作為壹名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎麽去寫教案呢？以下是我為大家收集的《小貓釣魚》中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小貓釣魚》中班教案1遊戲目標：
1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、訓練幼兒的觀察力、註意力以及準確的判斷力。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
遊戲內容：
1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具壹套。
2、家長告訴幼兒。"妳今天扮演小貓，看看妳能釣多少條魚？"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是壹直轉動的，而且魚的嘴巴壹張壹合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到壹條時，家長就問"釣到幾條？"幼兒會回答"1"條，當幼兒再釣到壹條魚時，家長說"壹條與再添上壹條魚是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上壹條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：壹***釣了幾條魚？並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
遊戲指導：
1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到遊戲目標時，若有興趣，把魚放在裏面重新進行。
活動反思
活動中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。針對中班幼兒的認知特點和他們天真浪漫，愛說愛動，及對自己的行為約束力差，註意力容易分散的特性。活動關鍵在於采取多種形式培養幼兒的學習興趣，激發孩子主動學習的積極性。如果老師能夠讓孩子們壹上學就感受到學習的樂趣，從小培養起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質和學習習慣，對孩子們來說，將受益匪淺。
數學活動“不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循幼兒學習數學的心理規律，強調從幼兒已有的生活經驗出發……數學教學活動必須建立在幼兒的已知發展水平和已有的知識經驗的基礎之上。數學活動中教師要能及時肯定他們在生活中善於觀察的好習慣，培養幼兒有壹雙“用數學視角觀察世界的眼睛”。
《小貓釣魚》中班教案2（壹）活動目的
1、培養手眼協調能力和做事的耐力
2、知道做事要耐心、仔細
（二）活動準備
1、在活動室裏用綠色皺紋紙圍成壹個大“池塘”
2、在“池塘”裏放壹些紙制魚，魚的嘴上別有曲別針，與的數量為幼兒人數的兩倍以上
3、自制釣魚竿人手壹個
4、操作卡片《小貓釣魚》
（三）活動過程
1、組織幼兒玩遊戲，為幼兒理解故事做鋪墊
①給幼兒帶上頭飾，引導幼兒進入情境
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚
②幫助幼兒理解遊戲規則
“瞧，池塘裏有那麽多魚，可我們怎麽才能把魚釣上來呢？看看魚嘴上有什麽？再瞧瞧魚竿上有什麽？請誰上來釣給我們看看。”
③讓幼兒自由釣魚，教師觀察到有壹部分幼兒釣到魚就停止遊戲
2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》，並組織幼兒討論
“為什麽有的小貓釣到了魚，有的小貓沒釣到呢？”
“為什麽小貓壹開始釣不到魚？後來掉到魚了？”
“那麽，小朋友說說怎樣才能釣到魚？”
師小結：只要壹心壹意，認真仔細、耐心地做，什麽事情都能做好。
3、組織幼兒釣魚
教師註意觀察，對釣到魚的幼兒加以鼓勵，對釣不上來魚的幼兒給予適當的幫助，是他們能體會到釣魚的快樂，培養幼兒做事的耐力
4、活動延伸
在班上設置壹個“耐心區”，放壹些需要耐心才能制作完成的玩具，繼續培養幼兒做事的耐力。
《小貓釣魚》中班教案3設計意圖：
根據中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發育較為迅速，動作發展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了壹定的提高，動作的穩定性和靈活性逐漸增強，已能適應壹定的活動量和活動密度及時間來實現壹定的體育教學目標，由此根據中班體育活動的總目標我設計了遊戲情境'小貓釣魚'激發幼兒積極參與活動的欲望，練習由高處往下跳，發展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、並訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的及能遵守遊戲規則的好品質，還將數學知識融入體育遊戲中，使之能力培養、情感培養和認知方面的要求綜合起來，實現壹定的教育教學目標，以達到整合教育效果。
集體活動： 小貓釣魚
活動目標：
1.練習由25--30厘米高處往下跳，發展腿部力量 柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。
2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3.培養幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的和能遵守遊戲規則的好品。
活動重點：
練習由高處往下跳，發展幼兒跳躍能力。
活動準備：
1.小貓頭飾與幼兒人數相同。
2.音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。
3.小椅子人手壹把。
4.拱形洞、跨欄、平衡木。
5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數字)水盆、布置水塘和場地。
活動過程：
壹、起始活動師：喵、 喵， 小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶妳們去釣魚好不好?
