許多幼兒園會讓幼兒學古詩，學習古詩的好處是鍛煉幼兒的思考能力，也能讓他們了解壹些古詩文化，也能充分鍛煉他們的理解能力，加強他們的記憶力。
其實小孩子的學習能力是很快的，而且他們的記憶力也很快，所以在幼兒園學習古詩的話，能讓他們把這些詩句都記住。老師在幼兒園教這些小朋友念古詩的時候，會讓他們壹起朗讀，這個時候可以鍛煉小朋友的說話能力，能開動小朋友的大腦，讓他們更聰明。而且老師會告訴孩子們這些古詩的真正含義，可能短時間內小孩子是理解不了的。但是老師說的多了，小孩子也就能理解了，理解了之後就能把這些古詩全部都記住，會很好的增強他們的記憶力。
我認為小孩子在幼兒園學習古詩還是非常好的，因為中華文化博大精深，早壹點接觸就早壹點了解。我覺得現在的小朋友都特別聰明，只要老師教壹遍他們就能記住，所以早壹點學習還是有好處的。我覺得老師教小孩兒學習古詩，並不意味著希望這些孩子能把這些古詩的意思都記住，是希望他們有學習的能力，壹旦有了學習的能力，不僅是學習古詩，學習其他的東西會很快。而且在幼兒園學習古詩的時候，老師會通過和他們做運動的方式讓他們了解這些古詩，相信小孩子還是很喜歡的。
那時候我女兒上了幼兒園之後，我才知道幼兒園老師有多麽不容易，小孩子的褲子臟了要給他們洗，哭了要哄著，睡覺的時候要抱著。但我覺得孩子只有送去幼兒園的時候才會長得更快，因為他們能在幼兒園中學習很多知識。而且可以和小朋友玩耍，主要的是能鍛煉獨立的能力，所以我覺得學習古詩還是很有好處的。
2.朗誦古詩詞的好處古詩是我國古典文化的精華，小學生背誦、學習古詩，可以豐富語言積累，提高感悟能力、提高審美情趣，提高文學素養，使孩子終生受益，好處數不勝數。
1、增強記憶力。有心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到高峰。此後，主要是理解力的增強。從小背誦有利於增強孩子的記憶力。
2、提高語言文字能力。背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。誦讀能積累語言，培養寫作水平，提高人格修養.
3、擴大知識面。在誦讀古詩文過程中，詩文的風采格調藝術手法、思想情感無形中影響學生，有利於學生知識的積累，眼界的開闊，利於學生明白事理，豐富情感。
4、培養學習興趣。背誦古詩文經典是壹種寓教於樂的活動，容易激發孩子的學習興趣。開展“古文誦讀”活動，全班同學通過對詩、競賽等各種活動，激發了大家的學習興趣。
5、提高審美能力。詩文中蘊涵著深厚的傳統文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠大的理想，愛國的熱情，對學生情感的熏陶，精神的提升，習慣的養成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
6、增強自信心。這個活動不同於其它活動的壹個特點是，人人都能成為誦讀高手。越是那些在正規教學課程中學習成績不太好的孩子，反而越有可能在誦讀活動中走到前面，因為這使他第壹次感到是與其它同學站在同壹起跑線上。
7、培養耐性。孩子背誦的古詩文，難易結合，長短相交。壹篇篇詩文的成功背誦，孩子在獲得成就感的同時，培養了持之以恒的精神。
8、提高孩子的人格修養。背誦這些經典古詩文，對孩子們的眼界、胸懷、誌氣、品格修養的提高大有幫助。
9、培養孩子的愛國情操。背誦古典詩文對孩子的個人修養和人格發育有好處。古詩文是塑造民族歸屬感和自豪感的良好載體，讓孩子們自小就紮根在自己的文化傳統中，這是愛國主義最具體的表現。不管他們將來學文學理，良好的傳統文化素養對提高國民素質大有好處。
總之，誦讀詩文，受益終身。教材中的古詩文，都是經典之作。通過誦讀，積累語言，培養語感。 多多誦讀吧！誦讀能讓妳讀出做人的境界，讀出生命的輝煌，讀出人生旅途中燦爛的自我
3.孩子背古詩詞的好處有哪些好處
1. 使兒童的記憶力增強：古詩詞都十分的有意境，比壹般的兒歌要有畫面感，孩子長時間背誦古詩有利於提高記憶能力；
2. 提高兒童的審美情趣：詩歌是我國燦爛的文化遺產，中國上下五千年中是個事壹卷燦爛的畫卷，尤其是古詩當中的意境美，很有詩情畫意對於孩子來說是很好的熏陶；
