1.馬尾似的卷雲 山峰似的積雲 飄在天空上的浮雲2.東嶽泰山、西嶽華山、北嶽恒山、中嶽嵩山、南嶽衡山五座名山.3.①遊覽過五嶽後就不用再看其他山了，遊覽過黃山後就不用看五嶽了，五嶽比其他山美麗，而黃山比五嶽還要美麗.②黃山的雲輕輕的飄在天空中似乎有三萬尺那麽長，像是美麗的銀河降臨在人間.③山峰在日光照耀下，紫氣蒸騰，煙霧繚繞，遠遠的觀望山間舞動的雲海，雲中包裹著奇特的山峰與特別的樹木，天下的美景都在黃山.4.山有千姿百態、高、險的特點，雲有白、靜、長、妙的特點.5.排比，“黃山可真奇啊，壹座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花……”；比喻“白得就像壹匹白紗緞”；誇張“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間”6“.我看見過冰雪覆蓋的長白山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這“雲奇山異”的黃山.”與“難怪從黃山回來的人都說：‘黃山雲海是個奇觀，的確是名不虛傳啊！’”好處是使文章結構完整，突出文章主題，承上啟下7.對黃山的喜愛與贊美。
2. 閱讀下面文言文,回答問題遊黃山記清朝袁枚癸卯四月二日,余遊白小題：C 小題：B 小題：C小題：“參考譯文”中畫橫線的句子。
小題：C 逼；接近，走近。小題：B 而：均為連詞，表修飾關系。
人者；助詞，定語後置的標誌氣/代詞，“……的人”；C.則；連詞，那麽/連詞，表轉折，卻；D、以：介詞，用/連詞，表目的，用來。小題： 體現了作者超凡朋俗的情懷”錯誤，與僧人的對答是體現了作者豁達、樂觀、開朗的性情。
小題：“參考譯文”中畫橫線的句子。譯文癸卯四月二日，我遊覽了白嶽峰後，就在沐浴了黃山的溫泉。
泉水甜美而清冽，在懸崖的下面。晚上在慈光寺住宿。
第二天早上，和尚告訴我說：“從這裏開始，山路狹窄危險，連兜籠也容不下。妳自己步行太辛苦，幸虧當地有背慣了遊客的人，叫做‘海馬’，可以雇傭。”
便領了五六個健壯的人來，人人手裏拿著幾丈布。我自覺好笑，難道瘦弱的老人又重新做了繈褓中的嬰兒了嗎？ 開始時還想強撐著自己走，等到疲勞不堪時，就綁縛在“海馬”的背上，這樣壹半自己走壹半靠人背著攀登。
走到雲巢路斷了，只有踩著木梯子上去。只見萬座山峰直刺蒼穹，慈光寺已經落在鍋底了。
當晚到達文殊院，住了下來。天下著雨，非常冷，正午還要穿著厚皮衣烤火取暖。
雲氣直撲進屋，像要把房子奪去，壹會兒功夫，屋內壹片雲霧迷蒙，兩人對面坐著僅能聽到聲音，雲氣散後，步行到立雪臺，臺上有棵古松，根生長在東面，樹幹倒向西面，樹冠朝著南方，穿進山石中，又穿裂山石生長出來， 山石像是活的，似乎中間是空的，所以樹幹能藏身其中，而和山石合為壹體。 又像是害怕天公而不敢向上生長，樹幹有十圍粗，高度卻不到二尺。
其他松樹像這樣的很多，無法壹壹加以描述。晚上，雲氣更加稀薄，周圍的山峰像兒孫拜見長輩壹樣俯伏著。
第二天，從立雪臺左側轉彎走下來，經過百步雲梯，路又斷了，忽然見壹塊石頭像大鰲魚，張著巨口，不得已只好走進魚口中，穿過魚腹從魚背上出來，看到的又是壹番天地。登上丹臺，爬上光明頂，它和蓮花、天都兩座山峰，像鼎的三條腿壹樣高高地相互對峙，天風吹得人站立不住。
晚上到達獅林寺住宿。趁太陽未落，又登上始信峰。
始信峰有三座山峰，遠看好像只有兩座山峰相對聳立，近前看才見另壹座山峰躲在它們身後。始信峰既高又險，下面就是深不見底的溪谷。
我站在山頂，腳趾都露出二分在懸崖外邊。和尚擔心，用手拉住我。
我笑著說：“掉下去也不要緊。”和尚問道：“為什麽？”我說：“溪谷沒有底，那麽人掉下去也就沒有底，飄飄蕩蕩誰知道飄到哪裏去？即使有底，也要很久才能到，完全可以在壹段時間內找到活的辦法。”
和尚笑了起來。第二天，攀登大小清涼臺，臺下的峰巒像筆，像箭，像筍，像竹林，像刀槍劍戟，像船上的桅桿，又像天帝開玩笑把武器庫中的武器儀仗全散落在地上，大約有吃壹頓飯的功夫，像有壹匹白絹飄過來纏繞著樹木，僧人高興告訴我說：“這就是雲鋪海。”
開始時朦朦朧朧，像熔化的白銀，散開的棉團，過了很久渾然成了壹片。 青山全都露出壹點角尖，像壹大盤白油脂中有很多筍尖豎立的樣子，壹會兒雲氣散去，只見萬座山峰聚集聳立，又都恢復了原貌。
我坐在松頂，苦於太陽曬得厲害，忽然起了壹片雲彩為我遮蔽，才知道雲彩也有高下的區別，不全是壹模壹樣的。初九日，從天柱峰轉道下來，過白沙矼，到達雲谷，家裏的傭人們用轎子迎接我，這次***計步行五十多裏路，進山壹***七天。
