教育學中13種教學方法如下：
講授法、談論法、演示法、練習法、讀書指導法、課堂討論法、實驗法、啟發法、實習法。教育方法是指在壹定的教育思想指導下形成的實現其教育思想的策略性途徑。包括教師直接指向教育內容的教學方法、學生學習方法指導及學前教育和家庭教育的方法。
1、講授法，講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識的方法。講授法包括講述法、講解法、講讀法和講演法。教師運用各種教學方法進行教學時，大多都伴之以講授法。
2、談論法，談論法亦叫問答法，是教師按壹定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。
3、演示法，演示教學是教師在教學時，把實物或直觀教具展示給學生看，或者作示範性的實驗，通過實際觀察獲得感性知識以說明和印證所傳授知識的方法。
4、練習法，練習法是學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成壹定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。
5、讀書指導法，讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書、參考書以獲取知識或鞏固知識的方法。
6、課堂討論法，課堂討論法是在教師的指導下，針對教材中的基礎理論或主要疑難問題，在學生獨立思考之後，***同進行討論、辯論的教學組織形式及教學方法，可以全班進行，也可分大組進行。
7、實驗法，實驗法是學生在教師的指導下，使用壹定的設備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學方法。
8、啟發法，啟發教學可以由壹問壹答、壹講壹練的形式來體現；也可以通過教師的生動講述使學生產生聯想，留下深刻印象而實現。所以說，啟發性是壹種對各種教學方法和教學活動都具有的指導意義的教學思想。
9、實習法就是教師根據教學大綱的要求，在校內外組織學生實際的學習操作活動，將書本知識應用於實際的壹種教學方法。這種方法能很好地體現理論與實際相結合的精神，對培養學生分析問題和解決問題能力。