幼： 好 。
師：看樣子大家都很高興，那麽先來鍛煉壹下身體，學回了本領壹起和媽媽到河邊釣魚。
1.隊列隊形練習：四路縱對-- 左右分對走 --四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。
2.準備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》
師：隨音樂和媽媽壹起活動身體。
二、練習由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。
師：小貓們站在妳們的小椅子上試著往下跳壹跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。
幼：自由練習，發現跳得好的幼兒來做示範。
師：現在呀貓媽媽給妳們示範著跳壹下，妳們看看和妳們跳得壹樣嗎?
幼：不壹樣，媽媽跳得穩、輕，沒有摔倒過。
師講解動作要領：站在小椅子的中間，兩手前後擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩、不會摔倒。
1.幼兒自己多次練習，教師巡回指導。
2.請跳得好的幼兒表演看，帶動其他幼兒加強練習，註意活動量及活動強度。組織全體幼兒按壹定的輪次轉圈連續跳。
三、遊戲：小貓釣魚師：小貓們真能幹，大家很勇敢地學回了壹些本領，現在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索壹下去小河邊的路怎麽走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什麽好辦法渡過難關很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
師：遊戲規則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第壹個幼兒開始，當老師說開始，急忙翻越壹座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上壹條魚再從側路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最後哪壹組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。
四、活動：
1.表揚獲勝組，啟發小貓們互相看看魚身上的數字，看誰釣的魚最大最重。
2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動 結束。
《小貓釣魚》中班教案4活動目標：
1、知道亂扔垃圾會汙染環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。
2、喜歡參加遊戲，體驗遊戲中的樂趣。
活動準備：
積木圍成的“汙水池塘”1個、有小魚的“幹凈池塘” 4個、平衡木4條、釣魚鉤人手壹根、貓媽媽頭飾壹個、小魚若幹條、裝小魚的籃子四個。
活動過程：
壹、幼兒跟隨音樂做動作進入操場，激發幼兒學習興趣。
師：
1、今天天氣真好，貓媽媽帶妳們壹起去郊遊嘍。
2、嘿，妳們瞧，那邊有個池塘，裏面肯定有好多好多的小魚，貓寶寶們我們壹起去釣魚，好嗎？
二、 學習走獨木橋，培養大膽勇敢的精神。
1、師：哎呀，前面有兩座獨木橋擋住了我們的.路，要想釣魚必須走過獨木橋，妳們敢嗎？
2、師示範走獨木橋，提醒幼兒註意要張開雙臂保持平衡。
3、請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
1、師：我們終於走過了獨木橋，真勇敢，現在我們壹起來釣魚吧！咦？池塘裏怎麽沒有魚呢？池塘裏都有什麽？
2、魚到哪兒去了呢？
3、這些垃圾都是從哪兒來的？垃圾應該扔在哪兒？
4、這些人做得對嗎？為什麽？
四、帶領幼兒釣魚，體會美好環境給我們帶來的快樂。
1、幼兒再次走過獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
2、以“小組”為單位，看看哪壹組的貓寶寶先將池塘裏的魚釣完。
五、師：今天我們遊戲時看到壹個池塘裏有很多垃圾，水也很臟，結果小魚都跑掉了，記住了平時在生活中我們看到河裏有垃圾可千萬不能撿，我們還小，會掉到河裏去的，太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，壹起保護我們身邊的環境，讓我們的生活更加美好，好不好。
六、幼兒表演歌曲《捉魚》，體會勞動後的喜悅。
《小貓釣魚》中班教案5設計背景
人和動物有著密切的關系，對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什麽事兒都要壹心壹意，不要三心二意的道理。
活動目標
1、 喜歡聽故事，並能在小朋友面前表演故事。
2、 初步理解壹心壹意、三心二意的含義。
3、 能用繪畫的形式，表現故事情節。培養幼兒的創造力。
4、 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
重點難點
重點：讓幼兒知道壹心壹意的含義
難點：幼兒繪畫。
活動準備
背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等
活動過程
壹、觀察過程：
1、師出示背景圖請幼兒觀察
2、師提問：這是什麽地方？他們在幹什麽？
二、欣賞並學習故事
1、師放錄音請幼兒欣賞壹遍故事
