在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文壹定要做到主題集中，圍繞同壹主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。妳所見過的作文是什麽樣的呢？以下是我幫大家整理的給老師的“畫像”作文，希望對大家有所幫助。
給老師的“畫像”作文1我在學校學習了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是張老師。
張老師個子不是很高，有著壹頭烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛上戴著壹副褐色的眼鏡。看起來十分有精神。張老師有時壹臉的嚴肅，有時很和我們談的開。
我們班像壹團散沙，學習成績都不是很好，沒有別人家那麽富裕。張老師第壹次接手我們班時，花拉好幾天才把班風給整了整。以前她對我們十分嚴厲，在她的輔導下，我們的成績逐漸上升。
她不僅教導有方，而且關心我們的生活。有壹次，她看見我們班許多同學吃零食，她看了看吃零食的同學們，嚴肅地說：“這些食物又沒有商標，又不衛生，妳們都別吃了。”張老師還講了壹個故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著零食，對我們說：“這些食物都是垃圾食品，妳們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在黑色的箱子上，周圍都是蚊蟲。都是地溝油做的。”同學聽了，都十分想吐。我把買來的零食丟進垃圾箱。身看了看，原來好吃的零食壹下變得十分惡心。從那以後，班上沒人吃零食了。
這就是我親愛的張老師！！！
給老師的“畫像”作文2呀！再過三天就是老師的節日——教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送壹張肖像圖，給老師壹個驚喜！
我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有壹雙水靈靈的、會說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候，同桌在桌子下偷偷拿出壹個小玩具摳起來，當他玩得正開心時，講臺上的老師壹道目光射來，盯著我的同桌，那眼光看著就覺得渾身發著寒氣呢！
接著給老師畫上壹個小鼻子。他的鼻子可靈了，對於在學校偷吃東西的同學，那叫壹個災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和壹包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖壹定會哭上三天三夜。
然後給老師畫壹張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動有趣的故事，會嚴厲地訓斥上課不認真聽講的同學，會在同學因考試失利難過時用溫暖如風的話語安慰人……
最後給老師畫上壹對小耳朵。妳別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！
老師的肖像圖就這樣完成了！老師妳就等著在三天後收到壹個大大的驚喜吧！
給老師的“畫像”作文3是老師，用辛勤的汗水澆灌我們，是老師，用真理的火花照亮我們。在我的生活中，就有壹位好老師，那就是我們的班主任余老師。
記得壹次中午，我們在操場上陽光活動。正當我玩得高興時，壹個籃球向我狠狠砸來，人還沒反應過來，人已經狼狽地摔倒在地，頭上頓時鼓起壹個大包，疼痛加上驚嚇，讓我哇哇大哭起來。同學們紛紛圍過來，向我伸出援助之手。
大家七手八腳地把我扶進教室。余老師壹見，急忙關切地問：“怎麽啦？妳怎麽弄成這個樣子了？”“她的頭被籃球砸到了”。同學們替我回答道。
余老師趕緊拿出醫藥箱，取出消毒液、紅藥水。她先輕輕地給我塗了點消毒液，又拿起壹根棉簽，蘸了點兒紅藥水，小心翼翼地塗抹在我的傷口上，最後又仔細地敷上紗布。余老師壹邊給我處理傷口，還壹邊溫柔地說：“記住不要碰傷口哦，更不要弄到水。應該沒事的，不要擔心哦。如果過會兒還覺得難受的話，再跟我說。還疼嗎？”“不那麽疼了。”余老師的話如同止痛藥拂過我的傷口。
