過壹年數學啟蒙教育的兒童，不僅在學習習慣、語言發展及品德行為等方面都優於未受學前教育的兒童，而且在語文和數學主科成績上的差距也很明顯。
研究表明，小學生數學能力的發展與初入學時的數學水平有密切關系。那些初入學時就會正確計數、倒數，具有初步的.數概念，會10以內數的分解、組合，以及在此基礎上進行10以內的加減，而不是逐壹計數水平上的加減的壹年級小學生，在以後多位數、小數、和分數的學習上，都表現出較高的理解能力和計算能力。
在比利時也有人研究發現，對幼兒園的孩子，從壹入園就進行壹些初步的數學訓練，到十三四歲時，他們的數學成績比未經過幼兒期訓練的同齡人好。
2、數學是促進幼兒思維發展的重要途徑。
智力是指由感知、觀察力、註意力、記憶力、想象力、思維能力和言語能力等組成的認識活動的綜合能力。其中思維能力是智力的核心部分。思維能力的發展程度，是整個智力發展的縮影和標誌。
幼兒進行初步數學教育是發展思維能力的重要途徑。這是因為數學本身具有的抽象性、邏輯性和辯證性以及廣泛的應用性等特點所決定。例如自然數3，它可以代表3個皮球、3只小雞、3架飛機、3朵花……壹切數量為3的事物的集合。因此，3就是從元素為3的具體事物集合中舍去了皮球、小雞等的具體特點，抽象出它們數量關系的結果。前蘇聯革命家、教育家加裏寧也說過：“數學是思維的體操。”這句名言形象地說明了數學在發展思維中的重要作用。
幼兒學習數學首先要培養自己對於數字的興趣，思維等，因為數學能力的提升還能夠激發孩子的創造能力。由此看來，數學的學習是非常關鍵和重要的。幼兒的數學能力好，能夠使得自身的邏輯感更強，而且在思考問題的能力上有所提高。做為家長，壹定要意識到孩子學習數學的重要性。在平時，要培養孩子數的概念和敏感度，逐漸讓孩子建立起對數字的興趣，而不是強迫孩子去學習。