原文：
少年行二首
作者：王昌齡
其壹
西陵俠少年，送客短長亭。
青槐夾兩道，白馬如流星。
聞道羽書急，單於寇井陘。
氣高輕赴難，誰顧燕山銘。
其二
走馬遠相尋，西樓下夕陰。
結交期壹劍，留意贈千金。
高閣歌聲遠，重門柳色深。
夜闌須盡飲，莫負百年心。
少年行二首翻譯：
其壹
像高漸離壹樣在燕市擊築飲酒，像荊軻壹樣在易水上彈劍悲歌，應結識像燕太子丹這樣的愛賢之士，要結交像並州俠士壹般的朋友。少年身負壯誌，將來自有奮發激烈之時。若再遇到像魯勾踐這樣的俠士，應該事先自報家門，若有爭博之時，請多多包函，幸勿相欺啊。
其二
在長安金市之東，五陵的貴公子騎著銀鞍白馬，滿面春風。他們在遊春賞花之後，最愛到哪裏去呢？他們常常笑入到胡姬的酒肆中飲酒尋樂。
少年行二首字詞解釋：
⑴少年行：屬樂府舊題，古代詩人壹般以此題詠少年壯誌，以抒發其慷慨激昂之情。這組詩的第二首宋本註：此首亦作《小放歌行》。
⑵?擊築?句：用高漸離事。典出《史記?刺客列傳》。築：壹種古代的弦樂器。其狀似琴而大。頭安弦。以竹擊之，故曰築。
⑶?劍歌?句：用荊軻事。典出《史記?刺客列傳》：荊軻赴秦，燕太子丹與眾賓客送荊軻於易水之上。高漸離擊築，荊軻和而歌曰：?風蕭蕭兮易水寒，壯士壹去兮不復還。?湄：岸邊。
⑷燕太子：名丹，燕王喜之太子。秦滅韓前夕，為質於秦，後逃歸。秦滅韓、趙後，他派荊軻往秦，借獻督亢圖及交驗樊於期頭之時行刺秦王政事敗後，秦急發兵攻燕，被燕王喜所殺。事見《戰國策?燕策》。
⑸並州兒：並州壹帶重義氣輕生死的青年男子。兒，指年輕人。
⑹擊：壹作?聲?。魯句踐：人名，趙國之俠客。據《史記?刺客列傳》，荊軻遊邯鄲時，?魯句踐與荊軻博，爭道，魯句踐怒而叱之，荊軻嘿而逃去。?
⑺爭博：因賭博而相爭。
⑻五陵：本指漢朝五個皇帝的陵墓所在，為當時豪家貴族的聚居地。此泛指家居長安的豪貴之家。金市：唐代東都洛陽有金市。此系指長安西市，因可兌換金銀，故名。
⑼胡姬：泛指當時西域及外國的少女。當時長安多有胡人開酒肆者，店中多胡姬歌舞侍酒。
少年行二首背景：
這兩首詩當作於李白青年時期，具體作年不詳。李白是浪漫主義大詩人，青少年時期便醉心於劍術，仗劍任俠，自稱?十五好劍術，遍幹諸侯?（《與韓荊州書》），魏顥在《李翰林集序》中也言李白?少任俠，手刃數人?。李白二十五歲出蜀，漫遊中國，當他經過舊時燕國的土地時，認識了那裏的很多誌同道合的人。燕國在今河北壹帶，自古就有?燕趙多慷慨之士?的說法，那裏民風豪放，正是李白所向往的生活。李白在那裏和豪傑們相處甚歡。這兩首詩就是這種生活的反映。
少年行二首賞析：
在中國古典詩歌史上，盡管專門吟詠少年的詩數量不及模山範水、狀物言誌之作，但這類詩大都寫得富有詩味，頗具特色。李白的《少年行二首》便是這方面的代表作。
第壹首用五古的形式，跡近詠史，實是抒情，寫壹個少年的信念和追求。詩開頭運用荊軻的典故，表現少年對荊軻事跡的向往和憧憬。對英雄人物的追慕，是青少年們所***有的心理特征。整首詩從易水餞飲落筆，但不脫不粘，若即若離，從對荊軻的身世感慨跳躍到對自己的身世感慨，把由荊軻身上所煥發出來的豪情壯誌，註入到自己的精神世界中，凝結成壹種激揚奮發的豪情與堅定的人生信念：?少年負壯氣，奮烈自有時?。接著寫魯句踐。魯句踐是戰國時代的人，和當時的荊軻在邯鄲下棋賭博，最後卻互相爭吵起來。這裏仍然以荊軻的故事抒情達意，恰到好處地表現了少年的心理特征。
第二首用七絕的形式，描摹刻畫，情態畢露。三言兩語就勾畫出壹個任氣逞能的豪俠少年形象。?五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風?說明他的家世豪貴，生活豪華；?落花踏盡遊何處，笑入胡姬酒肆中?顯示其豪放、倜儻、爽朗、率真，展示其無限的青春活力。在春風得意之際，這些五陵俠少馳騁著駿馬，沐浴著明媚的陽光，出入於花海酒肆，無拘無束，在歡歌笑語中忘懷了壹切，不知什麽叫時光與金錢，不知什麽是愁苦與憂思。這裏沒有明顯的是非褒貶，也沒有暗示出什麽微言大義。這些青少年，是幸福的。從這些青少年的身上，似乎可以讓人感受到盛唐的國威給這些時代的幸運兒帶來的狂歡與激情，似乎也可以感受到詩人在其中傾註的人生理想。