古人雲：“桃李不言，下自成蹊”。余老師在課堂上對我們循循善誘，在生活上對我們無微不至，她時時刻刻都用實際行動深深地影響著我們的言行，震撼著我們的心靈。
給老師的“畫像”作文4王老師是我的語文老師，她教了我快兩年啦！她的樣子已深深地印在了我的心裏。王老師三十多歲，中等身材，烏黑的長發紮成壹束馬尾辮，顯得很年輕。王老師皮膚黑黑的，但長得很漂亮，媽媽說：“這叫‘黑裏俏’！”王老師的眼睛不大，壹笑起來就成了彎彎的月牙似的，很好看。王老師的這雙眼睛還會說話呢！
每當我上課開小差、做小動作時，王老師的小眼睛忽然變大了，緊緊地盯著我，好像在說：“宋可揚，上課要專心！”於是，我連忙坐端正，仔細地聽講。每當我上課積極發言，作業完成得又快又好時，王老師的這雙眼睛就笑開了花，好像在說：“宋可揚，好樣的！真棒！”於是，我的心裏甜滋滋的，臉上也笑開了花。
王老師身材苗條，愛穿休閑裝，很精神。聽媽媽說，王老師能歌善舞，很有藝術氣質。怪不得王老師朗讀課文是那麽聲情並茂呢！但是，王老師由於過度為我們操心勞累，得了慢性咽喉炎，嗓子沙啞了，再也不能像以前壹樣唱出嘹亮動聽的歌曲了。啊，王老師，我們真不該惹妳生氣呀！謝謝妳，王老師，我壹定不會忘記妳。
給老師的“畫像”作文5我有壹位好老師，她幽默風趣，和藹可親，嚴格要求…..這就是我們最喜歡的語文黃老師。她披著烏黑的長發，壹對“順風耳”，彎彎的眉毛下長著壹雙智慧的“千裏眼”。
記得有壹次上語文課時，壹陣若隱若現的“咚咚”的聲傳來——有人在課桌上玩筆。我前後左右看了壹下，沒發現誰在玩筆。“提醒黃優揚！”這時，黃老師嚴肅的警告聲傳來。我傻了三秒鐘，才偷偷地笑出了聲。為什麽笑呢？因為在這件事前，黃老師正好分享了她原來學生的壹篇習作。那個學姐寫的就是黃老師有壹對神奇的“順風耳”！
其實，我更喜歡風趣幽默的黃老師。壹次午自修，我們在教室裏做作業背書，黃老師坐在講臺桌前批改作業。壹個同學啥也沒有做，而是在專心咬手指。當然被黃老師的“千裏眼”發現了。但她沒有批評那個同學，而是幽默地說：“咦？‘嬰兒’也能上五年級呀？這學期轉來的？小寶寶，怎麽這麽聰明呢？”。我們感到莫名其妙，紛紛隨著黃老師的目光看去，只見那位同學正在津津有味地啃著手指，我們恍然大悟，隨即同學們都哈哈大笑起來。那位同學滿臉通紅，馬上糾正錯誤。
有這樣風趣幽默的老師為我們“修枝剪葉”，妳羨慕嗎？
給老師的“畫像”作文6我們的黃老師已經50出頭了，個兒挺高，背直直的，有壹張典型的鵝蛋臉，她總喜歡把頭發披散在後面，真像個18歲的小姑娘，不過，她雖然是我們的語文老師，但我總覺得她是個植物學家。
記得壹次語文課上，我們正在學關於草的課文。也記不清黃老師怎麽就莫名其妙冒出來壹句：“妳們吃過草嗎？”我壹臉茫然：草也能吃？草——真可以吃嗎？老師看到我們懵懵懂懂的樣子，就壹邊在黑板上畫草，壹邊對我們說：“這種茅尖草，可是很甜的哦！”馬上引起了我們極大的好奇心。
課間，我跟好朋友就迫不及待來到草坪找茅尖草。找到壹株和黃老師畫的樣子差不多的草。我想：“吃吧！黃老師不會騙我們的。”我拿起茅尖草壹把塞到嘴裏，壹嚼——哇！好甜！果然和黃老師說的壹樣。可黃老師怎麽知道草能吃？難道她是植物家嗎？
這就是我們的“植物家”老師，在黃老師的帶領下，我們越來越喜歡到綠化帶去尋寶，探索……
給老師的“畫像”作文7我在學校學習了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是代老師。
代老師個子不是很高，有著壹頭烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛上戴著壹副褐色的眼鏡。看起來十分有精神。代老師總是壹臉的嚴肅，很少見她笑壹笑。
我們班像壹團散沙，學習成績都不是很好，沒有別人家那麽富裕。代老師第壹次接手我們班時，花拉好幾天才把班風給整了整。她對我們十分嚴厲，在她的輔導下，我們的成績逐漸上升。
她不僅教導有方，而且關心我們的生活。有壹次，她看見我們班許多同學吃零食，她看了看吃零食的`同學們，嚴肅地說：“這些食物又沒有商標，又不衛生，妳們都別吃了。”代老師還講了她爸爸的故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著零食，對我們說：“這些食物都是垃圾食品，妳們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在壹個黑色的箱子上，周圍都是蚊蟲。”同學聽了，都十分想吐。我把買來的零食丟進垃圾箱。轉身看了看，原來好吃的零食壹下變得十分惡心。從那以後，班上沒人吃零食了。
