懷著對教育事業的熱愛與激情，來到自己所向往的崗位以後是怎樣的感覺呢？下面是由我為大家帶來的“2019小學教師實習心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2019小學教師實習心得體會壹初為人師，是壹件富於興趣而又極具挑戰的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日，這為期三周的實習時間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動的心情來到了xxx校區，我被分到三年級五班，開始了我人生的第壹次上課之旅。
實習期間，讓我重溫了小學校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學生性格的活潑好動，更讓我體會到小學教師工作的艱辛勤奮。實習的主要內容包括課堂教學和班主任工作。在這三個星期裏，我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過，低落過。這些從未有過的經歷讓我成長，進步，學到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理，在此我向實習學校的老師特別是我實習班級的班主任表示深深的感謝。
下面我將從這兩個方面對我的實習進行總結。
在課堂教學方面，可以分為兩個階段。第壹階段是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識，而現在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課，學會老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把自己的知識轉化為學生的知識。前者是結果，後者則註重過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學生。
聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫通，把別人的經驗積累起來形成自己的風格。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。仔細體會老師再課堂上的每個細節，知道這個細節中所蘊含的意味，因為教師在課堂上的每個動作都應該是為教學服務的。在第壹周，我們主要是跟班聽課，上什麽課就聽什麽，並不要因為自己又不教這壹門，產生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學，上什麽課只是知識結構。第二周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然後改之。第三周，我們聽了壹些公開課、班會課以及示範課，充分吸取優秀名師的經驗為自己所用，這是練就自己上好壹堂課的必要階段。
第二階段則是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好壹堂課其實不容易。我的指導老師是三年級五班班主任--xxx老師。她是壹名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助。
上課之前其實有很多步驟。要選好上課內容、寫教案、備課以及試課。選課容易，我個人認為教什麽都壹樣，這個沒有什麽好斟酌的。寫好教案就是壹件麻煩事了。因為壹堂好課從妳寫的教案上就可以看出，但是，壹份好的教案卻不壹定意味著壹堂好課。我清楚地記得，我的第壹份語文教案就改過三次以上，最後終於勉強可以試課了，等到上課時，心裏緊張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮，課堂顯得有規律、有節奏，同學們也積極回答我的問題，整堂課也算運用自如。
在這裏，我想到了壹些措施來彌補上課的不足：
1、在備課時反復朗讀要教課文，壹是為了練習有感情的朗讀；再是通過自己的讀來理解課文。
2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學記錄。例如：從妳的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公心情。
3、課堂上可以增加壹些趣味性環節，多與學生互動、玩遊戲。
4、采用表揚和獎勵的方法來集中學生的註意力。如：妳真是壹個勤於動腦、善於思考的好孩子，是大家學習的榜樣。
5、上課表情要豐富，肢體語言動作完美。
另外，上好壹堂課，我們還應當註重學生知、情、意、行的培養與教育。在三維目標中，情感態度價值觀的培養尤為重要，養成壹個好習慣，收獲壹個好人生。學生的學習是壹方面，而品質的教育業尤為重要，其身正不令而行，教師的示範作用就是壹個很好的例子，我們應當註重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。
在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他幹些什麽，我們就幫忙管理。其中包括壹天的日常管理和平常管理。
日常管理說來容易，卻十分繁雜。我所在的小學，每個星期壹早晨都會有周會（天氣惡劣除外），班主任需要提前到場，在這壹天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結過去，放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習了，來了就讀書，班主任要監督學生養成自主讀書的意識。八點半開始上第壹節課，第二節課後有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們去操場，管理紀律。上午上完四節課後，就是午飯時間了，他們是在班裏吃飯的，由食堂阿姨來打飯，這時候班主任只要稍作輔助，無須費力。
飯後休息完，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊，當然，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節課，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學後，班主任是最後走的，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛生，擺正桌椅，接著就是還有個別同學還未等到家長來接，需要輔助他們做作業。這壹天說長不長，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。
平常管理的事宜也數不勝數。主要是班級管理，其次就還有家校管理。對於班級管理，首先要建立壹支優秀的班幹部隊伍。面向所有學生，單靠壹個人的力量是不能完成的，妳不能時時刻刻圍著他們轉，這時候，形成以班幹部為中心的學生骨幹力量就尤為重要。讓學生管學生，這樣可以強化班級凝聚力，智化班級管理。
其次，要樹立良好的班風，人人養成好習慣。好的環境能夠激勵人，可以改造人。班主任不但要在上課教育學生，課後也要培養他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發展。
最後，既要服務學生，又要管理學生。學生有錯要批評，不得聽之任之；學生對了要表揚，不能視而不見；學生鬧矛盾了藥及時化解，不能坐視不管；學生有困難了要立刻幫忙，不能隔岸觀火
另壹方面，就是家校管理。班主任要擔當起學校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學生情況，***同商討，以便促進學生健康快樂成長。例如定期召開家長會，不但能進壹步讓家長了解自己孩子在學校的表現，也能幫助學生重視自己平時的表現，讓他們的付出都可以得到家長的表揚。
除此之外，班主任還有更加要關註的事情，那就是自己素質的培養。為人師表，關鍵在做好自己。俗話說：身教重，於言教。自身素質最重要。還要專研教學，努力提高自己。要給人家壹碗水，自己就要有壹桶水。自身的知識能力必須要有保證，否則，拿什麽來教別人？所以，從現在做起，我們就要學好專業知識，培養教師素質。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。