李白的《少年行二首》，刻劃的是豪爽倜儻的少年形象，因而，詩中寫少年緊扣其個性特點下筆。敲打著樂器喝著酒，背著寶劍唱著歌，騎著白馬踏著落花，風流豪爽的少年形象躍然紙上，栩栩如生。從中，讀者不難窺見任氣逞能的少年李白的影子。這是李白對自己年輕時候的壹種回憶，也只有李白才會寫出這樣的詩句。全詩語言豪邁俊爽，寓剛於柔，剛柔並濟，渾然天成。
王昌齡故事：
話說唐代出了個?七絕聖手?王昌齡，說起來還有壹段故事。他於開元十五年中了進士，補秘書省校書郎，調汜水尉，後因故遭貶嶺南。開元二十八年為江寧縣丞，人稱?王江寧?，天寶七年又貶為龍標尉，人稱?王龍標?。他的詩含蓄深婉、渾厚明快，人稱?詩家夫子王江寧?。王昌齡看到當時社會如此黑暗，到處是貪官，那受苦的農民總是吃不飽、穿不暖，看在眼裏，痛在心裏，覺得自己很沒用，只能寫詩發發牢騷。
他在邊塞從軍的時候，騎馬巡邊，滿目蒼涼，心中煩悶，就信馬由韁，走了不知多久，離開唐軍駐地已經十分遙遠，他正要回轉馬頭，忽然看見在壹片廣漠的邊塞之上，壹座邊城的西邊，壹座百尺高的烽火樓上，壹個唐軍戍卒孤獨地走上了望臺。從青海湖吹來的秋風在黃昏時分顯得更加凜冽寒冷。王昌齡猜想，此時此刻，戍卒的思鄉念親之情也正是最為濃烈之時。這是壹幅悲涼而又傷感的畫面。王昌齡素知此地已無唐軍，《軍事報》上說前段時間有壹隊唐軍在此地全軍覆沒，唐軍就放棄了此地，現在卻有唐兵守著，不禁心中大奇，走近去看個究竟。卻見戍卒走上高臺，坐下了。此時寒風瑟瑟，本就讓人愁思不已，那戍卒更用羌笛吹起了主題為?傷離別?的樂府古曲《關山月》。只聽得笛聲嗚嗚咽咽，如泣如訴，如親人在呼喚，似征人在嘆息。五昌齡想到，這笛聲就如同壹縷情思，飄向萬裏之遙的故鄉，征人的妻子也同樣在思念久戍邊庭的親人。但是戰爭遠未停止，征人回鄉遙遙無期，只能是無可奈何的等待。王昌齡思緒紛亂，走上前去，卻見此兵甲胄破了壹個小洞，便問道：?妳叫什麽名字？?此兵見到軍官問自己，忙壹手掩住甲上的破洞，單手行禮，答道：?我叫閭丘曉。?
原來閭丘曉是個武林高手，所屬唐軍曾與數倍於己的敵軍遭遇，經過激戰之後，全殲敵軍，但全隊唐軍也只剩下他壹個了，他殺光敵軍後自己也體力不支，昏倒在地，醒來後想起自己的任務，就堅守著崗位。王昌齡問道：?妳怎麽能在亂軍中保住性命？?我有壹門神功，我靠它消滅了敵人。?教教我吧！我把妳帶回我軍駐地！?於是王昌齡與閭丘曉回到了大部隊的駐地，然後秘密從閭丘曉那裏學了壹門名為?七絕掌?的神功。為了表示感謝，王昌齡就替閭丘曉寫了七首《從軍行》，每壹首詩都內含壹式七絕掌法。其中的《青海長雲暗雪山》還高度贊揚了極度困苦的閭丘曉無怨無悔、在國家邊境進行正義戰爭的豪情壯誌。此詩傳到朝廷，閭丘曉很快就升官調到別處做了刺史。
在壹個月黑風高的晚上，在王昌齡半夜騎馬回家的途中，突然從路邊跳出壹個人來，嚷道：?王某某，妳還認得我嗎？?王昌齡定睛壹看，是師父閭丘曉。王昌齡有君子風範，抱拳說道：?原來是師父，不知在此攔路所為何事？?朝廷聽說妳總是發牢騷，叫我來警告妳壹下。?王昌齡冷冷壹笑，說：?好啊，妳就試試看！?閭丘曉運功發掌，但王昌齡更快，先壹步將閭丘曉的人頭掃落。王昌齡心想：我現在這個樣子不免總是被人暗殺，不如借用壹下師父的臉皮好了！於是動手將閭丘曉的臉皮剝下，制成面具，放到自己臉上，將閭丘曉的屍體埋了，到閭家去冒充閭丘曉，對外宣稱已經殺死了王昌齡。
作者資料：
王昌齡 (698? 756），字少伯，漢族，河東晉陽（今山西太原）人，又壹說京兆長安人（今西安）人。盛唐著名邊塞詩人，後人譽為?七絕聖手?。早年貧賤，困於農耕，年近而立，始中進士。初任秘書省校書郎，又中博學宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘曉所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有?詩家夫子王江寧?之譽。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。集六卷，今編詩四卷。
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