這就是我親愛的代老師！
給老師的“畫像”作文8“唉呀——又流鼻血啦！”
我有習慣性出鼻血的毛病。每次壹流鼻血，我就會想起我的語文老師。她漂亮得像壹位十八歲的年輕少女，背筆挺筆挺的，壹張五官端正的臉上長著壹對烏黑的眼睛，高高的鼻子，壹張能說會道的嘴。我們大家都喜歡叫她“黃媽”。
之所以叫她“黃媽”，是因為壹年級的那次體育課。老師讓我們踢足球。程品睿壹個飛足，球就到了我臉上。瞬間，鼻血嘩嘩地流下，我難受極了。姚想把我扶進教室，黃老師正在教室裏批改作業。
黃老師壹看到我們，就快速打開醫藥箱，拿出兩個醫用棉球，塞進我的鼻孔。接著黃老師的兩個手指緊緊按壓在我的內眼角旁。等血止住後，黃老師又請姚想幫我擦幹凈臉。
之後，我靜靜地坐在座位上休息。這時我發現，坐在辦公桌前批改作業的黃老師，臉色也有點兒蒼白，還壹幅坐立不安的樣子。妳看她壹會兒擦擦汗，壹會兒深呼吸，壹會兒又昂著頭……我想：明明是我流鼻血，黃老師為什麽比我還難受？後來我才知道，原來黃老師暈血。黃老師明明暈血，竟然還幫我處理鼻血！
這麽關愛學生的黃老師，不就是我們的“媽媽”嗎！
給老師的“畫像”作文9我們的數學老師——姚老師，有著壹張尖尖的臉，眼睛炯炯有神，帶著壹副眼鏡，頭發紮成幹凈利落的馬尾，精神極了。不僅是數學老師，聽說她除了英語老師沒當過，其他都科目都教過，上得了廳堂，下的了廚房，可謂是女中豪傑（額是不是有點過了）。她可是個兩面派，下面聽我細細道來。
嚴厲派
“妳給我站在後面去！！”，哎呀我的媽呀，姚來師又在“展示”她的獅吼功了。這是為什麽呢。原來，姚老師上課時，我們大家都入神的聽這，可這時，咱班的調皮鬼鉆了空子，在底下津津有味的看起了他的漫畫，壹不小心，被姚老師抓了個正著，這才發生了剛剛的壹幕。
不過，更厲害的在後面呢！
“妳，把書包提著走，明天別來了！”悄悄，這氣勢，這語氣，這是嚇死人的節奏呀。不過誰叫咱班的“搗蛋鬼”又惹咱姚老師了呀！
怎樣，夠嚴厲的吧！
平易近人派
“這個好些嗎？還是這個漂亮些？”別以為這是同學之間的聊天，那妳就大錯特錯了，這可是咱姚老師在和同學聊天呢!姚老師溫柔時跟我們就像朋友壹般，經常跟我們聊聊天，談談心，我們都十分喜歡她。
這也難怪，誰不希望有壹個這樣的老師呢！
怎樣，聽了我的介紹，妳是不是也想有個兩面派老師呢？
給老師的“畫像”作文10要是讓我給邵老師畫像，我不畫她的大肚子，不畫她楊貴妃般的身體，也不畫她那對有時“兇惡”的眼睛，就畫她滿是粉筆灰的大手。
每次學新課，邵老師都要在黑板上寫滿滿壹大堆知識。壹次上《瑞恩的井》這壹課時，黑板就被無情地“填滿”了。
老師拿起粉筆，大筆壹揮，和同學們壹起討論，不壹會兒，黑板的中間已經滿滿當當了。
邵老師皺了皺眉，覺得不太對，又改了好多，害得我在筆記本上塗塗改改。改完後，發現老師又在改了，我不耐煩了，心想：改了又改，改了又在改，能不能給個靠譜的答案啊！
經過老師的多次修改，我的筆記本也快“爛”了，沒辦法，只好再重抄壹遍了。
後來我仔細壹想，發現這是老師和我們思考的過程，而老師的手，給了我們正確的思考方向。
邵老師的手，是帶領我們到知識海洋遨遊的鑰匙，有了老師的手，我們的明天就會更加輝煌！
給老師的“畫像”作文11我的老師姓於，個子高高的，身材瘦瘦的，她的頭發烏黑發亮，燙過的頭發在後面紮成了壹朵花。寬寬的額頭，淡淡的眉毛，壹雙明亮清澈的大眼睛。
有壹次，壹個同學沒有認真聽講，於老師的眼睛就像會說話壹樣，當用眼睛直視那位同學時，那個同學就會馬上調整坐姿和聽課態度。老師生氣時目光很犀利，開心的時候老師的眼睛像月牙！每當看見老師的微笑我們就會感覺到無比的溫暖。老師鼻子很敏銳，有壹次壹個同學悄悄的打開了壹包辣條，還沒來得及吃，就聽到於老師說：“誰帶的辣條？”那位同學很主動的承認了錯誤說：“老師，是我帶的，我馬上包起來，以後再也不帶零食到學校來吃了。”老師的嘴巴不大，但是講起課程來，滔滔不絕。老師很有幽默感，有壹次壹位同學忘記帶鉛筆了，老師說他：“妳怎麽不把自己忘記在家啊？”引得臺下壹片哈哈大笑。
我們都很愛我們的於老師，跟她在壹起學習作文，真的是我最開心的時刻！