時間飛逝，轉眼間，實習就結束了，這段經歷對我來說很有收獲，對我以後的工作態度都有很大的影響。捷克教育家誇美紐斯曾經說過：教師是太陽底下最光輝的職業，我在這三個星期中與學生壹起生活，學習，也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵著我堅定了作壹名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國的教育事業中，爭取為國家培養出更多的棟梁之才。
2019小學教師實習心得體會二從我被分在二年級進行實習生活到現在已經兩個月了，現在將這段時間的實習心得寫出來，算是為自己做壹個總結。第壹天去先是認識了壹下指導教師，老師是位有經驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，後來班主任向同學介紹了壹下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了壹下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。
做了這麽久的學生，第壹次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出壹臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發現班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，並且這些問題和下壹個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級後面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不壹樣的，這種聽課並不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麽樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。
壹、了解
要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間裏我就可以叫出全班級學生的名字，並了解學生的性格、特長以及優缺點。由於經驗不足，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握壹個度，以至於在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在壹起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日裏我也在關註每壹位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成壹片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們壹些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成壹遍，我會在旁邊指導
二、摸索
我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的壹門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。
實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：在實習期間上的第壹堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第壹次，從學生轉變為老師，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第壹次講課也是很配合的。通過這壹次沒有準備的講課，刻後我也和學生再壹起聊天問到對於這節課的印象是什麽？學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今後我要上好每壹節課，壹定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這壹次小小的經歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定壹定要精心準備壹堂優質課，並且備課壹定要認真。
在上課時我還發現了如下幾個問題：
1、學生上課紀律不太好，註意力不集中，東張西望。
2、壹定要使用表揚贊賞學生的語言。
3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對於學生難度很大，導致課堂上壹些問題沒有學生回答。
5、上課時偶爾會忘記下壹步要講什麽內容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己壹步步提高。
三、操作
在實習期間，我們每個人都要準備壹堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現出來，我精心的準備完美的壹節課，為此我付出了許多的努力，反復有關內容，壹次又壹次的修改教案，壹次又壹次的向指導老師請教。後教案終於可以出課了。我的內心並沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整壹下呼吸準備上課。壹開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說壹個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當壹名老師不容易，慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時，於是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當的好，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心裏的石頭終於落地了。下課後虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽後讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業，我可以做的更好。在後期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到 了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到了什麽是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
四、總結與收獲
我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了壹次當老師的經驗，體會到壹名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。
經歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為壹名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當壹名教師所肩負的責任。在這次實習裏，作為壹名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處註意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每壹項工作；同時作為壹名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生壹起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。 在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以至於有時遷就他們，我想對學生的愛壹定有個度，而且必須和嚴結合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解妳的愛。
2019小學教師實習心得體會三壹轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對於我今後的工作而言極為寶貴的經驗教訓。
