篇壹：可怕的塑料袋
教學目標：
1.初步認識塑料袋的特點及危害性。
2.鍛煉幼兒的科學探究能力和豐富的想象力。
3.鼓勵幼兒多使用環保袋,樹立初步的環保意識。
教具準備：
PPT課件，動畫視頻，若幹塑料袋和布袋。
教學過程：
壹、開始部分
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空***同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節如下：
自從西天取經回來後，豬八戒已經很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，於是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閑，下凡溜達溜達，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃壹頓（豬八戒邊說邊得意地拍著肚子）。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。於是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了壹個，心裏想啊：這東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗壹嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了壹個就扔掉了，嘴裏叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了壹會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。（孫悟空上場了）
“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢”，“呀，怎麽是妳呀，八戒，妳怎麽了？”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥，我終於找到妳了，我肚子好疼啊，妳幫我看看。”孫悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子裏面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：“妳這個呆子，怎麽把塑料袋給吃進肚子裏面去了啊？”豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：“什麽是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這麽難吃。”孫悟空解釋道：“塑料袋，人們最初發明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精壹樣，壹旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領了！”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這麽久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他。”孫悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成壹股有毒的氣體，會危害我們的健康的。的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的汙染了！”
師提問：故事講完了，我找壹個小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點呢？組織幼兒回答。
師總結：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康；如果把它放在土地裏，它會沈睡好多年，還會慢慢分解出壹種有毒物質，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有壹個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧！
二、基本部分
1、教師示範，先拿起壹個布袋，從下往上兜壹下，限度地把空氣寶寶裝進布袋裏，塑料袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發壹個布袋和塑料袋，組織幼兒先後各拿起壹個布袋和塑料袋跟著老師壹起兜空氣寶寶，然後很快地紮起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據實驗結果自己總結哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了裏面，裏面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進來。可見塑料袋是不透氣的，所以小朋友們可千萬不要把塑料袋套進自己的頭上，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在裏面。可是啊就有這樣壹只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進自己的腦袋上，我們來看看是什麽樣的壹只大灰狼！
5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。（大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到壹會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住壹樣難受，呼吸困難，這時候壹只小老鼠出現了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它壹命。）
6、師總結：動畫片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最後會怎麽樣啊？小朋友們要謹記大灰狼的教訓，千萬別把塑料袋套在自己頭上！
7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪裏見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、師總結：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來壹時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。
9、教師出示塑料袋汙染的圖片，看，塑料袋已經嚴重威脅到了人類的生存環境，汙染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋汙染這麽嚴重，那有沒有什麽可以解決的辦法呢？
10、組織幼兒自由討論解決塑料袋汙染的辦法。
三、結束部分
1、解決塑料袋汙染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶壹起加入到我們的行動中來，壹起**護地球的好幫手！在壹首歌裏曾經也唱到了要愛護地球，當愛護地球的好幫手！小朋友知道是什麽歌嗎？
2、全體師幼***唱兒歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《數鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。）
塑料袋真害人
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土裏草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進 呀 海裏 海龜沒，
落進 呀 海裏 海龜沒。
念：塑料袋難消化，
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手，
愛護地球好幫手！
篇二：有趣的塑料袋
活動目標
壹、了解塑料袋對環境的汙染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
壹、看壹看，說壹說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說壹說，是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋（做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······）
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評壹評。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也汙染環境，於是，國家頒布了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說壹說自己想為環保做什麽事情
篇三：環保袋袋行
教學目標：
1.知道塑料袋對環境的汙染，初步了解目前科學解決這種汙染的方法。
2.通過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往能力。
3.產生做“小小環保宣傳員”的願望。
教學重點：
知道塑料袋對環境的汙染，初步了解目前科學解決這種汙染的方法。
教學難點：
通過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往能力，產生做“小小環保宣傳員”的願望。
教學準備：
1、發放綠色環保袋的錄影資料。
2、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。
3、做紙袋的材料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。
教學過程：
壹、幼兒觀看發放綠色環保袋的錄影資料
1、教師提問：他們為什麽要發放綠色環保袋？
2、幼兒自由討論，並進行發言。
3、教師小結：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤裏“睡”上許多年，而且還會產生有害物質，所以他們要發放綠色環保袋。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環境的汙染
1、在我們日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。）看到人們每天要用那麽多塑料袋，妳是怎麽想的？使用塑料袋有什麽危害？（會影響環境、汙染空氣、損害人體健康等。）
2、我們整個生活小區、南昌市、全國、全世界那麽多人都在不停地使用塑料袋，這將會產生什麽樣的結果？幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件，感受塑料袋對我們生活的影響。
三、討論減少塑料袋汙染的方法
1、塑料袋汙染這麽嚴重，有沒有可以解決的辦法？
2、當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什麽好處，為什麽。（籃子結實耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無汙染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復使用。）
3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？請幼兒觀看解決塑料袋汙染的多媒體課件。
4、教師小結：現在，環保部門主要采用兩種處理方法，壹種是把塑料袋埋在土裏，但它會慢慢分解出壹種有毒物質，破壞土壤和植物生長；另壹種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產生有毒氣體，汙染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會帶來嚴重的汙染，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有壹種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。
四、制作紙袋
1、為了保護環境，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧！
2、幼兒制作紙袋，教師巡回指導，要求幼兒設法把紙袋做得結實些。
五、贈送紙袋
1、妳們想把紙袋送給誰？想跟他說些什麽話？（如“爺爺奶奶，為了保護環境，請您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請用我們的紙袋吧，我們壹起來保護環境”等。）
2、帶領幼兒到附近生活小區的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋，並進行相關的環保宣傳，建議他們今後多用紙袋、布袋，不要每次購物都用新的塑料袋，可帶個舊的去。
3、教師小結：今天我們做了壹件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經把我們做的紙袋掛在了店門口，準備以後少用塑料袋；買菜的老奶奶也把菜放進了我們送的紙袋裏。今後，我們要做壹個“小小環保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋，為了我們的綠色家園，大家壹起努力吧！