3. 擴大兒童的知識面：古詩詞中涵蓋的只是和類型也是多樣的，從而也能擴大孩子的知識視野；
4. 為將來孩子的學習打好基礎：詩歌裏的詞語和語法運用也是隨處可見的，有助於還在提前接觸了解打下基礎；
5. 還可以促進孩子和父母之間的交流：在孩子背誦古詩的時候父母可以適當地引導也有助於提高孩子和父母之間的交流。
方法
1. 剛開始背誦時應該從孩子最熟悉的東西開始
2. 背誦唐詩，適宜親子***讀，壹可增進親子感情，二可讓寶寶因為有大人的陪伴而喜歡背誦唐詩。
3. 及時回答寶寶的有關唐詩的問題，讓孩子感興趣。
4. 設法尋找或者適時利用唐詩的意境讓寶寶更進壹步領悟詩詞的含義。
4.小班背誦古詩的好處1﹑可以鍛煉兒童的記憶力。唐詩有些篇章與兒歌相似，孩子記憶能力好，很容易背會。壹般兒歌，藝術性差；唐詩中不少篇章、藝術性﹑思想意境均佳。常背壹點唐詩，有助於增強孩子的記憶力。
2﹑可以使孩子受到美感的熏陶。唐詩中有不少篇章都寫得很美，如"春眠不覺曉。處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？"再如"白日依山盡，黃河入海流”。“兩只黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天”等詩句，都寫得富於詩情畫意。多讓孩子讀壹讀，背壹背，可以受到美的陶冶，有利於身心健康。
3﹑可以為孩子將來學習漢語打下基礎。詩歌中，既有不少兒童不認識的字，又有許多語法現象，學齡前階段背些詩歌，可以使和童提前接觸漢語知識。不少人文學修養好都與他們從小接觸過唐詩有關。
4﹑可以使孩子了解壹些歷史知識。唐詩是古代的文化，在給孩子講解唐詩時，可以隨著講解，使孩子自然而然地懂理壹些歷史知識。這比單純地講歷史，更容易受到兒童歡迎。
古詩詞用精簡的詞語表達了豐富的人文知識內涵，每壹首唐詩都仿佛是壹幅國畫，寶寶在背誦的時候，雖然不懂得詞語的內涵，但也不妨礙他們獲得美的享受，在他們小小的心靈裏播下中華文化的種子。在日復壹日的背誦中，他們也逐漸認識了古人行文的方式，這也為將來學習古文打下壹些基礎。
5.讓孩子詩歌朗誦有什麽好處1、增強記憶力。有心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到高峰。此後，主要是理解力的增強。從小背誦有利於增強孩子的記憶力。
2、提高語言文字能力。國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點活動的評估報告指出：94.2%的家長和100%的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。
3、擴大知識面。《中華古詩文讀本》所選詩文301篇，上自先秦，下至晚清，傳統的經、史、子、集（四庫）均有涉獵。從文體角度來看，除楹聯和漢代大賦外，幾乎包容了中國古代詩、詞、歌、賦、散曲及各類散文等所有常見的文體。能熟背這些經典，可謂有了中國文化的基本修養。
4、培養學習興趣。背誦古詩文經典是壹種寓教於樂的活動，容易激發孩子的學習興趣。北京壹所小學開展“古文誦讀”活動，全班同學通過對詩、競賽等各種活動，激發了大家的學習興趣。在壹次參加全市的活動時，壹位以前學習成績並不太好的孩子被分配背誦—首比較簡單的古詩，他主動要求老師給他換壹首較難的。老師認為這位同學的變化，正是壹種難能可貴的學習興趣。
5、提高審美能力。北京有個教現代文學的大學老師，原來她不太贊成自己的孩子背古典詩文。她認為這些內容很難，而且要求很高的審美水平，在不容易理解的情況下很有可能產生歧義。她主張先多讀—些現代文學作品，在有—定的基礎後再讀古詩文。有壹天，她帶著二年級的女兒漫步在北大未名湖畔。面對著圖畫壹樣美麗的湖水清蓮，她正琢磨著該如何描述，女兒脫口說出壹句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，她被女兒如此貼切的審美表述驚住了。這兩句詩動靜結合，遠近相交，體現了壹種非常生動的意境。這使地認識到，孩子的審美能力是需要幼年時期開發的。