首先，專業知識必須紮實。不怕千招會，就怕壹招熟，老師主要是為學生傳播專業知識的，如果專業知識教不好，其他壹切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業課的時候出現了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業是根本，是基礎。基礎不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是壹件非常有意思的事情，任何壹門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優秀老師和平庸老師的壹個主要標準。而老師要想做到這壹點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這壹切都是建立在讀書的基礎上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以壹顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”壹樣，為什麽良藥壹定要苦口呢？為什麽忠言壹定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究壹下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以壹顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多壹些陽光，多壹些溫暖。也更有利於學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！
最後，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做壹個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什麽底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的醜惡。當然這只不過是整個社會醜惡現象的冰山壹角。我現在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和醜惡現象攪在壹起，但我有壹個底線那就是自己的良心不能壞，並且要把消除醜惡作為自己的奮鬥目標。同時要教育學生分清真善美和假惡醜。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習是我人生中的唯壹，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我帶的那些可愛的同學們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的鬥誌、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。
2019小學教師實習心得體會四這周是在通安小學實習的第二周，我和另壹位實習老師也基本適應了新的教學環境，在教學方式上也有了壹定的改變，以此來適應三年級學生的學習方式。
這周壹上課之前，魏主任先是安排了我和另壹位實習老師去聽了xxx的寫作課，讓我很有感觸。
在壹上課之前，褚老師先要求學生們整理自己的衣著，把衣領整理好，把紅領巾戴好，讓同桌之間進行檢查。我認為這樣對學生是很有幫助的，幫助學生養成壹個保持整潔的好習慣，對低年級學生來說，更應該從小進行培養。開始正式上課時，老師要求學生們自讀課本上寫作的要求，自己看圖片進行概括，以此鍛煉學生們讀要求概括大意的能力。然後褚老師再讀要求，提出其中的關鍵部分和學生壹起逐圖分析，分析每張圖裏主人公在做什麽，在哪裏，利用寫話要求裏提供的時間把故事簡單串聯起來。又要求學生們自己加上自己的想象，給主人公加上語言，描繪出它們的想法、心情。這樣的要求可以培養學生的想象力。在同學們寫的時候，老師也壹直提醒學生們要“要像心電圖壹樣地寫文章”，並且也壹直巡視，做些簡單的指導。這節寫作課最後在學生們分享自己的文章中結束了。這壹整節課上下來沒有浪費壹點兒時間，每壹分鐘都得到了最好的利用，是壹節值得我們學習的寫作課。
這周上課比較順利，同學們的表現也越來越好，我這周印象比較深的就是給學生們上的書法課和閱讀課。
在上書法課之前，我臨時決定給學生講壹些拼音，這幾天看作業的時候我發現學生們的拼音掌握的不是很好，這方面的基礎比較弱，所以我決定給學生們講壹下他們容易混淆的拼音。再將拼音的時候，我給每壹個音節都寫了壹個字，讓同學們方便記憶，同學們都學的非常認真，還把這些易錯的音節記錄下來。之後再講書法，首先還是強調學生們的坐姿和握筆姿勢。再講字的環節，我把每壹個字的起筆、落筆、收筆都進行講解，每壹個需要註意的細節也都告訴他們，再讓學生自己練習的時候，我告訴學生們不需要追求速度，要壹筆壹劃地書寫，不要求寫多少，寫到自己認為寫得足夠好，就可以寫下壹個字了。同學們都練得很認真，但是坐姿還是需要我不停地強調學生們才能記住。但是總體來說，這節課是很成功的。
閱讀課也是壹樣，我是自己制作的課件，要求學生們帶著問題自讀課文，同桌進行交流，再請同學和大家壹起分享，最後壹起訂正答案，再給學生們總結幾個文章中的好詞好句作為積累。
在實習的幾天裏，我發現這種新的教學方式是非常適合現在的新型授課方式的。這周，學校校長也從北京學習回來，給我們兩個實習生講了壹些這種授課方式的優點和對我們以後的工作方面的幫助，讓我們兩個都受益頗多。我還發現，學校的很多語文老師，都有給自己班學生制作日記集、作文集的習慣。我看了其中的幾篇作文，很驚嘆於現在學生們的文筆，才小學四五年級就可以寫出這樣好的文章，讓我也不得不佩服於語文老師對他們平常閱讀和寫作的鍛煉，讓他們養成了愛動筆積累、寫作的習慣。周五的時候，吳江主任還有教育局的領導們也特地過來看望我們兩個，詢問了我們兩個在通安小學的情況，也囑咐我們要多多學習，為學校多多提供幫助，不要給學校添太多的麻煩，我們都記在心裏。
這壹周很順利的度過了，希望在通安小學能夠學到更多的教學經驗，跟更多優秀的教師學習先進的教學方法，融入到自己的教學中去，為以後的工作做好鋪墊，希望自己可以更上壹層樓！
2019小學教師實習心得體會五作為壹名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是壹次珍貴的實習機會。信息源於實習吧
在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用遊戲的方式導入，整節課又有不同的遊戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們。壹年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用遊戲的方式進行導入，吸引孩子的有意註意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的註意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。通過反復創設不同的情景，反復的練習減法。對於低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學生、課堂的發展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每壹個聽課的老師，我很想用手摸壹摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消雲散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的壹年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師壹點都不畏縮，老師讓唱歌，壹人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發現，和孩子們溝通是壹件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”壹下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它壹點壹點的完善。
在實習期間我發現自己在很多時候，總是那麽的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。
以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。