2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事
3、師提問幼兒：誰和誰在幹什麽？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來後小花貓又是怎樣做的？結果怎樣？
4、師生討論：我們應該向誰學習？為什麽？
5、教師小結：告訴幼兒壹心壹意、三心二意的含義。以後我們做什麽事兒都應該壹心壹意的道理。
6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。
三、活動延伸：
繪畫《小貓釣魚》
1、師生談話：小朋友喜歡這個故事嗎？（喜歡）讓我們壹起來用繪畫的形式表現這個故事好嗎？
2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，
3、教師巡回指導，並鼓勵幼兒大膽設計，發揮想象力。
4、作品展示，並投放到美術活動角供幼兒欣賞。
《小貓釣魚》中班教案6活動目標
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。
2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的能力。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀
2、室內布置壹大池塘。
3、貓媽媽頭飾壹只。
活動過程
1、幼兒遊戲，為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，並組織幼兒討論。
（1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？
（2）、小貓壹開始釣到魚了嗎？為什麽？
（3）、為什麽後來釣到魚了呢？
（4）、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？
（5）、教師小結：
只要壹心壹意，認真仔細、耐心地做，什麽事情都能做好。
3、組織幼兒繼續玩釣魚的遊戲。
活動延伸
在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。
活動反思
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上並不是每壹個人都會做到。
《小貓釣魚》中班教案7設計背景
《綱要》 中明確指出：4-5歲幼兒能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己對兒童文學作品的理解。隨著幼兒知識經驗逐漸豐富，較為喜歡想象和動手操作，願意在集體面前講話，喜歡與人交流，***享快樂。本班幼兒在學習了看圖講述《小貓釣魚》後，幼兒對故事情節和對話很感興趣。於是教師抓住教育機會進行活動延伸，成立小劇場。自制道具表演《小貓釣魚》，調動幼兒對表演的興趣，使每位幼兒體驗表演的樂趣。從而發展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創新能力、表現能力。
活動目標
1、要求幼兒有感情的完整講述故事。
2、發展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創新能力、表現能力。
3、通過故事使幼兒懂得做事要壹心壹意，不要三心二意，體驗表演的樂趣。
4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
5、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
重點難點
重點：幼兒有感情的完整講述故事
難點：自制表演道具
活動準備
1、故事《小貓釣魚》的圖片
2、CD、錄音機
3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。
活動過程
（壹）開始部分
教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。
教師：“之前的語言活動中我們學習了看圖講述《小貓釣魚》，小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩。現在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述，註意表情語氣。
（二）基本部分
1 幼兒根據《小貓釣魚》故事情節自創表演道具及布置場景。
幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準備那些道具？
教師小結：故事《小貓釣魚》中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。
幼兒討論{2}這些道具可以用什麽材料方法制作？鼓勵幼兒大膽想象創作。
教師小結：小朋友們真聰明，想到了這麽多可利用的材料和制作方法。我們現在就開始只做道具，來布置故事《小貓釣魚》的場景。
2 幼兒制止道具及布置場景
幼兒自由選擇材料，分組制作，教師巡回指導協助完成及布置場景。
3 情景表演
幼兒分組表演故事《小貓釣魚》 ，教師鼓勵幼兒大膽表現自己。
壹區幼兒進行情景表演，另壹自由而當解說員，兩組幼兒互換角色進行表演。
（三）結束部分
教師：小朋友們像小演員壹樣表演了故事《小貓釣魚》，表演的非常生動。這個故事讓我們懂得了什麽道理？引導幼兒說出做事情要壹心壹意，不要三心二意。今天留給小朋友壹個任務，回家後用“壹心壹意”說壹句完整話。可以請爸爸媽媽幫忙，明天我們大家壹同分享。