6、增強自信心。這個活動不同於其它活動的壹個特點是，人人都能成為誦讀高手。越是那些在正規教學課程中學習成績不太好的孩子，反而越有可能在誦讀活動中走到前面，因為這使他第壹次感到是與其它同學站在同壹起跑線上。河南濮陽子路小學—個學生，由於學習成績壹直不見提高，他的家長給他定的學習目標是，希望在小學畢業的時候，能夠打破倒數第十名。造成廠孩子的自卑感，不願意與他人交流。參加“古文誦讀”，活動以後，他現在已經能背300多篇，成為學校的誦讀尖子。學習成績成為全年級前10名，而且性格變得非常開朗，他的家長覺得孩子好像變了壹個人。在最近壹次河南省舉行的古文誦讀表演活動中，壹個專家現場點篇目，連續點了十多篇古詩文，他非常準確而流利地全部背誦出來，得到大家的高度贊揚，孩子的自信心更強了。
7、培養耐性和長性。孩子背誦的古詩文，難易結合，長短相交。壹篇篇詩文的成功背誦，孩子在獲得成就感的同時，培養了持之以恒的精神。
8、加強家長與孩子的交流。我們在全國開展這項活動的過程中，都得到了家長的大力支持和積極參與。家長的認同有兩個原因：—個原因是家長認為這些都是真正的精華，希望孩子們從小能多讀；壹是家長自己也可以參與，同孩子壹起背，北京大學附屬小學的—位學生家長，開始認為孩子讀這些老掉牙的東西，純屬無用之功，於是找到老師，希望老師不要再讓他的孩子背誦。孩子自己本身也不想背。直到期中考試，這個孩子數學、英語兩門功課不及格，家長被請到學校。家長很生氣，當面責罵這個學生。無意中，她看見了教研室中的3塊警示牌，第壹塊上寫著：“今日事，今日畢；老師不著急，爸媽不生氣；做人這叫有出息，做人這叫有誌氣。”第二塊牌子上寫著：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。糧食來之不易，人人珍惜糧食。”第三塊牌子寫著：“無側隱之心非人也，關心同學我的義務；無羞惡之心非人也，正當活動我的權利；無辭讓之心非人也，團結友愛我的風格；無是非之心非人也，明辨是非我的作風。”這些牌子是他們班的老師和同學***同寫的。前半句是古文中的經典名句，後半句是大家***同編寫的話。這位家長看後批評孩子說，妳如果按照這些話去做，我就不用操這麽大的心了。老師告訴這位家長說，這些話是從我們現在讀的這些古詩文中選出來的。從此後，這位家長與孩廠***同來誦讀古詩文。在不長的時間裏，孩子已經能背誦兒十篇古詩文，而且家長與孩子的關系也有了很大的改善。這種活動形式在港臺地區被叫做“親子活動”。
9、提高孩子的人格修養。文以載道，經典古詩文是中國優秀傳統文化最好的載體。處世為人的哲學，修身、齊家、治國、平天下的道理都蘊含其中。背誦這些經典古詩文，對孩子們的眼界、胸懷、誌氣、品格修養的提高大有幫助。
10、培養孩子的愛國情操。
6.讓幼兒園的孩子背誦古詩詞,古文有什麽意義對於這個問題，看到很多家長不贊同，也有意見很認可孩子從小學古文，我覺得是因材施教。
說說我的意見與方法吧，孩子小時候就是壹張白紙，全靠家長怎麽引導，古人留下來的智慧與精髓肯定是好的，怎麽樣讓這麽小的孩子去自然接受，那方式方法很重要，刻意的死記硬背，家長拿著書本壹句壹句的教，這個方法大多數孩子會厭煩。我的方法是無意中發現的，有那麽幾天時間，我自己在家偶爾念念三字經，念的時候孩子有時會跟著我東壹句西壹句的，我也沒在意，有壹天，孩子壹邊拼積木，壹邊嘴巴裏念三字經，壹字不差，壹大段全背下來了，並且很樂意讓我聽他背，慢慢的我發現他說話的語言組織能力強了很多。
然後，妳再想像壹下另壹個場景，妳拿著書本或者開著視頻，喊著寶貝過來學三字經啦，我敢保證不這三天他就反感啦。我覺得應該是家長自己先記住，然後用嘴巴慢慢講給孩子聽，就像平時講故事壹樣，其實孩子是特別喜歡聽媽媽說話的。
這個發現也是來至生活，有壹天晚上，孩子讓我給他講故事，我講了壹個，孩子還要我繼續講，我說喉嚨痛，給妳聽手機裏面講故事，孩子很明確告訴我，要媽媽用嘴巴講，後來幾次我試著讓他聽手機裏的哄睡故事，發現他聽壹會兒就關了。所以說讓小孩學古詩也是同樣的道理，言傳身教最有效，慢慢引導他學，成為壹種習慣最好。