3. 黃山絕壁松閱讀答案（原文已給,給我答案）黃山絕壁松 馮驥才 愛問1。
作者為什麽要竭盡全力贊美那些生在極頂和絕壁上不知名的野松？2。作者聽人說、親自看，他發現了野松哪些可貴的品質？3。
文中有很多地方描寫精彩，摘出壹段進行賞析。4。
古往今來，寫黃山松的人不計其數，請妳在下面寫出其中壹首詩。 回答：1、野松與惡劣與兇險的環境鬥爭，長期與風雨搏鬥，精神、生命力頑強，性格非凡，傲然挺立在大自然中，作者竭盡全力贊美，是要托物言誌，以物喻人。
2、剛強、堅韌、適應、忍耐、奮取與自信3、 *** 的巨石側立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也不去那裏。 此處描寫極其惡劣的生存環境，從側面烘托出絕壁松生命的頑強和非凡的氣質，引人深醒，立意明確。
4、天都絕壁壹松奇，古幹傾斜勢欲離。要與龍王爭海域，側身欲跳舞披靡。
補充： 1。請說出文章開頭的作用2從全文來看，黃山絕壁松“給我以震動”的原因是什麽3。
文章第四自然段和倒數第二段分別下寫絕壁松“伸展著優美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質，”“有的枝幹被狂風吹折，暴露著斷枝殘幹”，這是否矛盾，為什麽4。如何理解“但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。
”這句話的含義5。文章多出運用了對比，請舉出兩例加以分析 答1.①它生長在極頂和絕壁上。
有著頑強的生命力； ②它歷經磨礪。強化出堅韌的性格與精神： ③它身處絕境卻卓立不群，誌懷高遠； ④無論蒼郁與枯敗，都具有強者的品質。
2.不矛盾，前者虛寫，後者實寫。在寸草不生的極其惡劣與兇險的生存條件下，絕壁松卻破石而出，且旺盛而又有活力，自然具有獨絕的姿容和氣質；當然，也正是這或天寒或日曬或風疾的絕境使絕壁松不全像畫中的松樹那麽漂亮。
3.本句運用了擬人的手法。 正是在絕境的磨礪下，絕壁松才具備了強者應有的品質，而讓人心生敬意；相反，如果生長在山下，它就會像山谷松那樣慵懶而富態，而永遠看不到天地的浩蕩與博大。
4.①絕壁松與草木和蒼鷹的對比，突出絕壁松頑強的生命力； ②絕壁松與山谷松的對比。 突出絕壁松非凡的性格與精神； ③絕壁松漂亮的樹形與斷枝殘幹、枯骸的對比，突出絕壁松奮取與自信（或永不言敗）的精神。
本文中所涉及到的“圖表、註解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”。 補充： 1.從全文來看，黃山絕壁松“給我以震動”的原因是什麽？ 答：_________________________________。
2.文章第四自然段和倒數第二段分別寫到絕壁松“伸展著優美而碧綠的長臂.顯示其獨具的氣質”，“有的枝幹被狂風吹折，暴露著斷枝殘幹”，這是否矛盾，為什麽？ 答：__________________________________。 3.如何理解“但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大”這句話的含義。
答：__________________________________。 4.文章多處運用了對比，請舉出兩例加以簡析。
答：__________________________________。 1.①它生長在極頂和絕壁上。
有著頑強的生命力； ②它歷經磨礪。強化出堅韌的性格與精神： ③它身處絕境卻卓立不群，誌懷高遠； ④無論蒼郁與枯敗，都具有強者的品質。
2.不矛盾，前者虛寫，後者實寫。在寸草不生的極其惡劣與兇險的生存條件下，絕壁松卻破石而出，且旺盛而又有活力，自然具有獨絕的姿容和氣質；當然，也正是這或天寒或日曬或風疾的絕境使絕壁松不全像畫中的松樹那麽漂亮。
3.本句運用了擬人的手法。 正是在絕境的磨礪下，絕壁松才具備了強者應有的品質，而讓人心生敬意；相反，如果生長在山下，它就會像山谷松那樣慵懶而富態，而永遠看不到天地的浩蕩與博大。
4.①絕壁松與草木和蒼鷹的對比，突出絕壁松頑強的生命力； ②絕壁松與山谷松的對比。 突出絕壁松非凡的性格與精神； ③絕壁松漂亮的樹形與斷枝殘幹、枯骸的對比，突出絕壁松奮取與自信（或永不言敗）的精神。
本文中所涉及到的“圖表、註解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”。