教學反思
語言活動形式在傳統的教學中是比較單壹的。單純的集體語言教學活動，遠遠不能滿足幼兒語言發展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導下主動構建知識，實際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調動幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調，不枯燥，喚起學習的欲望，把學習變成是壹種快樂的事。因此，教師應將語言活動與其他領域相互滲透，有機結合，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習語言，從而獲得最佳發展。
這節語言活動充分的激發了幼兒對語言的興趣，同時，發展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者，並在活動的過程中註重幼兒的個體差異。通過故事情節的表演潛移默化的讓幼兒懂得了壹個道理：做事要壹心壹意，不要三心二意。運用適當的表情、動作、神態、語言進行講述，給幼兒提供充分交流和分享的機會，達到了教學的目的。
《小貓釣魚》中班教案8活動目標：
1、理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法。
2、懂得只要專心才能做好壹件事，學會本領。
3、豐富詞匯：壹心壹意、三心二意、專心。
活動重難點：
1、活動重點：理解故事內容。
2、活動難點：理解故事內容，能用較連貫的語言表達自己的想法。
活動準備：小貓手偶、教學掛圖
活動過程：
壹、出示木偶，引起幼兒活動興趣
師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，後來，貓弟弟長大了，他也想學習釣魚的本領。
銜接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們壹起來聽故事。
二、講述故事，初步理解故事內容
1、教師配樂完整講述故事
師：故事的名稱是什麽？在《小貓釣魚》這個故事裏，有哪些角色？主要講的是誰？
銜接語：貓弟弟壹***釣了幾次魚？都釣到了嗎?
2、看圖片分段理解角色的行為與對話
圖片1、師：貓弟弟第壹次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什麽樣子的？誰來學學它？貓弟弟看見了心裏怎樣想？又是怎樣做的？
圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什麽？它的心情和第壹次是不是壹樣的？
圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時，心裏怎樣？後來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩意、壹心壹意）
圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到壹條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最後貓弟弟是怎樣釣魚的？
三、完整欣賞木偶劇表演。
四、小結： 讓孩子懂得只有專心才能做好壹件事，學會壹種本領。
《小貓釣魚》中班教案9涉及領域：
社會 健康
活動目標：
1、能在獨木橋上大膽行走，會調節手臂動作保持平衡。
2、知道往河裏扔垃圾會汙染河水，養成垃圾不亂扔的好習慣。
3、活動中能開動腦筋會借助物體取物，並懂得相互謙讓。
活動準備：
1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手壹根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。
2、學會歌曲《釣魚》
活動過程：
壹、幼兒戴上頭飾入活動室，激發幼兒學習興趣。
師：春天到了，池塘裏的冰融化了，池塘裏肯定會有好多好多的小魚，貓寶寶們我們壹起去釣魚吧。
二、 學習走獨木橋，培養大膽勇敢的精神。
1、 師：哎呀，前面有三座獨木橋當住了我們的路，要想釣魚必須走過獨木橋，妳們幹嗎？
2、師示範走獨木橋，提醒幼兒註意要張開雙臂保持平衡。
3、 請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
1、師：我們終於走過了獨木橋，我們壹起來釣魚吧！咦？池塘裏怎麽沒有魚呢？池塘裏都是什麽？
2、魚到哪兒去了呢？
3、這些垃圾都是從哪兒來的？
4、這些人做得對嗎？為什麽？
5、 垃圾應該扔在哪兒？我們壹起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶裏好嗎？（鼓勵幼兒動腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿取）
四、帶領幼兒釣魚，體會美好環境給我們帶來的快樂。
1、 貓寶寶們妳們真能幹，池塘裏的垃圾壹下全沒了，我們壹起看看小魚回來了沒有？
2、 幼兒再次走過獨木橋去釣魚，提醒幼兒要相互謙讓。
3、 貓寶寶真棒，釣了那麽多魚，我們壹起把小魚拿回家。
五、幼兒表演歌曲《釣魚》，體會勞動後的喜悅。
六、 師：今天我們遊戲時把池塘裏的垃圾都撿幹凈了，但是平時生活中我們看到河裏有垃圾可千萬不能揀，我們還小會掉到河裏去的，太危險了。我們要做的就是不往河裏扔垃圾。